數(shù)落葉：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

數(shù)落葉：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

　　作為一名老師，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的數(shù)落葉：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　設(shè)計思路：

　　一、對活動選材的思考

　　進(jìn)入主題“在秋天里”以后，孩子們逐步關(guān)注起秋天的季節(jié)特征，在散步時、在秋游活動中，他們會驚喜地發(fā)現(xiàn)樹葉變黃了、變紅了，數(shù)葉紛紛飄落了。與此同時，孩子們還非常喜歡撿樹葉，通過同伴間的對比，他們發(fā)現(xiàn)樹葉間的差別是那么的大、每個人撿到的樹葉數(shù)量也各不相同。“落葉”成了近階段我班的熱門話題，順應(yīng)孩子們的興趣點(diǎn)，我在我們冰廠田幼兒園陽光課程的基礎(chǔ)上生成了今天的計算活動。

　　二、各環(huán)節(jié)的活動預(yù)設(shè)

　　考慮到孩子們對落葉的喜愛之情，落葉成為了我貫穿今天整個活動的主要線索。我通過樹葉的不同拼貼組合，運(yùn)用落葉不同的形狀，不斷激起孩子們數(shù)數(shù)的興趣，激發(fā)孩子們?nèi)ヌ剿骱瓦\(yùn)用不同的數(shù)數(shù)方法。

　　在各環(huán)節(jié)的設(shè)計上，我根據(jù)我班孩子對數(shù)的已有經(jīng)驗(yàn)，由易到難、層層遞進(jìn)的開展活動。考慮到這是主題背景上的數(shù)活動，因此在第一環(huán)節(jié)的處理上，我通過引導(dǎo)孩子們回憶并交流撿落。葉時的快樂和發(fā)現(xiàn)，充分調(diào)動孩子們的積極性，為他們提供表達(dá)對落葉喜愛之情和個體發(fā)現(xiàn)的平臺。第二環(huán)節(jié)，是今天活動的主體部分，在點(diǎn)數(shù)落葉畫“螃蟹”時，我預(yù)計孩子們運(yùn)用最多的會是從一個局部往另一個局部數(shù)的方法，并在的部分運(yùn)用了重疊貼的方法，想給孩子們積累數(shù)重疊葉面的方法。從今天的活動現(xiàn)場來看，孩子們運(yùn)用較多的是從中間往四周數(shù)或從四周望中間數(shù)的方法，積累了這方面數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，知道了數(shù)數(shù)要數(shù)得正確一定要數(shù)仔細(xì)，不能漏數(shù)，為更好的數(shù)第二幅落葉畫打好了基礎(chǔ)。第二幅落葉貼畫中，既有對前一幅畫中積累的數(shù)數(shù)方法的運(yùn)用，又加入了封閉式數(shù)數(shù)、接著往下數(shù)等新的數(shù)數(shù)方法。而設(shè)計最后一個環(huán)節(jié)的游戲，一方面是基于讓孩子們在游戲中活用所積累的數(shù)數(shù)方法的思考，另一方面是我覺得數(shù)數(shù)的方法千差萬別，通過游戲也能啟發(fā)他們在以后的游戲中探索、運(yùn)用更多的數(shù)數(shù)好方法。

　　活動方案：

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、嘗試按一定順序點(diǎn)數(shù)樹葉，在操作中感知數(shù)…量的對應(yīng)。

　　2、樂意分享各種數(shù)數(shù)的方法，用語言簡單講述操作過程和結(jié)果。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　樹葉貼畫、落葉PPT、幼兒操作板、筆、數(shù)字卡片

　　三、活動過程：

　　（一）我眼中的落葉

　　提問：前幾天，我們在幼兒園里撿了許多落葉，你在撿落葉時有什么快樂的事情或是新的發(fā)現(xiàn)嗎?

　　（二）數(shù)美麗的落葉

　　◇樹葉貼畫

　　1、集體欣賞樹葉畫

　　導(dǎo)語：現(xiàn)在我們來變個魔術(shù)，把許多落葉變成一幅美麗的畫。

　　提問：落葉會變出一種有秋天特點(diǎn)的東西，會是什么呢?(幼兒猜測)

　　2、個體嘗試數(shù)樹葉

　　要求：這幅“螃蟹畫”中有幾片樹葉呢?請你仔細(xì)數(shù)一數(shù)，把總數(shù)記錄在橫線上，可以

　　用數(shù)字卡片，也可以用筆寫下來。

　　觀察與指導(dǎo)：幼兒數(shù)樹葉有哪些方法?是否記錄總數(shù)?

　　3、分享交流

　　提問：這幅樹葉畫“螃蟹”中有幾片樹葉呢?你是怎么數(shù)的?

　　重點(diǎn)：請幼兒上前交流不同的數(shù)數(shù)方法(互相試試別人的好方法)。

　　小結(jié)：原來數(shù)數(shù)的方法可多了，每種好方法你都可以試試，不過一定要仔細(xì)噢，千萬不要漏了一片樹葉寶寶。

　　4、老師的方法(可插入在幼兒的介紹中)：老師剛才也數(shù)了，我有我的方法，按一定順序來數(shù)樹葉(從上到下、從左到右)。

　　◇落葉照片

　　1、集體欣賞樹葉畫PPT

　　提問：這回落葉變成了什么?

　　2、個體再次嘗試數(shù)落葉

　　要求：畫里每種圖案用了幾片落葉?請你按一定的順序再來數(shù)一數(shù)，把總數(shù)分別記錄在橫線上。

　　觀察與指導(dǎo)：幼兒數(shù)落葉時的數(shù)數(shù)方法和記錄，幫助個別能力弱的幼兒

　　3、分享交流

　　提問：這次你數(shù)到了幾片樹葉?是按什么順序數(shù)的? (個別幼兒交流)

　　小結(jié)：數(shù)東西要數(shù)正確，可以找到一個起點(diǎn)，一片一片的數(shù)過去。也可以從左到右，也從上到下仔仔細(xì)細(xì)數(shù)。

　　（三）我和落葉做游戲

　　要求：我們來個游戲“數(shù)落葉”，請你仔細(xì)數(shù)數(shù)圖片上有幾片樹葉，并跑向貼有這個答案的地方。

　　游戲觀察與指導(dǎo)：觀察幼兒點(diǎn)數(shù)情況，分享彼此點(diǎn)數(shù)方法。

　　延伸：在游戲區(qū)域中投放更多用樹葉組合成的畫面(可以有難易的差異，總數(shù)有多有少)

　　對活動現(xiàn)場的反思

　　今天的活動還存在很多不成熟的地方。首先，在數(shù)第二幅落葉貼畫時，當(dāng)孩子們已經(jīng)數(shù)清楚每個小畫面中落葉數(shù)量，開始數(shù)畫面中落葉總數(shù)的時候，我預(yù)設(shè)給孩子們積累的是接著往下數(shù)的方法。這部分我處理的過于著急，感覺是告訴孩子們怎么接著往下數(shù)，而不是通過孩子們自主討論的基礎(chǔ)上得到好方法。因此，在最后一個環(huán)節(jié)，運(yùn)用到接著往下數(shù)的方法時，孩子們都沒有運(yùn)用到這個數(shù)數(shù)的好辦法。

　　此外，嘗試計算教學(xué)后，我在追求自身回應(yīng)清晰、有條理的同時，也一直追求活動的“趣味性”，今天的活動，也有這方面的思考。從今天的活動現(xiàn)場來看孩子們在活動中都很投入、很放松，在每個環(huán)節(jié)中都保持著熱情，但活動的“熱”度好像還欠缺一些，我想這與活動本身的設(shè)計是有關(guān)系的。在以后的活動設(shè)計中，要更多地站在孩子們的需要上來思考各環(huán)節(jié)的設(shè)計。

　　老師的講評：

　　今天其實(shí)是和大家一起分享了三個活動,看活動并不是看老師而是看孩子的反映，從孩子的臉上、行為上可以看出我們的孩子很快樂，這就是活動的價值，像第一個活動，孩子們很快樂，這就不要再去追究橡皮有什么用，有什么價值了。記得有一位教育家說過，只要孩子在某一個具體的教學(xué)活動中體驗(yàn)到快樂，那對孩子未來的發(fā)展是有益的只要在活動中孩子是真心的關(guān)注活動,愉快的開展活動,那這個活動就是有價值的。無論是活動的策略也好,活動的設(shè)計也好，如果我們的孩子在一個活動中有主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，能關(guān)注活動，這就是這個活動的價值所在。今天的活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子得到了滿足，.無論為小白兔制訂菜譜、數(shù)出復(fù)雜的秋葉圖、說出自己收集的東西，孩子們都得到了滿足，獲取了信息，這樣孩子們就獲得了自由、自主、放松。大家都說現(xiàn)在的教育活動是越來越難，作為老師要有一種設(shè)計活動的能力，幼兒園的集體活動是從90年代開始了，定義為有目的、有計劃去引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動學(xué)習(xí)的多種形式的教育活動，所以說如果幼兒在活動中有生動、活潑、主動的參與，這個活動就成功了。在活動中，我看到了老師的變化：

　　一、突破了傳統(tǒng)的教育理念，尊重了孩子，把孩子作為主體。

　　能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教育，教學(xué)是什么?我教你，你學(xué)了什么?是知識體系的活動，教學(xué)是一種互動，是老師和孩子之間的溝通，是平等的活動。孩子是溝通、互動的主體，由于我們觀念的突破，所以我們的孩子是很高興的，從孩子活動中流露出的情感、情緒中可以看出這些。

　　二、突破了低幼階段孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識。

　　活動中我們看出，活動不僅僅是學(xué)科的知識、領(lǐng)域的知識，更是體驗(yàn)型知識、生活型知識為主，從學(xué)習(xí)到體驗(yàn)，從內(nèi)容到方法進(jìn)行轉(zhuǎn)換，數(shù)學(xué)的數(shù)數(shù)是教會孩子方法，從目標(biāo)里面中的樂意、體驗(yàn)、喜歡等詞語可以看出我們的變化。從小班來說，神奇的橡皮擦，落腳點(diǎn)不是能夠說出橡皮的名稱，橡皮離孩子既近又遠(yuǎn)，橡皮能夠擦掉鉛筆的痕跡到用鉛筆的時候是不強(qiáng)化橡皮擦擦掉鉛筆，所以說到底是什么活動價值，活動價值在于落腳點(diǎn)的選擇。“嘗試”是核心目標(biāo)，這個階段“愿意動手、樂意開口”的孩子以后一定能夠開竅，數(shù)落葉也是一種嘗試，試著按一定順序數(shù)，是一種交流，第三個活動也是一種共享，一種欣賞。

【數(shù)落葉：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：數(shù)的形成07-12

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《感知6以內(nèi)的數(shù)》01-31

中班數(shù)學(xué)教案順數(shù)與倒數(shù)10-19

中班數(shù)學(xué)教案：6以內(nèi)的數(shù)11-09

中班數(shù)學(xué)教案《聽聲音數(shù)糖》01-16

中班教案《拾落葉》07-22

落葉中班教案及反思03-29

幼兒園中班語言教案《落葉》9篇02-19

關(guān)于比5少的數(shù)幼兒園小班的數(shù)學(xué)教案10-29

中班語言活動《落葉》教案07-04