小班語言公開課教案《肥皂泡泡》
作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的小班語言公開課教案《肥皂泡泡》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計思路：
孩子們在閱讀冬畫書的討程中，感受了洗澡的樂趣，并交流了自己洗澡的經驗。但生活中，能產生“肥皂泡泡”的趣事還有許多。此次活動依然從孩子們喜愛的“肥皂泡泡”入手，引發他們對這些事物的關注，提升相關的生活經驗。并日引導孩子在游戲的過程中仔細觀察泡泡的大小、形狀、魚彩，嘗試用繪畫的方式表現出來。
活動目標：
1、理解故事，愿意計述小動物洗澡的趣事。
2、仔細觀察肥皂泡泡的特征，用自己喜歡的繪畫方式來表現。
3、交流關于各種洗滌用品的生活經驗，知道它們的作用。
活動準備：
PPT課件、圖畫書《肥皂泡泡》、各種洗滌用品、若干盆水紙、油畫棒、瓶蓋、棉簽、顏料等。
活動過程：
1、觀察PPT畫面，理解故事
還記得故事里有哪些動物朋友在洗澡嗎？幼兒模仿簡單的故事語言。
洗完澡，小豬變干凈了。
洗完澡，小兔變干凈了。
洗完澡，小熊變干凈了。
2、交流經驗，了解洗滌用品的作用
除了肥皂，還有哪些東西用了也會有泡泡呢？
（出示各種洗滌用品，交流相關經驗。）這里有哪樣東西也會洗出泡泡呢？這些東西有什么用？
它們都可以讓東西變干凈，但它們有什么不一樣？
小朋友可以用這些洗滌用品洗些什么？你用過哪些東西？
小結：有這么多寶貝也可以洗出泡泡，泡泡把臟東西都帶走了，所有的東西都變干凈了。
3、觀察泡泡，說說泡泡的樣子
（提供洗手液、沐浴露、等不會傷害皮膚的洗滌用品。）找樣東西，搓出泡泡，看看泡泡是什么樣子的？（大小、形狀、顏色……）你用什么東西搓出泡泡的？
你看到的泡泡是什么樣子的？（如：很多泡泡擠在一起，像葡萄；圓圓的；透明的……）
找找泡泡上有哪些顏色？看一看，洗完的東西變得怎樣了？想辦法讓你的泡泡變大。
小結：香香的肥皂、香香的洗手液又好玩、又有用。
4、選擇喜歡的工具畫泡泡
把你剛才看到的美麗的泡泡畫在紙上。
要有大泡泡也要有小泡泡，它們是一家人緊緊地擠在一起。
交流：泡泡的顏色可漂亮啦，你的泡泡有哪些顏色？
活動延伸：
1、利用家長資源，幫助幼兒養成每天洗澡的習慣，能嘗試自己洗澡。
2、盥洗室中提供各種不同的洗手用品，培養幼兒正確洗手的衛生習慣。家長和教師共同關注幼兒是否有獨立洗澡、洗小衣物等良好習慣。
閱讀區的活動：
提供圖畫書《肥皂泡泡》和指偶（各種小動物），供幼兒表演故事。
美麗的泡泡：
（1）材料：大小不同的圓形瓶蓋、棉簽、自制圓形印章、油畫棒、顏料，小動物吹泡泡的背景圖。
（2）玩法建議：
①鼓勵幼兒用不同的工具畫泡泡，并說說自己畫了一個什么樣的泡泡。
②用油畫棒先畫一個小泡泡，再用不同顏色的油畫棒畫在泡泡的外圈，讓泡泡越“吹”越大。
附故事：
有一塊奇怪的肥皂，肥皂。小豬拿去洗澡，洗澡。
嗨，先吹泡泡，泡泡。泡泡越吹越大了，大了。
泡泡不會破掉，破掉。大家都來洗澡，洗澡。
洗完澡，小豬變干凈了，于凈了。
洗完澡，小熊變干凈了，干凈。
洗完澡，小兔變干凈了，干凈。
哈哈，奇怪的肥皂，肥皂。
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