小班美術教案匯編10篇
作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的小班美術教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班美術教案 篇1
【活動目標】：
1.學習正確的涂色方法，并為樹葉涂上相應的顏色。
2. 耐心、細心地堅持把樹葉的細小部分涂完整，感受秋天樹葉的色彩美。
【活動準備】：
1.觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子。
2.蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干。
3.兩棵空樹干的圖片
【活動過程】：
一、導入
師：小朋友，現在是什么季節？（幼：秋天）秋天來了，我們都把夏天的短袖換成了？（幼：長袖）對了，有的小朋友呀還穿了外套。
二、引發幼兒對秋天樹葉的回憶
師：樹葉寶寶也換了衣服，它們都穿上了什么顏色的衣服呢？（幼：紅色、黃色）
三、激發幼兒的繪畫興趣
1.以童趣的口吻引起幼兒的注意
師：今天來幼兒園的時候，老師看到了兩課樹媽媽（出示兩棵空樹干）
2.引導幼兒仔細觀察，培養幼兒觀察能力
師：它們與我們平時看到的樹有什么不一樣？（幼：它們沒有樹葉）
3.師：樹媽媽想請小朋友幫忙，幫樹葉寶寶穿上新衣服，把樹媽媽打扮起來，好不好？
四、教師示范畫畫
1.親自示范涂色
師：畫的時候要注意了，靠著黑色邊框線往里畫
2.強調注意點：
畫的時候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外。畫的時候要注意從外向里面畫。
涂得密一些，要把所有空白處都上上顏色，不可以有空隙。
五、幼兒涂色，教師指導、詢問
六、打扮樹媽媽，貼上樹寶寶，進行評價
師：現在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了，它讓老師跟小朋友說"謝謝"，那小朋友要說什么呢？（幼：不用謝）我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。
涂色《蘋果》
【活動目標】
1、激發對美術活動的興趣。
2、培養正確的繪畫姿勢、用品擺放常規和大膽動手繪畫的能力。
3、認識三原色中的紅色，并初步學會按一定方向涂色。
【活動準備】
1、涂色—蘋果
2、圖片—蘋果
3、每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙。
【活動過程】
一、導入
變魔術，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什么？（蘋果）
告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎？
二、展開
1.感知蘋果的顏色
出示圖片-蘋果，引導幼兒觀察：
這些蘋果都是什么顏色的？（紅色的）
2.學習涂色蘋果
講解示范涂色的方法
出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的？ 今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，
3.布置涂色任務，提出要求：
涂色時身體坐正，用品擺放整齊，
右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業紙，
眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細涂色，比比誰是涂色小能手。
4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導。
及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品，進行講評，對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。
三、結束
展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，帶領幼兒夸獎自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望。
《水果涂色》
【活動目標】：
1. 通過涂色，感知色彩，體驗美術活動的樂趣。
2. 培養幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經驗。
3. 認識不同的水果，了解各種水果的'營養價值。
【活動準備】：
1. 蘋果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片。
2. 印好等待涂色的水果圖片。
3. 蠟筆或者水彩筆
【活動過程】：
1. 組織教學。檢查、了解幼兒的課前準備情況，讓幼兒安靜下來，集中注意力。
2. 從幼兒穿的衣服導入到水果寶寶穿的衣服
3. 展示各種水果圖片，請幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。
4. 讓幼兒先認識這些水果，不同水的水果有不同的顏色
5. 在觀察水果顏色的同時，請幼兒也找到相同顏色的蠟筆
6. 動手作畫
（1）老師先示范正確的圖畫方法，請幼兒觀察
小班美術教案 篇2
【活動目標】
1、在故事情景中用水粉畫出人物臉部特征，嘗試用點彩的方法畫嘴巴中的牙齒。
2、樂于參加活動，對美術活動感興趣。
3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
【活動準備】
經驗準備：幼兒初步會畫人的臉、眼睛、嘴巴、頭發等。
材料準備：教師范畫、黑色卡紙、顏料、水粉筆、展示板。
【活動過程】
一、幼兒在故事情景中欣賞范畫。
1、故事導入，幼兒欣賞范畫。
師：小朋友，今天，有個小寶寶也想來看看我們的教室。他有一張圓圓的臉，兩只圓圓的眼睛，還有一張大大的、圓圓的嘴巴。
2、重點觀察范畫。
討論：咦？這個寶寶的嘴巴為什么張得這么大呀？（餓了、哭了、笑了）
二、幼兒根據故事情景，學習牙齒的畫法。
1、教師示范點彩畫牙齒。
師：哦，這個寶寶可能是餓了，我們給他點東西吃吧。喝了一杯牛奶，長了一顆小白牙，吃了一塊餅干，又長了一顆小白牙，再吃，再長，再吃，再長。小白牙越長越多了，老師都來不及了，小朋友們，伸出你們的小手，來幫幫老師的忙吧！
2、幼兒用手跟老師學。
師：寶寶吃飽了，睡覺了。吱吱吱，吱吱吱，這是誰呀？（小牙蟲）小牙蟲最喜歡吃什么呀？（寶寶的'小白牙）有什么方法趕跑小牙蟲呢？（刷牙）讓我們一起來刷牙吧。上面刷刷，下面刷刷，里面刷刷，外面刷刷，喝口水，吐。小牙蟲趕走啦，現在小寶寶的牙齒又變得白白的了！
三、幼兒繪畫。
1、教師突出作畫要求。
師：小朋友們你們想不想畫畫可愛的小寶寶、畫畫小白牙呀？大大的嘴巴能吃很多好吃的東西，能長出很多的小白牙，等會兒小朋友畫的時候要把嘴巴畫得大大的，牙齒畫得白白的，記得、畫完后把水粉筆放回原來的盒子里。現在請小朋友找一個自己喜歡的地方開始畫吧。
2、幼兒作畫，教師重點指導內容：
（1）盡量把寶寶的臉和嘴巴畫大。
（2）引導幼兒畫出牙齒。
（3）水粉筆用完放回原來的盒子里，不混色。
3、教師將幼兒畫的作品固定于展示板上。
師（點評）：這個寶寶的牙齒畫得真白？是誰畫的呀？畫得真棒！這是誰畫的呀？牙齒怎么不白呢？小朋友們你們有沒有小白牙啊？誰的小白牙最白？怎么讓牙齒變白呢（刷牙）
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
小班美術教案 篇3
活動設計背景
根據本月的美術計劃和本月的主題,初步認識顏色,感知顏色,讓幼兒充分的體驗玩顏色的樂趣.以及本班幼兒的美術基礎,所以我設計了本次的活動.
活動目標
1. 學習用“手指點畫” 的方法進行繪畫創作.
2. 培養幼兒大膽作畫的`能力.
3. 培養幼兒初步感受色彩搭配美的情感.
教學重點、難點
教學重點:
幼兒能用手指進行繪畫創作.
教學難點:
色彩的搭配
活動準備
裝有花的花瓶圖片若干(PPT)
各色的油畫棒、顏料
有花的實物花瓶兩個
范畫一張，畫有花瓶和樹枝的紙張若干
擦手的毛巾每個幼兒一張
活動過程
一、出示PPT,引導幼兒感受花和花瓶之間的色彩對比。
1、讓幼兒說出花和花瓶的顏色。
2、 引導幼兒將花與花瓶之間的顏色進行對比。
二、出示實物花瓶，引導幼兒進一步感受色彩的對比。
三、 教師示范作畫。
1、出示范畫，讓幼兒觀察范畫。
教師：畫中的花瓶是什么顏色的?花是有哪些顏色?
教師：這幅畫使用了哪些你們知道的材料呢?
2、教師介紹畫紙以及桌上的操作材料。
3、 出示畫有花瓶的紙，教師示范用油畫棒涂色，并講解涂色的要求。
4、 教師用手指使用顏料在樹枝上進行點畫，邊點邊講點畫的方法：點、抬。手指點下去不能換位置。手指換顏色時，必須用毛巾把手指上的顏色擦干凈。
5、 請幾個幼兒來進行點畫，并提醒他們沒有注意的地方。幼兒點畫時教師再次強調方法、色彩的搭配及注意事項
四、 幼兒操作
1、 幼兒選擇顏色自由操作
2、 教師做巡回指導
五、 評價幼兒的作品，特別是色彩搭配很協調的，要予以表揚。
六、 活動結束，收拾桌面操作材料。
教學反思
本節課主要是要求幼兒用手指進行點畫，幼兒在實際的操作中，大部分的幼兒都能使用點抬的方法進行點畫;他們在色彩的搭配上，很隨性，都是按他們自己的喜好來的。我班的幼兒很喜歡玩顏料，每次上顏料課，他們都很喜歡，積極性也很高。但是在換顏色時，有的幼兒沒有擦手，把顏色弄混了。如果我再上這堂課，我要邀請那些這方面能力較弱的幼兒到范畫上來練習，給予他們機會。
小班美術教案 篇4
【活動設計背景】
老師展示出創作的各種作品激發孩子想創作的興趣,表達設計的意圖。
【活動目標】
嘗試用排序的方法裝扮設計襪子,運用不同的材料進行表現;體驗創作設計的快樂。
【教學重點、難點
1、 創造想象不同的花紋
2、能表達自己設計的理由。
【活動準備】
襪紙樣人手一份、雙面膠、記號筆、銀筆、剪好的小花花和蝴蝶結、水彩筆、油畫棒。
【活動過程】
一、導入主題
1、小朋友們都穿著漂亮的衣服,這些衣服是哪里的?誰做的呢?為什么都不一樣呢?是誰設計的?你們想當小小設計師嗎?那么今天我們也來當一名設計師好不好?你想當嗎?你會設計嗎?你準備怎么設計?
二、觀察比較,引導發現
1、材料:展示老師的作品看看是誰把這些襪子設計得打扮的這么漂亮啊?
2、花紋:黑筆寶寶畫了什么花紋啊?
銀筆寶寶幫襪子裝上了閃閃發亮的銀光燈
小朋友還能想出什么花紋?
3、邊觀察,邊演示
1)撕去襪統上的雙面膠,粘上剪好的小花花或蝴蝶結
2)用黑筆寶寶畫上襪統下的`花紋、周圍的花紋、中心花紋
3)用銀筆寶寶點綴,畫上閃閃發亮的銀光燈
4)撕去襪子后面的雙面膠
5)找到另一邊的也設計一下
三、創作表現
1、小朋友想不想做一雙漂亮的襪子?
2、教師重點指導
1)粘小花花時,要一小塊一小塊粘
2)畫花紋時,要畫得大些,鼓勵幼兒創造想象不同的花紋
3)先畫花紋再裝扮
4)顏色和材料的運用要用排序的方法
3、你們只設計襪的一面,另外一面是空白的好看嗎?
四、展示交流
幼兒帶著自己設計的襪去找好朋友展示幼兒的作品,體驗設計制作襪子的快樂,講出設計的理由。
【教學反思】
整節課孩子們的課堂氣氛很活躍,掌握的基本的要點。充分發揮了動手的操作能力,有部分幼兒充分發揮了創新能力完全不按照老師的方法自己畫出了很美觀的圖形。大多數孩子都能自己動手操作,完成作品。如果讓我重新上這節課我會在選擇材料上多樣化一些,不僅僅是襪子,應該還有剪好的衣服、褲子、鞋子、帽子、圍巾等等。這樣更能提高孩子們的興趣,也能使孩子們有選擇的余地。
小班美術教案 篇5
小班美術優秀教案：蛋寶寶變形記 執教老師:
一、活動目標：
1 在兒歌的提示下學畫小鳥，重點在于表現小鳥張開的翅膀。 2 嘗試表現向不同方向飛行的小鳥。(學習難點)
二、活動準備：
1、有簡單背景示意圖的畫紙，彩棒。
三、活動過程：
一、導入
1 師出示樹：這是誰啊，這是一棵樹，它叫樹爺爺，樹爺爺馬上要過生日了，它希望收到很多的禮物。
2 教師添畫“圓”：這是樹爺爺收到的第一個禮物，猜猜這是什么禮物呢?
3 師：這是一個蛋寶寶，它穿了什么顏色的衣服呢?
二、蛋寶寶變形記
1 師：這個蛋寶寶很喜歡樹爺爺，樹爺爺也很喜歡它，可是啊，有一天蛋寶寶在不停地動啊動，怎么了呢?它想變個魔術給樹爺爺看。
2 師：蛋寶寶想變成什么呢?
兒歌：蛋寶寶，篤篤篤，長出尖尖小嘴巴。
蛋寶寶，眨眨眨，長出圓圓大眼睛。
蛋寶寶，撲棱棱，拍拍翅膀飛起來。
3 師：它變成什么了?(變成了小鳥，先長尖尖小嘴巴，再長圓圓大眼睛，拍拍翅膀飛起來了。)
4 邊念兒歌邊變蛋寶寶，提示幼兒嘴巴方向的不同，眼睛在嘴巴的邊上，往不同的方向飛。(同時可以請孩子上來畫眼睛)
5 小結：你看樹爺爺多開心啊，現在有兩個小鳥朋友了。樹爺爺還想邀請更多的小鳥朋友和它一起過生日，請你們一起來幫忙。
四、幼兒作畫，教師指導
1 給蛋寶寶找一個合適的位置。
2 蛋寶寶變形，嘗試變出不同的`形狀、顏色。
五、作品展示
活動目標：
1、學習撕、貼圓形的西瓜和西瓜上紋路。
2、嘗試用一只手轉動蠟光紙，一只手撕，變成圓形，撕出圓圓的西瓜。
3、將自己撕剩下的紙張放進空簍子中。
活動準備：每組兩盤漿糊，兩塊抹布，易撕的紙。
活動過程：
一、猜謎語，引出西瓜。
（1）教師：圓圓又大大，像個大皮球，衣服綠油油，身體紅通通。西瓜是什么樣子的呢？
二、教師引導幼兒打開幼兒用書，欣賞范例。
師：西瓜的外形是怎樣的？西瓜里面的瓜瓤是什么顏色的呢？你知道這幅畫面上的西瓜是用什么方法做出來的？
三、教師示范撕西瓜的基本方法。教師邊講解邊示范撕西瓜的方法，重點讓幼兒掌握撕圓形的方法。
四、幼兒撕貼：甜甜的西瓜。
教師鼓勵幼兒撕切開的西瓜，在幼兒操作的過程中，教師注意要巡回指導，幫助幼兒掌握撕紙的方法。
五、音樂游戲：大西瓜。
結合活動在點點加工廠提供了撕紙材料，讓孩子撕貼西瓜，培養孩子對撕貼畫的興趣。
小班美術教案 篇7
活動目標：
1、能嘗試用蘿卜的橫截面，蘸上顏料進行印畫，初步感知印畫的方法。
2、通過蘿卜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。
3、培養幼兒認真作畫并保持畫面整潔、干凈的良好習慣。
活動準備：
蘿卜、顏料若干，棉花若干，籃子5個，紙若干，擦手帕5張，范畫2張。
活動過程：
一、通過談話，豐富幼兒對蘿卜的認識
1.今天我們的蘿卜寶寶要和我們做游戲、學本領，你們愿意嗎？
2.蘿卜寶寶們今天帶來了一個小魔術，他們能把自己變成小花、小動物，你們想看嗎？（出示范畫）你們能猜出都是那些蘿卜寶寶變的嗎？
二、老師示范
1.蘿卜寶寶變的的魔術真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？
2.選一個蘿卜寶寶，蘸上顏料，貼在紙上，用手用力按壓，蘿卜寶寶的魔術就變出來了。（示范蘸不同的顏色就有不同的.印跡）
三、幼兒操作
1.初次操作，探索印畫方法
你們想幫蘿卜寶寶變魔術嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蘿卜寶寶去變一下吧！
2.老師講解印畫的方法
（1）你們看看我們的印畫，現在是什么樣子？畫面干凈嗎？畫面上有畫嗎？（展示“個案”）為什么會這樣？怎樣印畫才能讓畫面干凈、漂亮？
（2）小結：印的時間要留長一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個要等它晾一會兒，不碰到它。
3.幼兒再次嘗試，學習印畫方法
（1）教師巡回知道，告訴幼兒不要混色，一次可以多印一些，來豐富畫面。
（2）引導有困難的幼兒想象。
四、展示作品，小結活動
小班美術教案 篇8
活動目標
1、嘗試通過折疊印染的方法制作花手帕。
2、大膽參與印染活動，感受色彩美。
3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動過程
一、談話導入，引出主題。
師：小朋友們，你們知道今天是什么日子嗎？
師：今天呀是3月8日，你們知道是什么節日嗎？
師：有的小朋友真聰明，今天3月8日是婦女節，也就是媽媽的節日。那既然今天是媽媽的節日，你們想送什么東西給媽媽呢？
師：小朋友們都想了好多不同的禮物送給媽媽，馮老師也有自己的媽媽，我想送一塊漂亮的.花手帕給我的媽媽。
師：看，這就是老師想送給媽媽的花手帕，漂亮嗎？
二、基本環節。
（一）帶領幼兒欣賞成品
1、帶領幼兒欣賞花手帕
2、引導幼兒說出花手帕制作所需的材料。
小結：花手帕是拿餐巾紙沾上顏料做成的。
（二）教師利用視頻展示臺示范制作花手帕，幼兒初步了解制作花手帕的過程。
師：小朋友，你們想不想自己也來做一塊這么漂亮的花手帕送給媽媽呀？先看好老師是怎么做的。
首先拿一張餐巾紙，邊對邊，角對角，像這樣折一下；其次再把兩條短邊對短邊，角對角，像這樣折一下；一共折四下，然后我們讓餐巾紙“喝點水”，有藍色的、紅色的，我們都可以給餐巾紙“喝”，但是記住，不能讓餐巾紙“喝”太多水，不然餐巾紙會“淹死”的，如果餐巾紙爛掉了，花手帕也就做不成了，知道了嗎？我們可以讓餐巾紙的邊上“喝”點水，也可以讓餐巾紙的角上“喝”點水，餐巾紙“喝”完水之后，我們把它展開來，等到餐巾紙干了之后，我們的花手帕也就完成了。小朋友，你們會了嗎？
（三）個別幼兒上來操作，加深幼兒對制作花手帕的過程
師：小朋友們是不是都會了，老師想請個小朋友上來給我們做一塊漂亮的花手帕。（老師再次講解操作步驟）
（四）幼兒操作，教師巡回指導
師：我發現好多小朋友都會了，那我們一起來制作一塊屬于我們自己的花手帕吧。
三、結束部分（集體講評）
活動反思：
這是一節美術活動，主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛煉幼兒的動手操作能力，學會簡單的印染活動；其次引導幼兒表達自己對媽媽的愛。
在剛開始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時候，小朋友們都很喜歡，也都很激動，都想創作一塊自己漂亮的花手帕。在之后小朋友親自獨立操作印染的時候，大部分小朋友都不能很好的掌握，還是需要老師一步步的幫助與輔導，有些幼兒的個人衛生也非常的不注意，需要老師及時的提醒與注意。
在最后呈現出漂亮的花手帕的時候，效果還是很不錯的，小朋友們在操作活動中不僅體會了操作的樂趣，同時也表達了自己對媽媽的愛。
小班美術教案 篇9
活動準備：
背景圖一幅（可取放的泥土）、棉簽、水分顏色（如熟褐、深綠、桔黃、粉紅、鈦白）
活動過程：
一、導入情境-——引趣
1、師：春天來了，花園里的花朵爭相開放，可是，有一個花園里一朵花兒也沒有開放。花園的'主人感到很奇怪，這是怎么回事？
2、忽然，泥土下傳來了花籽的說話聲：“這里的泥土實在太硬了，我每天都用力頂，想鉆出去，現在力氣都用完了，還是沒有鉆出地面。”
3、談論蚯蚓的本領重點提問：小蚯蚓有什么本領呢？
小結：蚯蚓可以使堅硬的泥土變得又松又軟。
二、學畫小蚯蚓——嘗試用棉簽作畫
1、用棉簽寶寶蘸水粉色表現扭動的小蚯蚓。
2、給小蚯蚓穿上漂亮的衣服，在蚯蚓的身上添畫白色線條的花紋。
3、花兒開放了，在畫面上粘貼花朵。
三、欣賞表現
1、觀賞作品
2、學學小蚯蚓扭動身子鉆泥土。
小班美術教案 篇10
活動目的:
培養幼兒喜歡老師的`情感，鍛煉小肌肉的活動能力.喜愛做手工，認讀: “我愛您”
活動準備:
彩紙 剪刀 美勞材料 樹干一棵
活動過程：
1 談話:說說老師一天的都做什么工作。
2 想想老師什么時候高興,什么時候生氣。
3猜猜老師最擔心的事是什么。
4 老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?
5 認讀: “我愛您”
6 利用美勞材料折疊大紅花。
總結分享:把花朵粘貼在準備好的樹干上,告訴幼兒,樹干是老師,小朋友是花朵,永不分離。
活動評價:知道老師的辛苦，懂得愛老師，能認讀: “我愛您”。
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