我的祖國(guó)八年級(jí)音樂(lè)教案
作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的我的祖國(guó)八年級(jí)音樂(lè)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的祖國(guó)八年級(jí)音樂(lè)教案1
《我的祖國(guó)》
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知與技能：聽(tīng)賞歌曲《我的祖國(guó)》，能哼唱其主旋律；感受作品表達(dá)的主題；懂得獨(dú)唱與合唱的區(qū)別。
2、過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)作品的欣賞，體驗(yàn)志愿軍戰(zhàn)士熱愛(ài)祖國(guó)的赤子之心，逐步加深熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，感受志愿軍戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)主義情懷和英雄主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
在于欣賞《我的祖國(guó)》并熟記旋律，簡(jiǎn)要分析歌曲的情緒，力度，速度，A、B兩段的對(duì)比。 教學(xué)難點(diǎn)：
分辨作品的樂(lè)段及通過(guò)哪些音樂(lè)要素的變化來(lái)表現(xiàn)作品主題的。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、多媒體等設(shè)備。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
師生問(wèn)好。
二、導(dǎo)入：
師：在上課之前我想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題？大家有看倫敦奧運(yùn)會(huì)嗎？
師：當(dāng)我國(guó)的奧運(yùn)健兒拿到了金牌，在頒獎(jiǎng)儀式上升國(guó)旗奏國(guó)歌，同學(xué)們看到此場(chǎng)景， 內(nèi)心是怎樣的心情？
師：說(shuō)明我們同學(xué)也一樣熱愛(ài)祖國(guó)。熱愛(ài)祖國(guó)是世界人民共同的心聲，但是熱愛(ài)祖國(guó)不是抽象的，而是具體的。在音樂(lè)課上，我們主要通過(guò)具體的音樂(lè)作品來(lái)激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情。
三、授新課：
師：同學(xué)們，在你的印象中祖國(guó)是怎樣的畫面？
師：現(xiàn)在我們就來(lái)共同聆聽(tīng)《我的祖國(guó)》這首歌曲，看看它是怎樣描繪的。（播放視頻——歌曲《我的祖國(guó)》）
師：我要介紹這首歌的創(chuàng)作背景，（出示課件）《我的祖國(guó)》是故事片《上甘嶺》的插曲，作
于1955年。影片描寫中國(guó)人民志愿軍在著名的上甘嶺戰(zhàn)斗中，發(fā)揚(yáng)革命英雄主義精神，英勇戰(zhàn)勝敵人的故事。
師：提到了上甘嶺戰(zhàn)斗，它是源于“抗美援朝”的歷史事件。
（出示課件“抗美援朝”）1950年6月25日，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。美國(guó)隨即打著聯(lián)合國(guó)的旗號(hào)公然出兵干涉，并將戰(zhàn)火燒到了中國(guó)鴨綠江邊。10月19日，中國(guó)人民志愿軍跨過(guò)鴨綠江，開赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，與朝鮮人民軍并肩作戰(zhàn)。10月25日，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)正式爆發(fā)。
師：（出示課件）這首歌是影片中戰(zhàn)士忍受饑渴、克服困難，堅(jiān)守在坑道里，懷念祖國(guó)、思念家鄉(xiāng)時(shí)演唱的歌曲。電影插曲由著名歌唱家郭蘭英演唱。這是一首優(yōu)秀的抒情歌曲。它深刻地表達(dá)了中國(guó)人民志愿軍熱愛(ài)祖國(guó)的真摯感情和保家衛(wèi)國(guó)、保衛(wèi)和平的堅(jiān)強(qiáng)信念。 師：剛才所聽(tīng)的歌曲可以分幾部分？
師：兩部分的情緒是一樣的嗎？為什么？
師：第一部分的歌曲表達(dá)了怎樣的情感？第二部分為什么和第一部分有所不同？
師：（出示課件）第一部分是在贊美祖國(guó)的秀美江山，充滿了對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)之情，第二部分表達(dá)了對(duì)祖國(guó)無(wú)限的自豪感。
師：聽(tīng)A樂(lè)段歌曲思考問(wèn)題：你感受到了什么樣的音樂(lè)情緒？
生：優(yōu)美抒情婉轉(zhuǎn)流暢。
師：聆聽(tīng)B樂(lè)段思考問(wèn)題：和A樂(lè)段相比音樂(lè)的情緒有沒(méi)有變化？如果有，是怎樣的？ 生：充滿激情的、氣勢(shì)磅礴的'??
師：此歌曲中的合唱起什么作用？
師：因?yàn)锽樂(lè)段的混聲合唱，女高音絢麗的富有穿透力的、女中音柔和甜美的、男高音高亢的明亮的、男低音低沉渾厚的，四種不同的音色分別演唱四個(gè)聲部不同的旋律——這種多聲部旋律形成的和聲織體，它的音響效果是立體的重疊交織在一起同時(shí)呈現(xiàn)給聽(tīng)眾的，音響上給人一種龐大恢宏的感覺(jué)——厚重感，再加上寬廣的節(jié)奏、跌宕起伏的旋律的行進(jìn)，把氣勢(shì)磅礴的情緒渲染出來(lái)，使我們產(chǎn)生了激情澎湃的感覺(jué)，也把志愿軍戰(zhàn)士保家衛(wèi)國(guó)保衛(wèi)和平的決心淋漓盡致的展現(xiàn)出來(lái)。
四、結(jié)束部分：
今天這節(jié)課我們欣賞了歌曲《我的祖國(guó)》這首熱愛(ài)祖國(guó)贊美祖國(guó)的經(jīng)典音樂(lè)作品。在建國(guó)將近60年的今天，我們的祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。我們的祖國(guó)不再是殘?jiān)珨啾冢辉偈丘嚭黄龋辉偈莻劾劾郏稳嗽赘睢５峭瑢W(xué)們不要忘記，我們的祖國(guó)還是發(fā)展中國(guó)家。所以，祖國(guó)的繁榮還需要你們?nèi)ソㄔO(shè)，祖國(guó)的強(qiáng)大更需要你們?nèi)ケＰl(wèi)。
我的祖國(guó)八年級(jí)音樂(lè)教案2
教學(xué)內(nèi)容：欣賞與學(xué)唱《我的祖國(guó)》
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、 多媒體、教材書本等設(shè)備
教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲《我的祖國(guó)》。
2、在理解歌曲的基礎(chǔ)上有感情地演唱歌曲。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，感受志愿軍戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)主義情懷和英雄主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《我的祖國(guó)》。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠流暢并有感情的演唱歌曲。知道A B 兩段的對(duì)比。教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
師生問(wèn)好
二、新課導(dǎo)入
師：在上課之前我想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題?大家都看了紀(jì)念反法西斯勝利70周年的閱兵式，有什么感想嗎？
生：
師：當(dāng)我們國(guó)家以前被日本侵略的時(shí)候，你是怎樣的感受？現(xiàn)在觀看了紀(jì)念反法西斯勝利70周年的閱兵式，同學(xué)們看到此場(chǎng)景時(shí)，內(nèi)心又是怎樣的心情？（播放PPT感受祖國(guó)如今的繁榮昌盛）
生：
師：說(shuō)明我們的同學(xué)非常熱愛(ài)我們的祖國(guó)。熱愛(ài)祖國(guó)是世界人民共同的心聲，但是熱愛(ài)祖國(guó)不是抽象的，而是具體。在音樂(lè)課上，我們主要通過(guò)具體的音樂(lè)作品來(lái)激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情。
三、講授新課
師：現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)唱《我的祖國(guó)》這首歌曲，看看它是怎樣描繪我們的祖國(guó)的。先來(lái)了解本歌曲的作曲家劉熾先生和作詞家喬羽先生。（播放PPT出示劉熾先生和喬羽先生的簡(jiǎn)介）
生：
師：這首歌曲是電影《上甘嶺》的插曲，下面給大家介紹這首歌的創(chuàng)作背景（播放PPT），《我的祖國(guó)》作于1955年。此歌曲講的是志愿軍抗美援朝的一次戰(zhàn)役。1952年秋，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入最后的關(guān)鍵階段。美國(guó)侵略者竟在板門店談判休會(huì)期間，調(diào)動(dòng)六萬(wàn)多兵力，在三八線附近發(fā)動(dòng)了大規(guī)模進(jìn)攻，企圖奪取上甘嶺陣地，進(jìn)而攻占五圣山，用武力獲得他們?cè)谡勁凶郎系貌坏降臇|西。堅(jiān)守上甘嶺陣地的中國(guó)人民志愿軍某部八連，在連長(zhǎng)張忠發(fā)的率領(lǐng)下，與敵人浴血奮戰(zhàn)，打退了敵人二十多次的瘋狂進(jìn)攻。此后，他們又根據(jù)上級(jí)指示，退入坑道堅(jiān)守陣地，拖住敵人，使之無(wú)法前進(jìn)一步。在坑道里，他們遇到了各種難以想像的困難。不僅與外界的聯(lián)系被敵人切斷，而且缺水缺糧，生存艱難。由于敵人的封鎖，部隊(duì)嚴(yán)重缺水，戰(zhàn)士們的嘴唇都干裂了，八連戰(zhàn)士們又得下山去搶水。但是，戰(zhàn)士們剛裝好水，就被敵人的`流彈打中了。后來(lái)，師長(zhǎng)派人歷盡千辛萬(wàn)苦才送上一些蘿卜，并特意送給連長(zhǎng)兩個(gè)蘋果。雖然連長(zhǎng)自己是那樣干渴，卻把兩個(gè)蘋果分成許多片，分別送到全連每個(gè)戰(zhàn)士的手上……戰(zhàn)士們?cè)谀菢羽嚳实那闆r下，也沒(méi)有忘記自己的戰(zhàn)友。為了祖國(guó)、為了朝鮮人民，他們以驚人的毅力，堅(jiān)守了二十四天，從而贏得了時(shí)間，使中朝軍隊(duì)取得了大進(jìn)攻的勝利，并使整個(gè)朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)的形勢(shì)發(fā)生了根本變化。美國(guó)侵略者被迫重新坐下來(lái)談判，無(wú)可奈何地在停戰(zhàn)協(xié)定上簽了字，朝鮮人民得到了和平。他們的精神值得我們學(xué)習(xí)！
師：該歌曲總共有幾段？（播放PPT分段介紹欣賞）
生：
師：下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲。（播放PPT，）
（學(xué)生聽(tīng)?zhēng)妆椋?/p>
師：剛才所唱的歌曲可以分幾部分？
生：
師：A、B兩部分的情緒是一樣的嗎？為什么？
生：
師：第一部分的歌曲表達(dá)了怎樣的情感？第二部分為什么和第一部分有所不同？
生：
師：（出示課件）A段音樂(lè)速度稍慢，婉轉(zhuǎn)流暢，親切優(yōu)美。抒發(fā)了中國(guó)志愿軍戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限熱愛(ài)和懷念之情。B段音樂(lè)速度稍快，寬廣壯麗，氣勢(shì)磅礴。充分表現(xiàn)力中國(guó)人民抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)和保衛(wèi)世界和平的堅(jiān)決心和必勝信念。
四、結(jié)束部分
教師總結(jié)：今天這節(jié)課我們學(xué)唱了歌曲《我的祖國(guó)》，這首熱愛(ài)祖國(guó)贊美祖國(guó)的經(jīng)典音樂(lè)作品在建國(guó)將近60年的今天，我的祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。我的祖國(guó)不再是殘?jiān)珨啾冢业淖鎳?guó)不再是饑寒交迫，我的祖國(guó)不再是傷痕累累，任人宰割……但是同學(xué)們不要忘記我們現(xiàn)在這美好的生活是革命戰(zhàn)士用鮮血換來(lái)的，我們應(yīng)該感謝他們！革命烈士們，沒(méi)有你們的努力，就沒(méi)有我們今天的幸福生活，我們今天的幸福生活是您們流血犧牲換來(lái)的，我們一定好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國(guó)更光輝的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量!
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