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    小班美術教案

    時間:2025-04-14 10:25:46 美術教案

    【熱門】小班美術教案6篇

      在教學工作者開展教學活動前,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的小班美術教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【熱門】小班美術教案6篇

    小班美術教案 篇1

      【活動目標】

      1、喜歡小鴨,知道小鴨喜歡游水。

      2、愿意參加繪畫活動,嘗試涂色。

      【活動準備】

      1、小鴨子玩具一只。

      2、水池形白紙若干。

      3、白色或黃色紙制小鴨若干。

      【活動過程】

      1、和小鴨子一起玩。

      師:“小朋友你們看,今天我們班來了一個新客人,它是誰呢?”孩子在猜謎中,熟悉小鴨子的特征。

      師:“小鴨子說,你們和我一起玩吧。”

      教師指導幼兒學小鴨子走路,學小鴨叫。在玩耍中,讓幼兒了解小鴨子的特征,激起對小鴨子的喜愛之情。

      2、為水池灌水。

      引發情景,師:“小鴨子在我們這里玩累了,它想游泳了,它來到我們的水池邊一看,里面沒有水了,怎么辦呢?”幼:“我們幫它放點水。”師:“我來放點水吧。”教師用藍色的'蠟筆從水池的底部涂起,并形象地發出咕嚕嚕的流水聲,引起幼兒的興趣。師:“小朋友們,桌上也有小水池,你也讓你的小水池裝滿水吧,那么小鴨子就會到你的水池里來游泳了。

      3、幼兒涂色。

      教師指導幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色,指導重點:將顏色涂滿,師:“小朋友,水池里的水越滿,小鴨子越喜歡來玩哦。”

      4、帶小鴨子一起玩。

      師:“小朋友你們真棒,沒個小朋友的水池里都游來了一只小鴨子,你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎?幼兒自由回答。

      師:“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里,會怎么樣?”一起將玩具鴨子放到戶外的水池里,結束本課。

    小班美術教案 篇2

      活動目標 :

      1、學習用渲染的方法裝飾手帕,感受作品的美感。

      2、通過活動培養幼兒參與美術活動的興趣和自信心。

      3、體驗美術活動的樂趣。

      活動準備:

      1 宣紙若干張,報紙墊在桌上

      2、廣告顏料 , 娃娃

      活動過程:

      1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

      小朋友們看,今天娃娃來和我們一起玩,咦?娃娃怎么不開心?老師來 問問,噢,原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的.手帕,娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張,小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們愿意嗎?(那怎么幫娃娃呢?)

      2、教師示范制作方法

      今天,老師教小朋友一樣新本領——裝飾手帕

      小朋友們看現在老師手中拿了一張正方形的宣紙,(宣紙側翻)小眼睛看仔細嘍,小耳朵聽好了,現在老師要變魔術了:將宣紙對邊

      折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下,時間不能太久,再換一種顏色染。然后小心打開,平齒輪泵KCB—200躺在報紙上。

      (提醒幼兒染色要掌握好時間,宣紙浸染時間太久會浸爛,時間太短會染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時一定要輕輕的,小心些)

      3、幼兒操作,動手染畫

      鼓勵幼兒大膽地用多種顏色去嘗試,體驗顏色滲透帶來的美感和特殊效果。

      現在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕,好嗎?老師相信小朋友們都很能干,把手帕變得很漂亮,對嗎?小朋友現在把小椅子輕輕搬到位子上,可以開ZYB—B型可調式渣油泵始了,但小朋友們在選顏料的時候要小心點,別把顏料打翻了,選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作,師巡回指導,鼓勵幼兒大膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的 嘴)

      4、延伸活動:

      小朋友變的手帕真漂亮,看娃娃現在可開心了,他有了這么多的手帕決定開一家手帕店,請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。

    小班美術教案 篇3

      設計思路:

      隨著寒冷的冬天來臨,我們的主題活動“快樂的冬天”也正不斷地開展起來了,教室中的一面主題墻面上布置了幾個孩子在堆雪人的畫面,我們班級的寶寶都特別喜歡,說:“堆雪人真開心呀!”。有一個階段請寶寶們收集新年禮物,其中有一個寶寶從家中帶來了禮物,寶寶們大多都猜不出來,我告訴他們是雪花。現在的天氣雖冷,但幾乎見不到下雪天,那種漫天飄雪的感覺對孩子們來說很難想像,因此我覺得在冬天的主題活動下開展這樣一節活動,能激起幼兒對冬天特別的感情。

      活動目標:

      1、嘗試在描畫的基礎上,運用線、圖形的組合,大膽表現冬天的雪景

      2、感受冬日里飄雪的美景,體驗成功的快樂。

      活動準備:

      幼兒繪畫紙人手一份、蠟筆、教師操作范例、背景音樂

      活動過程:

      一、 冬爺爺來啦

      1、師:寶寶們,現在是什么季節呀?(冬天)哇!冬天來了,有些什么感覺呀?(很冷的)

      2、出示冬爺爺

      請幼兒和冬爺爺打招呼!(您好、您好,冬爺爺)

      師:哇,你們都是有禮貌的好寶寶。

      師:今天冬爺爺是給你們帶禮物來了,猜,能在天空中飄來飄去的,是花不是花,是什么呢?(雪花)

      二、 雪花飄飄

      1、出示雪花

      師:一片、兩片……鼓勵幼兒一起數,一共有多少雪花呀?(三片)

      師:冬爺爺帶來的雪花長什么樣子呢?(十字形、象魚尾巴……)冬爺爺說,我要讓雪花飄得滿地都是,冬爺爺年紀大了,我們來幫幫他吧。(請幼兒說,冬爺爺您年紀大了,休息會吧,我們來幫你。)

      2、教師示范畫雪花

      師:橫一橫變成幾?豎一豎變成幾拉?一個十字!象什么?(小醫院里的標志,請寶寶一起做做十字。)再向上伸出兩只小手,朝兩邊畫開來,四個角上都站著一個寶寶,我們請他們的小手都伸開來,哇!雪花完成了!

      請幼兒上前來示范,教師幫助幼兒一起完成。

      三、 堆雪人

      師:現在雪花飄得滿地都是了,紅紅見了真高興!她的哥哥也來了,你們猜,在雪地里可以做一些什么開心的事?(堆雪人)

      師:雪人長什么樣子呢?(上面一個圓形寶寶、下面一個圓形寶寶,兩個圓形寶寶滾呀滾,滾在一起,就堆成了一個大雪人)

      出示雪人

      師:瞧,這個雪人怎么樣?她的身體圓不圓?(都是斷開來的)怎么辦呢?

      教師用連線的方法將雪人連成圓圓的,“連連連,連一個圓形寶寶,再連連連,連出一個圓形寶寶,雪人出來拉”

      師:開始雪人臉上、身上還少了什么呀?(圓圓的'臉蛋上少了圓圓的眼睛、長長尖尖的鼻子、彎彎的嘴巴,雪人說站在外面很冷的,給她衣服上扣上圓圓的紐扣吧,還少了兩只小手,教師添上雪人的小手,“小手象什么?字母寶寶幾呀?”,“y”,帶個帽子,“什么形狀呀?”,三角形)

      師:公園里雪花飄飄,紅紅和哥哥堆起了雪人,冬爺爺看見了,真開心呀!

      四、 幼兒繪畫

      師:現在請寶寶們,自己動動手,冬爺爺想看看你們的本領大不大!

      教師指導幼兒進行繪畫,提醒幼兒別把雪花畫到雪人的小臉蛋上。

      五、 交流

      1、師:寶寶們,老師和冬爺爺一起來看看你們畫的雪花和雪人。

      教師請個別幼兒說說畫的什么樣的雪花、雪人是怎么堆出來的。

      師:寶寶們,冬天到了,雪花飄了,真漂亮,還可以堆雪人,真開心呀。

      2、豐富幼兒語言

      師:雪花飄到樹上象什么?(一朵一朵雪花開滿了枝頭,象梨寶寶樹上開出的一朵朵白色的梨花,教師引導幼兒說說詩句“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”。

    小班美術教案 篇4

      【活動目標】

      1、簡單運動圓形組合,畫出魚兒的輪廓。

      2、學會均勻涂色,為小魚穿上花衣服。

      【活動準備】

      經驗準備:幼兒認識一些圖形(圓形、三角形)。

      物質準備:魚缸和幾條小魚、油畫棒、魚的各種簡筆畫圖片。

      【活動過程】

      1、情境導入,引起幼兒的'興趣

      師:“大海里可熱鬧啦,因為今天要開舞會了,許多小魚穿上漂亮的花衣服在大海里游來游去,高興地跳起舞來了。”

      “我們一起來看看它們都穿了什么樣的花衣服呢?”

      教師出示掛圖,引導幼兒仔細觀察掛圖中的小魚。請幼兒說說這條小魚穿了件什么顏色的“衣服”、什么顏色的“褲子”等。

      2、教師引導幼兒畫小魚

      師:“哇!這些小魚穿的衣服可真好看!小魚尼莫和爸爸也收到去舞會的邀請函,尼莫和爸爸開心極了。瞧!爸爸開心地跳起了圓圈舞。”

      師邊說邊示范小魚的畫法:畫個大圓咕嚕咕嚕轉一圈,畫個小圓咕嚕咕嚕轉一圈,大圓小圓手拉手。

      “爸爸跳著舞游來了,可小魚尼莫在哪呢?誰會畫出來呢?”(請一幼兒示范畫小魚)

      3、講解涂色要領

      師:“它們跳的舞真好!可是尼莫和爸爸沒有衣服穿,你們會幫助它們穿上新衣服嗎?給小魚穿花衣的時候要注意什么呢?”

      4、幼兒進行嘗試,教師指導。

      5、欣賞、評價

      將幼兒作品展示出來并進行評價:哪條小魚穿的花衣服最漂亮?

    小班美術教案 篇5

      主題背景:

      小班幼兒的知識經驗不夠豐富,但對周圍世界充滿濃厚的興趣,探索世界是從他們最貼近的自身開始。他們通過自己周圍的人際環境,特別是對自己具有重要意義的成人,如父母、老師等對待自己的態度、方式來認識自己的。為了引導幼兒對個別性的“我”的感知與體驗,我們開展了主題活動《我的故事》,想通過一系列的活動,讓幼兒感知自己是一個獨立的、自主的、獨特的個體。在這里,我們將通過與幼兒共同討論、觀看成長照片和錄像等活動,讓他們感受美好而有趣的出生經歷、成長過程以及在此過程親人們對自己的關愛。我們還將和幼兒共同探究發生在他們身上的種種變化,使他們感受并喜歡自己的獨特之處。

      目標:

      1.能大膽地用繪畫表現自己的面部特征。

      2.能發現自己的五官特點,喜歡自己。

      準備:

      舞蹈房的大鏡子,圖畫紙,畫筆

      過程:

      1.激發幼兒觀察自己的興趣。

      (1)我們每個人都長得不一樣,你知道自己長著什么樣子嗎?

      (2)帶領幼兒到鏡子前面觀察自己。

      看得到自己嗎?看到自己長什么樣子嗎?

      你的臉是什么形狀的?像什么?

      臉上有什么?在什么地方?是什么樣子的?

      (小結):在美術活動“這是我”的組織過程中,開始我按照綜合課程上的教材少許進行了一些調整,把幼兒帶到了舞蹈房,面對大鏡子照照、說說。

      (3)幼兒做各種表情,引導幼兒感知無關的位置,并知道與別人長相的不同。

      開心的時候和不高興的時候眼睛是什么樣子的?嘴是什么樣子的?和別人有什么不同?

      2.畫出自己的五官。

      幼兒在有臉型的圖畫紙上,畫出自己五官的特點。

      (小結)由于環境的改變,孩子們的興趣非常高,看著鏡子里的“我”有說有笑,可動筆的.時候大多數幼兒都不知從何下筆,最終在老師的指導下基本完成了作品,但有的孩子說:“老師,這不像我。”

      活動反思:

      活動結束后,我進行了反思,認為臨摹畫對小班年齡的孩子是有點難度。于是我根據本班孩子的年齡特點,在區角活動中投放了鏡子和畫筆,對于那些不敢下手的孩子,我會鼓勵他們大膽作畫,并指導孩子我畫一筆,孩子畫一筆的方法,鼓勵孩子畫出人物的基本特征,當一孩子畫面上很亂,很多的圓圈連在一起,這時,我會蹲下來問你畫的自己呢,孩子會指給我看。當孩子的作品展現在作業欄中后,不管是色彩還是形態較第一次活動相比,效果非常好。總而言之,教師應根據小班幼兒的年齡特征進行繪畫教學,表揚、肯定和善于發現美,是教師進行美術教學時所不可缺少的。小班孩子的創作還不能像大班孩子那么成熟,只要教師耐心指導,他們的畫同樣也能呈現出一個多姿多彩的世界,雖然里面沒有過多的技巧,所以更會呈現出一些原生態的東西。

    小班美術教案 篇6

      活動目標:

      1、學會用鮮艷的色彩在指定范圍內進行不規則的涂色。

      2、感知對稱印畫特有的藝術風格。

      3、對對稱印畫活動感興趣,且能保持畫面和自己服裝的干凈。

      活動準備:

      幼兒操作紙人手一份;《蝴蝶找花》音樂磁帶;紅、黃、藍、綠、橙色顏料瓶若干;每組放若干支毛筆,每桌子放兩塊抹布。

      活動過程:

      1、導入。老師今天給你請來了一位小客人,看!它飛呀飛呀,飛來啦!

      2、看一看,進一步認識蝴蝶的形狀特征。

      出示范畫

      (1)你們看它是誰呀?我們來看看蝴蝶長什么樣呢?

      教師逐一指蝴蝶的各部位。

      那身體兩邊是什么呢?(對了,是蝴蝶的翅膀)

      (2)再仔細看看蝴蝶的翅膀,你會發現什么秘密?

      (兩邊的翅膀是相同的。)

      若仍未發現,教師繼續引導,看看兩邊翅膀是什么顏色?左邊怎樣?右邊呢?原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。

      (3)看又飛來了一只蝴蝶,這只蝴蝶和剛才那只有什么不同?你覺得哪只蝴蝶漂亮呢?為什么?

      那我們也來為它穿上漂亮的衣服,打扮一下,那我們怎樣給它穿上漂亮的衣服呢?

      3、變一變,讓幼兒欣賞教師示范,學習對稱印畫的方法。

      可是今天老師要用一種新方法,也能讓蝴蝶變漂亮,仔細看看老師是怎么變的?

      這是什么(毛筆),看清楚了,教師現在要給它穿衣服啦!邊念兒歌邊示范。

      拿起小畫筆,輕輕蘸一蘸,跑到紙涂一涂,放下小畫筆。涂好后請幼兒看一下,老師只涂了一半,那另一怎么辦呢?

      老師有一種新辦法能讓蝴蝶的翅膀變得一樣漂亮。繼續念兒歌,請仔細看。沿線折一折,手掌壓一壓,輕輕打開來。看好了,一只漂亮的`蝴蝶就變好了。你們看兩邊的翅膀是不是一樣?

      提問:誰來說說老師是怎么變的?

      小結:老師先用毛筆蘸上顏料,在蝴蝶一邊的翅膀上涂上顏色,可以涂上兩種不同顏色,接下來沿對折線對折壓一壓,最后輕輕地打開,這樣一只漂亮的蝴蝶就變出來了。

      告訴幼兒,我們今天學了一種新的畫畫本領,叫做對稱印畫。

      4、玩一玩,交代操作要求。

      現在呀,有好多蝴蝶都飛到我們教室里,它們也想變漂亮,你們愿意用新學到的本領幫它們嗎?(老師給你們的蝴蝶只有半邊,你們涂好半邊后,沿線折一折用手掌壓一壓,輕輕打開來就能看到一只美麗的蝴蝶啦!

      老師在桌子上放了各種顏料,你可以選擇你喜歡的顏色,然后用毛筆蘸上顏料,在蝴蝶一邊翅膀上涂上顏色,注意要涂在輪廓線內,再沿虛線進行對折壓一壓,最后小心地慢慢地打開,一只漂亮的蝴蝶就變出來啦!

      嗯!現在我們來動手變一變。

      在幼兒操作過程中,教師巡回觀察,對個別能力較弱的幼兒給予關注。

      5、評一評,誰的蝴蝶最美麗。

      我們一起來看看,誰變的蝴蝶最美麗,為什么?

      6、學一學,結束活動。

      我們一起來和漂亮的蝴蝶來跳蝴蝶飛舞吧!播放音樂,師生張開雙臂,模仿蝴蝶翩翩起舞。

      《小班美術教案:彩色的蝴蝶》摘要:。 若仍未發現,教師繼續引導,看看兩邊翅膀是什么顏色?左邊怎樣?右邊呢?原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。 3看又飛來了一只蝴蝶,這只蝴蝶和剛才那只有什么不同?你覺得哪只蝴蝶漂亮呢?為什么?

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