打地鼠游戲教案中班
作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的打地鼠游戲教案中班，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
打地鼠游戲教案中班1
設計意圖
本次活動利用孩子喜歡的動物“小地鼠”導入課題，通過師動作講解與示范、幼兒練習、幼兒分兩組比賽、最后游戲鞏固訓練，使幼兒掌握側身鉆增強躲閃的能力和身體的控制能力，同時培養幼兒團結、協作的精神和勇敢的品質。
活動目標
1、幼兒練習側身鉆，增強躲閃的能力和身體的.控制能力。
2、培養幼兒團結、協作的精神和勇敢的品質。
活動準備
物質準備：飛躍墻、小布球、空氣棒、標志桿（底座）、籃子
經驗準備：了解地鼠的生活習性。
活動過程
一、聽音樂做準備運動。
二、導入：
猜謎：有一種小動物，喜歡挖洞，遇到危險就鉆到洞里面去？是誰？（小地鼠）今天你們來當聰明的小地鼠，我是地鼠媽媽，（“孩子們”，“哎”）今天媽媽要教你們學習一個新的本領叫“側身鉆”。
三、師動作講解與示范
側身鉆：將飛躍墻用標志桿固定住，離地面0.3m。幼兒側身鉆過飛躍墻，先邁過一只腳，然后頭鉆過，最后邁過另一只腳，再由飛躍墻另一側鉆回來。
教學要領：練習鉆飛躍墻時不要碰到飛躍墻，也不能用手碰兩邊的橫桿。
四、幼兒練習，師指導講評。
師：孩子們，你們都學會了嗎？剛才你們遇到了什么困難？（幼兒自評、互評、師評）
五、幼兒分兩組比賽，師講評游戲情況（幼兒自評、互評、師評）。
規則：要等前面的小地鼠回來了，后面的小地鼠才能出洞。
六、游戲鞏固訓練
引導語：孩子們，我們的糧食就要吃完啦，我們鉆出洞去找些糧食吧，但是要小心大蟒蛇哦，遇到大蟒蛇要躲開鉆到洞里去。
玩法：幼兒當小地鼠，老師當大蟒蛇，小地鼠側身鉆出洞找糧食，一次只能拿一個小布球，并且要躲開大蟒蛇的武器，不要被打到，規則：1、被打到的小地鼠要把小布球放回洞口。2、拿糧食時不要撞到其他幼兒。3、要等前面的小地鼠回來了，后面的小地鼠才能出洞。
（一）幼兒分組練習，師講評。
（二）幼兒分兩組比賽，師講評游戲情況（幼兒自評、互評、師評）
七、聽音樂做放松動作。
活動反思
1、應考慮器械的擺放對動作的學習是否適合。
2、幼兒的傾聽能力有待加強。
3、教師整堂課較高控，教學方法應以指南為指導，對幼兒的觀察不到位，“棒”的使用要靈活。
4、應學習多種評價方式，如老師評、幼兒互評、自我評價。
打地鼠游戲教案中班2
一、活動主題：
打地鼠
二、活動目標：
1、培養幼兒的反應能力和動作協調能力。
2、培養幼兒的觀察能力和注意力。
3、培養幼兒的團隊合作意識和競爭意識。
三、活動準備：
1、教具：地鼠玩具（若干個）、錘子（與幼兒人數相同）。
2、教師事先設置好游戲區域，將地鼠玩具藏在區域內的不同位置。
四、活動過程：
1、引導階段：
（1）教師向幼兒介紹游戲規則：當音樂響起時，地鼠會從各個角落鉆出來，幼兒需要用錘子敲打地鼠，每敲打到一個地鼠得一分。音樂停止時，幼兒要立即停止敲打，否則會被扣分。
（2）教師示范如何正確地使用錘子敲打地鼠，讓幼兒明白敲打的力度和方向。
2、操作階段：
（1）將幼兒分成若干小組，每組3—4人。每組分配一把錘子。
（2）教師播放音樂，讓地鼠開始鉆出。幼兒在音樂響起時，用錘子敲打地鼠。教師在一旁觀察指導，提醒幼兒注意安全。
（3）音樂停止后，教師統計各組得分，表揚得分高的小組。
3、游戲循環進行若干輪，讓幼兒體驗不同的.角色和位置。
4、總結階段：
（1）教師對本次活動進行總結，強調團隊合作的重要性。
（2）教師鼓勵幼兒在日常生活中多參加類似的活動，鍛煉自己的反應能力和動作協調能力。
五、活動延伸：
1、家長可以陪伴孩子在家進行類似的游戲，增進親子關系。
2、教師可以根據幼兒的興趣和能力，設計更復雜的游戲規則，提高幼兒的挑戰性。
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