高中陶藝教案
作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的高中陶藝教案，希望對大家有所幫助。
高中陶藝教案1
活動目標：
1、對陶泥的特性有初步的認識和了解。
2、喜歡陶泥，能積極主動地玩泥。
3、在玩泥、和泥、壓印活動中感受陶藝帶來的樂趣。
活動準備：
1、陶泥作品若干件，紅泥、黑泥和白泥各一塊。
2、幼兒在草地上和泥、壓印、制作的照片。
3、陶泥人手一份，玩泥工具若干。
活動過程：
1、出示陶泥作品，談話引題。
（1）教師：今天老師給小朋友帶來了一些哥哥姐姐做的陶藝作品。你們看，它們是用什么做的？（幼兒觀察、自由交流）
（2）教師：這些作品都是用陶泥做的。我們幼兒園開展活動用的.陶泥一般有紅泥、黑泥和白泥。
2、示范并介紹玩泥工具。
（1）教師出示幼兒在草地上和泥、壓印、制作的照片。
教師：陶泥很好玩哦！看，哥哥姐姐在干什么？
（2）幼兒觀察講述，教師介紹并示范玩泥工具。
教師：你們想玩泥嗎？怎么玩呢？
（3）提醒幼兒在玩泥時要注意衛生。
3、幼兒玩泥，教師巡回指導。
4、教師小結，結束活動。
教師：今天你們玩得開心嗎？以后我們還會經常和陶泥做游戲的！
活動延伸：
鼓勵家長購買一份陶泥，讓幼兒在自己的家里也能玩一玩陶泥，對陶泥產生更大的興趣；建議家長和自己的孩子一起玩，這樣幼兒的積極性會更高。
高中陶藝教案2
活動目標：
1、掌握搓泥條、手工捏塑成型的基本方法。
2、學習制作廚房用具，注意細節部分的連接。
3、在創作的過程中能充分想象，大膽創作，初步形成合作意識。
活動準備：
1、教師事先布置寶貝廚房場景。
2、幼兒園娃娃家的玩具。
3、陶泥人手一份。
活動過程：
1、出示娃娃家的玩具，談話導入，激發幼兒的活動興趣。
教師：看一看，我們的廚房里有些什么？
●在引導幼兒觀察的過程中，教師要對物品的特點做詳細介紹，幫助幼兒把已有的經驗遷移到陶泥制作上來。
2、分組討論：準備做什么，怎么做。
3、幼兒制作，教師巡回指導。
（1）教師示范搓泥條和手工捏塑成型的方法。
①搓泥條的方法：手心向下，兩手緊靠來準備；用力均勻來回搓；慢慢分開搓搓搓；泥條變得細又長。
②捏小碗的方法：小圓球，戳個洞，大拇指，放洞里；用力均勻轉一轉，轉轉轉，捏捏捏，捏出一只小小碗。
（2）鼓勵幼兒友好合作，相互幫助。
●初步培養幼兒的合作意識，增進幼兒與同伴之間的'感情。
4、展示作品，集體交流、評價。
（1）引導幼兒說說自己家的廚房。
（2）鼓勵幼兒進行互評，教師對有突出創意的作品進行點評。
家園共育：
尋求家長的支持，引導幼兒在家里更仔細、更全面地觀察廚房里的物品，創造出更豐富的作品。
高中陶藝教案3
活動目標：
1．進一步掌握搓圓的技能。
2．能創造性地進行圓球組合，表現毛毛蟲的不同動態。
3．逐漸對陶藝活動產生興趣。
活動準備：
1．可愛的陶泥毛毛蟲若干條。
2．陶泥、長15厘米的彩色電線人手一份。
活動過程：
1．出示陶泥毛毛蟲，引起幼兒興趣。
（1）教師：你們看，這是什么？是怎么做出來的？（幼兒觀察講述）
（2）教師小結：這可愛的毛毛蟲是用一個個泥球連接而成的。
2．復習搓圓的方法，學習泥球與泥球之間的連接方法。
（1）幼兒邊說兒歌邊復習：搓搓，用力搓；搓搓，搓圓球；看看，誰的圓球最最圓？
（2）教師示范、講解泥球的`連接方法。
要點提示：
教師在幼兒完成多個泥球的制作后，邊示范邊講解用彩色電線連接泥球制作成毛毛蟲的操作過程。這是本次活動中的重點也是難點。
3．幼兒搓泥球制作毛毛蟲，教師巡回指導。
4．展示幼兒作品，集體欣賞、交流。
區角活動：
①美術區：創設草地、樹林等場景，將幼兒的作品進行保留和呈現，并繼續提供陶泥，讓幼兒自主地進行復習和鞏固。
②語言區：引導幼兒創編《毛毛蟲的故事》。
高中陶藝教案4
活動目標：
1．初步嘗試并學會搓圓方法。
2．養成耐心、細心做事的好習慣。
3．體驗玩色帶來的樂趣。
活動準備：
1．陶泥制作的五彩豆若干盤。
2．調有紅、黃、藍顏料的染色盤若干。
3．陶泥人手一份。
活動過程：
1．出示五彩豆，激發幼兒興趣。
（1）教師：今天老師給每組小朋友準備了一盤五彩豆。看看，它們是什么形狀的？是什么顏色的？（幼兒自由交流）
（2）教師：你知道它們是怎么做出來的嗎？（幼兒講述并自由練習）
2．幼兒嘗試交流自己搓五彩豆的方法。
3．教師示范、講解搓法。
（1）搓圓的方法：兩只手手心相對，兩手先后作逆時針（或順時針）轉動，直至搓圓。
（2）兒歌：搓搓，用力搓；搓搓，搓圓球；看看，誰的圓球最最圓？
4．幼兒邊念兒歌邊徒手練習。
要點提示：
在學習搓圓技能時，利用朗朗上口的兒歌讓幼兒邊說邊做，既適合小班幼兒的年齡特征，又可充分激發幼兒參與活動的主動性和積極性。
5．幼兒操作，教師指導。
6．玩色游戲。
引導幼兒將自己搓好的'圓球放在顏料盤里滾一滾，變成漂亮的五彩豆。
7．展示幼兒作品，引導幼兒自由評價，教師作點評。
活動廷伸：
在日常活動中，可以拓展幼兒的發散性思維：你還見過什么東西也是這樣圓圓的？我們可以用搓圓球的方法把它做出來。鼓勵幼兒大膽嘗試、操作。
家園共育：
為豐富幼兒的感性經驗，發動家長和幼兒一起尋找生活中圓圓的物品，進行親子操作活動。
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