學(xué)習(xí)統(tǒng)計方法大班數(shù)學(xué)教案
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，我們大家都離不開學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，可以幫助大家更加高效的學(xué)習(xí)。想要高效學(xué)習(xí)，卻不知道怎么做？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)統(tǒng)計方法大班數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)統(tǒng)計方法大班數(shù)學(xué)教案1
一、活動目的:
1、初步了解簡單的統(tǒng)計方法，并能應(yīng)用到實際生活中。
2.敢于嘗試和探索，學(xué)習(xí)分類和統(tǒng)計，通過圖表感知數(shù)量。
3.引導(dǎo)孩子用繪畫和簡單的圖表記錄探索的過程和發(fā)現(xiàn)。
二、活動準(zhǔn)備:
1、4個小貨架，若干商品(如文具:水彩筆、鉛筆、書寫板、水泥；餐具:杯、碟、碗、勺；食品類:糖果、面包、健壯牛奶、牛奶；水果:蘋果、梨、香蕉和柚子；數(shù)量少于10個，用籃子包裝)。
2.兒童一只手:一籃子游戲棒、三角形、圓片(數(shù)量分別小于10個)、水彩筆、空白紙、統(tǒng)計表1、2一只手、夾板一個、統(tǒng)計員一個標(biāo)志。
3.一塊磁性黑板和一個大統(tǒng)計表；新年小舞臺場景布置(1個中國結(jié)、8個燈籠、2個娃娃、4個腰鼓)；1 .新年老人，多件禮物；
三.活動流程:
(a)嘗試和探索統(tǒng)計方法
設(shè)置懸念，讓老師用神秘的嘉賓考驗孩子們。請用自己的方法在白紙上寫下你籃子里的'游戲棒、三角形和圓盤的數(shù)量，并嘗試統(tǒng)計方法。
老師:(用神秘的語氣)孩子們，我有好消息告訴你們。一位你非常喜歡的客人要來和你一起玩。你想知道是誰嗎？我先不告訴你，但是他想測試一下我們班的孩子，看你能不能把籃子里的各種物品數(shù)清楚，整齊清晰地記錄在白紙上。然后他會來和我們一起玩。你想見他嗎？那我們就趕緊行動吧。
(二)初步了解統(tǒng)計方法。
(1)溝通討論:你是怎么記錄的？并逐一展示有代表性的兒童作品(包括圖片錄制、圖片加數(shù)字錄制等。)，老師適當(dāng)評價孩子錄音方式的優(yōu)缺點。最后，展示表格記錄，說明表格記錄的優(yōu)點(整潔、清晰、易于比較)
(3)游戲:小統(tǒng)計員
(1)讓孩子在小超市為過年老人整理商品，并將貨架上各種商品的數(shù)量記錄在統(tǒng)計表上(見統(tǒng)計表1)。
老師:嗯，我們已經(jīng)完成了神秘客人的任務(wù)。讓我們一起數(shù)1，2和3，他會來的。他是誰？
新年老人:孩子們很能干。他們真的能找到辦法。小朋友，我要開一家小超市了。我剛買了這么多貨。你能幫我嗎？幫我整理和清點這些貨物。
老師:孩子們愿不愿意？然后讓我們分組工作。一定要幫助過年老人的物品擺放整齊，記錄清楚。
(2)幼兒小組考試成績記錄。
(3)每組派一名幼兒向新年老人報告記錄結(jié)果。
(4)教師總結(jié)。新年老人向孩子們贈送“小統(tǒng)計員”的標(biāo)志。
(4)情景游戲:數(shù)新年小舞臺上的物品
(1)請小朋友數(shù)一數(shù)，記住臺上各種物品的數(shù)量，鼓勵小朋友大膽設(shè)計物品，用表格標(biāo)注。向新年老人報告記錄結(jié)果。
老師:新年老人邀請孩子們參觀新年舞臺。我們?nèi)タ纯窗伞Ｓ惺裁矗克鞘裁葱螤睿咳绻浿疲趺串嫞孔屛覀償?shù)一數(shù)。
(2)兒童可以在空白統(tǒng)計表中自由統(tǒng)計舞臺布景的種類和數(shù)量(見統(tǒng)計表2)。
(5)過年老人派發(fā)禮物。
四.活動結(jié)束。
活動自我評估:
在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，我嘗試打破以往孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點放在看和聽上，大部分操作都是驗證老師傳授的知識；打破孩子“教師是知識的源泉”“教師是真理的化身”的意識，讓孩子面對真理，接觸真理，探索問題，解決問題，真正接觸數(shù)學(xué)知識。
在孩子的探索和嘗試過程中，我們嘗試讓孩子需要用數(shù)學(xué)通過真實的問題場景解決問題，并親自實踐發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。孩子們在活動中積極性很高，在非常生活化的情況下反復(fù)體驗統(tǒng)計的樂趣和意義。
學(xué)習(xí)統(tǒng)計方法大班數(shù)學(xué)教案2
一、活動目的：
1、初步了解簡單的統(tǒng)計的方法，并能運用到實際生活中。
2、敢于嘗試和探索，學(xué)習(xí)分類和統(tǒng)計，并能通過圖表感知數(shù)量的多少。
3、引導(dǎo)幼兒用繪畫和簡單的圖表記錄探索的過程和發(fā)現(xiàn)。
二、活動準(zhǔn)備：
1、4個小貨架、商品若干（如文具類：水彩筆、鉛筆、寫字板、膠泥；餐具：杯子、盤子、碗、勺子；食品類：糖果、面包、樂百氏奶、牛奶；水果類：蘋果、梨、香蕉、柚子；數(shù)量在10以內(nèi)，分裝于籃子里）。
2、幼兒人手一份：游戲棒、三角片、圓片一籃（數(shù)量分別在10以內(nèi)）、水彩筆、白紙1張、統(tǒng)計表1、統(tǒng)計表2人手一張張、夾板一張、統(tǒng)計員標(biāo)志牌一塊。
3、磁性黑板1張，大統(tǒng)計表1張；新年小舞臺場景布置（中國結(jié)1個、燈籠8個、娃娃2個、腰鼓4個）；新年老人1名，禮物若干；
三、活動過程：
（一）嘗試，探索統(tǒng)計的方法
設(shè)置懸念，以神秘客人讓老師考考小朋友引題。請幼兒用自己的方法在白紙上記下自己籃子里的游戲棒、三角片和圓片的數(shù)量，嘗試統(tǒng)計的方法。
師：（用神秘的口吻）小朋友，告訴你們一個好消息，有一位你們非常非常喜歡的客人要來和你們玩，想不想知道是誰呀？我先不告訴你們，不過，他想考考我們班的小朋友，看看你們能不能將籃子里的各種物品的數(shù)量點數(shù)清楚并用又整齊有清楚的好辦法記錄在白紙上。然后他就會來和我們玩的，想不想見到他呀？那我們就趕快行動吧。
（二）初步了解統(tǒng)計的方法。
（1）交流與討論：你是用什么方法記錄下來的？并一一展示有代表性的幼兒作品（有圖畫記錄、圖畫加數(shù)字記錄等），教師適當(dāng)評價幼兒記錄方式的優(yōu)缺點。最后展示表格記錄，說明表格記錄的優(yōu)點（整齊、明確、容易比較多少）
（三）游戲：小小統(tǒng)計員
（1）請幼兒分組為新年老人的小小超市整理貨物并在畫有物品簡圖的統(tǒng)計表上（見統(tǒng)計表1）記錄貨架上各種貨物的`數(shù)量。
師：好了，我們已經(jīng)完成了這位神秘的客人的任務(wù)，我們一起數(shù)1，2，3，他就會來的。他是誰呀？
新年老人：小朋友們很能干，真會想辦法。我正準(zhǔn)備開一個小小超市呢，小朋友，我剛進(jìn)購了這么多的貨，你們能幫幫我嗎？幫我整理并統(tǒng)計一下這些貨物吧。
師：小朋友們愿不愿呀？那我們分組行動吧。我們一定要幫新年老人的貨物擺得整整齊齊的，記錄的清清除楚的。
（2）幼兒分組檢查記錄的結(jié)果。
（3）每組派一名幼兒向新年老人匯報記錄的結(jié)果。
（4）教師小結(jié)。新年老人給幼兒頒發(fā)“小小統(tǒng)計員”的標(biāo)志。
（四）情景游戲：統(tǒng)計新年小舞臺的物品
（1）請幼兒數(shù)一數(shù)，記一記舞臺上各種物品的數(shù)量，鼓勵幼兒自己大膽設(shè)計物品標(biāo)記并用表格統(tǒng)計出來。向新年老人匯報記錄結(jié)果。
師：新年老人邀請請小朋友參觀新年小舞臺，走，我們看看去，有什么？是什么形狀的？如果我們要記錄可以怎么畫？我們干脆把它統(tǒng)計下來。
（2）幼兒在空白統(tǒng)計表（見統(tǒng)計表2）內(nèi)自由統(tǒng)計舞臺布景的種類與數(shù)量。
（五）新年老人分發(fā)禮物。
四、活動結(jié)束。
活動自評：
在引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)過程中，我力圖打破以往的幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)以看和聽為主，而操作大多是為了驗證老師傳授的知識；打破孩子們意識中“教師是知識的來源”、“教師是真理的化身”，讓孩子們通過動手動腦，面對真實，與真實接觸，探索解決問題，真正接觸到數(shù)學(xué)知識。
在幼兒探索和嘗試的過程中，力圖讓幼兒更多地通過真實的問題情景產(chǎn)生運用數(shù)學(xué)來解決問題的需要，并且親自實踐，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。活動中幼兒的積極性高，在十分生活化的情境中反復(fù)體驗了統(tǒng)計的樂趣和意義。
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