以我愛(ài)吃的主題語(yǔ)言教案
以我愛(ài)吃的主題有什么教案？還是幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的，小編給大家提供以我愛(ài)吃的主題語(yǔ)言教案，歡迎參考！
以我愛(ài)吃的主題語(yǔ)言教案【一】
一、 主題名稱(chēng)：
我愛(ài)吃蔬菜
二、 活動(dòng)目標(biāo)：
1、 激發(fā)幼兒參與語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。
2、 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)常見(jiàn)的蔬菜名稱(chēng)。
3、 通過(guò)學(xué)習(xí)蔬菜名稱(chēng)并認(rèn)識(shí)蔬菜的顏色。學(xué)習(xí)句式“我愛(ài)吃…………。”
三、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 詞語(yǔ)卡片（白菜、西紅柿、茄子、辣椒。）
2、 蔬菜模型。（蔬菜）
3、 準(zhǔn)備三種顏色卡紙。（紅、綠、紫）
四、 活動(dòng)過(guò)程：
（一），導(dǎo)入部分
教師:小朋友們，你們猜猜老師給你們帶來(lái)了什么蔬菜? 你們知不知道這種蔬菜的名稱(chēng);你們吃過(guò)這種蔬菜嗎？
（二），展開(kāi)部分
1學(xué)習(xí)詞語(yǔ)
1（1）教師出示蔬菜的卡片向幼兒提問(wèn):
請(qǐng)小朋友看一看這些是什么蔬菜呀？
你們喜歡吃這些蔬菜嗎?
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：這是白菜……..。我愛(ài)吃……..。
（2）教師：小朋友們，你們真棒！那就我們一起來(lái)學(xué)詞語(yǔ)吧。
2．學(xué)習(xí)顏色
教師出示西紅柿的卡片向幼兒?jiǎn)栁骷t柿的顏色。
（1）、請(qǐng)小朋友們看，這是什么蔬菜？是什么顏色?幼兒回答；這是西紅柿，是紅顏色的，
（2）、教師問(wèn)幼兒茄子是什么顏色？
幼兒回答；茄子是紫色。
（3）、教師問(wèn)幼兒：辣椒是什么顏色？
幼兒回答：辣椒是，綠色的。還有紅色的辣椒。
（三）結(jié)束部分
組織游戲
教師組織游戲中讓幼兒學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的記憶。
教師：“請(qǐng)小朋友們閉上眼睛。”
任意拿走一張蔬菜卡片，然后請(qǐng)幼兒把眼睛睜開(kāi)，引導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)觀察說(shuō)出某種蔬菜名稱(chēng)。鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)那些能說(shuō)出蔬菜名稱(chēng)的幼兒。
以我愛(ài)吃的主題語(yǔ)言教案【二】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 了解蔬菜的不同品種，能正確的描述出蔬菜的主要特征。
2、 知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，愛(ài)吃蔬菜。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 每位幼兒帶來(lái)幾種喜歡吃的蔬菜。
2、 記號(hào)筆。
3、 自制記錄表格幼兒小組一張，自制匯總表格一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 教師導(dǎo)入：
今天我們的小朋友都帶著自己的蔬菜朋友們來(lái)到我們班級(jí)聚會(huì)啦，現(xiàn)在請(qǐng)我們的小朋友來(lái)介紹一下自己帶來(lái)的蔬菜：
——我?guī)?lái)的蔬菜是什么？
——它是外形怎么樣的？
——它是什么顏色的？
——它的味道是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察！）
2、 給蔬菜投票！教師出示記錄表格（詳見(jiàn)下方表格）。
——認(rèn)一認(rèn)表格中都有哪些蔬菜。
——說(shuō)一說(shuō)它們又都是什么顏色的。
——以組為單位，選一個(gè)小組長(zhǎng)用記號(hào)筆來(lái)做統(tǒng)計(jì)（運(yùn)用數(shù)學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)來(lái)做為記錄，例如：青菜，組員中有兩個(gè)人喜歡的，在右方空格處記錄上兩點(diǎn)）讓大家給最喜歡的幾種水果投票！幼兒操作。
3、 教師匯總記錄表格！
——將幼兒的表格進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)，讓幼兒觀察了解哪種蔬菜是我們班小朋友最?lèi)?ài)吃的，你是怎么知道的？
——請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)愛(ài)吃蔬菜和不愛(ài)吃蔬菜的原因。
——根據(jù)幼兒說(shuō)的理由，教師可以適當(dāng)引導(dǎo)幼兒對(duì)于不愛(ài)吃的蔬菜要敢于嘗試，讓幼兒懂得吃各種各樣的蔬菜的營(yíng)養(yǎng)均衡。
反思：
在活動(dòng)投票環(huán)節(jié)，我先下發(fā)了投票的表格，提問(wèn)：這些蔬菜你都認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)有不認(rèn)識(shí)的幼兒來(lái)提出疑問(wèn)，請(qǐng)其他幼兒來(lái)幫他解決問(wèn)題。
之后先請(qǐng)了幾個(gè)孩子來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這些蔬菜里你最喜歡吃的是什么？孩子們回答青菜、蘑菇、西蘭花等等，并說(shuō)出了自己的.理由。在小組統(tǒng)計(jì)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)表格中的很多菜總有幾個(gè)幼兒說(shuō)不喜歡吃。結(jié)合這樣一個(gè)活動(dòng)，教師也順勢(shì)的引導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，如：香菇黑黑的，小朋友不喜歡，但是他有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，顏色越深營(yíng)養(yǎng)越好。盡管苦瓜吃起來(lái)很苦，但是苦瓜的營(yíng)養(yǎng)很豐富，吃了對(duì)我們身體有好處。
其實(shí)幼兒的挑食現(xiàn)象并不是一朝一夕教師通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)就能夠改變。活動(dòng)后，可以利用幼兒喜歡的卡通人物，請(qǐng)幼兒看一看展現(xiàn)挑食厭食的不良后果的動(dòng)畫(huà)片。這樣來(lái)加深教學(xué)效果。
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