小班過年了教案
作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的小班過年了教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班過年了教案1
活動目標：
1、引導幼兒體驗慶新年穿新衣的樂趣，培養幼兒的自理意識。
3、鼓勵幼兒學著給給娃娃做套衫，培養幼兒的動手能力。
活動準備：玩具娃、掛歷紙套衫若干
活動過程：
1、出示多個布娃娃，告訴幼兒過新年了，娃娃要穿新衣服，請小朋友幫忙給娃娃做衣服。
2、引導幼兒選擇紙做的套衫，觀察有那些不同：領口、下擺、袖口。
3、在選擇的套衫上設計自己喜歡的圖案，進行裝飾。
啟發幼兒想一想：怎樣使娃娃的新衣服變得更漂亮？
4、教師指導：（1）幫助幼兒把自己的意圖表現出來；（2）注意顏色的協調搭配；（3）鼓勵幼兒兩個人或三個人合作進行。
4、教師和幼兒一起給所有的玩具娃娃穿衣服：先給娃娃套大洞洞，再把手伸進小洞洞。
5、比比看，哪個娃娃最漂亮。
6、引導幼兒穿脫自己的`外衣，邊實踐邊學習。
活動建議：讓幼兒嘗試用大的掛歷紙制作套衫，并培合新年演出“服裝秀”活動。
活動延伸：服裝秀放適合孩子服裝表演的音樂，穿著自己制作的服裝表演。
活動延伸與生成：活動反思：活動觀察記錄表活動內容：活動地點：被觀察幼兒：活動形式：參加人數：記錄人：幼兒表征：活動六新年樹活動目標：
1、幫助幼兒體驗與同伴一起做新年禮物的樂趣。
2、引導幼兒自主選擇材料，制作自己喜歡的禮物，并與小伙伴合作裝飾新年樹。
活動領域：語言、社會、藝術活動準備：
4、活動前帶幼兒參觀園內富有節日氣氛的環境。
5、音像資料：以往歡慶新年的活動；《新年好》錄音磁帶。
6、四棵新年樹及制作禮物的材料（供幼兒折、撕、貼、捏的半成品材料）活動過程：
1、展示賀新年的圖片材料，觀看以往慶新年活動的錄像，鼓勵幼兒大膽說出幾種慶祝新年的活動形式。
2、啟發幼兒自由選擇材料做自己喜歡的新年禮物。
3、請幼兒用作好的新年禮物一起裝飾新年樹。
4、全體幼兒一邊欣賞新年樹，一邊繞著樹唱歌曲《新年好》。
活動延伸與生成：活動反思：活動觀察記錄表活動內容：活動地點：被觀察幼兒：活動形式：參加人數：記錄人：幼兒表征：活動七長大一歲了
小班過年了教案2
活動目標
1、聽故事，感受新年里快樂的氣氛。
2、了解新年習俗，參與新年活動。
3、會向他人送上禮貌的問候語祝福。
4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備
1、幼兒操作材料。
2、新年賀卡、新年圖片、春聯、壓歲包。
活動過程
1、欣賞故事《新年送祝福》理解故事情節。
（1）故事里都有誰呢？
（2）過新年了，小狗和小貓準備去找誰呢？
（3）他們找到小兔了嗎？大家在一起做了什么？
（4）小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的？他們說了些什么？
2、師生一起欣賞新年圖片，圍繞新年語題展開討論。
（1）過新年的時候我們都會做些什么事情呢？
（2）新年的時候可以玩什么游戲？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？
（3）小牛的煩惱解決了嗎？誰都給他幫助了？這究竟是怎么回事？
3、參觀新年賀卡、春聯和壓歲包，幼兒說說它們的用途。
（1）展示漂亮的新年賀卡，欣賞上面的圖畫，老師朗誦里面的祝福話語。
（2）和幼兒一起給班級門口貼春聯，將上面祝福的話語解釋給幼兒聽。
（3）出示壓歲包，請幼兒說說在哪里見過？這個小紅包是裝什么的？為什么過年的時候長輩會給晚輩發壓歲包？小朋友收到壓歲包應該怎么說怎樣的話呢？
4、引導幼兒思考，如何送上新年祝福？
（1）小朋友可以怎樣給家人送上祝福？
（2）在小朋友接受別人祝福的'時候應該如何表示感謝呢？
5、大家同唱一首歌《新年快樂》。
活動延伸：為家人制作新年賀卡。
教學反思：
過年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動一開始的談話部分，幼兒就十分投入，興致很高。表現出濃厚的興趣，迫不及待地講述自己過年時所經歷的事情。而我好像是作為一名資料補充員的身份，當幼兒講到一個什么事情引起其他孩子的共鳴時，我就在展示臺上出示圖像、圖片等，加上幼兒和我的共同講解，使中國過年時傳統風俗在幼兒面前展露無遺。使幼兒對中國傳統文化有了更深刻的了解。這些操作活動真真切切地展示在幼兒面前時，幼兒的興奮達到了xx。從活動效果來看，幼兒動手能力很強，做出了許多精彩的東西。將民間美術欣賞與特定的節日結合起來，幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進行手工操作，就能達到很好的效果。同時，解決了幼兒園手工難教的問題。
活動目標：
1、通過談話回憶春節時候的情景，分享快樂。
2、能用完整連貫的語言講述所發生的快樂的事情。
3、能將自己快樂的心情畫出來。
活動準備：
春節時的照片
活動過程：
一、情景再現
1、教師和幼兒互相問候春節好。
2、幼兒說一說春節都在哪里過？如何過節？
二、照片分享
1、幼兒結合春節的照片說一說節日里發生的快樂的事情。
2、和同伴分享照片，交流自己的所見所聞。
三、交流討論
1、幼兒將過節時的快樂事情畫出來。
2、和小朋友一起分享節日的快樂，將照片和繪畫作品粘貼在語言區，便于幼兒交流。
活動延伸：
教師可將自己在春節的時候發生的快樂的事情和小朋友一起分享。
小班過年了教案3
教學目標：
1、學會12個生字，讀準多音字干，認識革字旁、戶字旁，讀寫姑娘等六個詞語，并初步學會運用，會區別形近字姑與故，娘與糧，次與歡。
2、會用誰發現什么就趕緊怎么做的句式造句。會把他穿上媽媽的鞋子……打扮成大人的樣子換一種說法，會聽寫作業題中的兩個句子。
3、懂得要愛勞動，會幫助爸爸媽媽做自己能做的事情。
教學重點：朗讀課文，會用誰發現什么就趕緊怎么做的句式造句。
教學難點：懂得要愛勞動，會幫助爸爸媽媽做自己能做的事情。
教學課時：3課時
第一課時
教學目標：
1、熟讀課文，初步感知課文內容。
2、學習生字、新詞，學會偏旁“革”，部首“大”。
教學過程：
一、回顧舊課，導入新課。
1、回憶第一冊學的《別說我小》一文，背背說說，為什么別說我小。
2、出示課題，讀一遍。
注意：重疊音節第二個讀輕聲，長大讀“zhang”。
二、自學生字詞，重點記識。
1、輕聲讀課文，從哪些地方可以看出青青長大了。自學生字詞，要求：讀準生字，劃出生字所在的詞，把句子讀通順。
2、檢查自學情況：讀生字、詞卡片，及時正音；注意鼻音“娘、板、穿”的讀音，遲于“姑娘，衣服，漂亮”第二個音節均讀輕聲。集體讀，指名讀，同桌對讀。
3、幫助分析字形。革（鞋）、大（夸）
三、初讀課文、整體感知。
1、四人小組合作學習：四人輪流讀完全文，每人一句，及時就錯。
2、不看拼音，把全文正確地讀一遍。
3、指名分段讀全文，想想課文在講什么？
口頭填空：青青————。
四、鞏固字詞，作業練習。
1、把生字表中的生字，歸類讀：
左右結構：姑、娘、服、鞋、次、板、油
上下結構：穿、菜、夸、獎
半包圍結構：房
前鼻音：穿、板
后鼻音：娘、房、獎
平舌音：次、菜
翹舌音：穿
2、指導書寫：鞋、房、夸、獎
第二課時
教學目標：
1、復習生字詞。
2、指導有感情地讀課文。
3、讀懂句子意思及句子之間的聯系。
教學過程：
一、復習生字新詞
1、讀生字、詞語卡片
2、比一比，再組詞。
故（）糧（）歡（）姑（）娘（）次（）
二、讀懂句子的意思
1、自由地讀全文，找出有關句子。
找出寫青青想的句子，用“——”劃出來。
找出寫青青做的句子，用“……”劃出來。
2、反饋檢查，指導回答。
3、嘗試著讀“想”的句子。
4、指導學習寫“做”的句子。
用xx標出表示動作的詞
通過讀，體會她認真的打扮成大人的天真可愛的做法
“拖地板”這句是長句，注意停頓
“買油”這句，讀出她幫忙及時、動作快、懂事。
三、體會句與句之間的內在聯系
1、引渡課文第一、二自然段
2、思考、討論：青青打扮成大人的樣子，為什么沒有人說他長大了？后來為什么爸爸媽媽夸獎她長大了？
3、指導讀爸、媽的話，讀出高興、自豪的口氣。
4、學最后一段，指名讀，這段講什么？
四、練習鞏固
1、抄寫詞語
2、抄寫句子
第三課時
教學目標：
1、懂得怎樣做才是長大的表現，滲透思想品德教育。
2、學習文中的語言，把句子說具體。
3、運用“趕緊”造句。
教學過程：
一、學文導行，說說你認為怎樣才算長大了？
1、指名，有感情的朗讀全文。
2、出示投影片
盡管青青仍然長著圓圓的'娃娃臉，穿著漂亮的小花裙，可是大家都說青青長大了。
通過朗讀加深理解此句，一個人是否長大，不管看它的長相和穿著。
3、聯系課文，聯系生活實際，填空。
——會——，她（他）長大了！
二、讀讀說說，品位詞句。
1、找出文中用上“可是”的三句話，指導朗讀初步體會“可是”的轉折作用。
2、把下面的句子說具體。
青青把自己打扮成大人的樣子。
青青拖地板。
青青去買油。
3、照課文樣子用上“趕集”說話。
三、質疑問難
四、小結，作業練習，完成作業本中的練習。
1、學了課文，我們知道了怎樣的孩子才是長大了的。希望你們勤學習，愛勞動，懂事，有禮貌像青青一樣快快長大。
2、齊唱歌曲《我們年紀小》
3、完成作業本中的練習
4、彈性作業：加偏旁構字組詞
小班過年了教案4
一、活動目標：
1、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。
2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。
二、活動準備：
幼兒春節活動的照片。
三、活動過程：
1、教師與幼兒互相問春節好。
師：你是在哪里過春節的?
春節你去了哪里玩?和誰去的
看到了什么?
春節你吃過什么好吃的東西?
2、有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。(小朋友三五成群地一起看)
3、幼兒講述自己在春節時的'有趣的事情。
4、現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的墻上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。
四、延伸活動：
幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。
五、效果分析：
通過寶寶過春節的活動，仿佛又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了，一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習，我們間接地指引幼兒培養傾聽的好習慣。
小班過年了教案5
活動目標：
1、引導幼兒清楚的講述新年里自己最高興的事，感受快樂。
2、初步養成安靜的聽別人說話的習慣。
活動準備：幼兒園慶祝活動的錄像
活動過程：
1、讓幼兒自由講述新年時看到了那些變化（如：街上的變化、幼兒園里的變化等）。
2、觀看錄像《幼兒園的'慶祝活動》。
3、啟發幼兒呼想說一說這幾天最高興、最有趣的事。
教師可以根據幼兒講述的內容進行適當提問或啟發，幫助幼兒清楚的講述。
4、要求幼兒安靜的聽別人講話，要做到：仔細聽，不講話，尊重別人。
5、告訴幼兒過新年時大家都很開心，每個人把最高興的事說出來，這樣大家都為你高興。
表揚講述生動及注意聽的幼兒。
活動延伸與生成：
活動反思：活動觀察記錄表
活動內容：
活動地點：被觀察幼兒：
活動形式：參加人數：記錄人：幼兒表征：
活動二過年真熱鬧
小班過年了教案6
【活動預備】
親子爭論過有關過年的話題；“新年到”背景圖一張；“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個；喜慶的音樂
【活動過程】
一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮
聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學念兒歌
出示“新年到”背景圖，說說春節要來了，春節是中國人過大年，是中國的新年。
讓幼兒說說什么節日快要來了？
（把小朋友的圖片貼到背景圖中）
提問：春節里我們小朋友的穿戴和平常有什么不一樣？（當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，教師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。）
用兒歌的語言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提問：過新年的時候我們會做一些什么特殊的事情？（當孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時，教師將相應的`圖片放到背景圖上。）
用兒歌的語言小結：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。
三、看圖片，完整學念兒歌
新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。
四、拓展
提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么？（祝你新年歡樂、祝你心想事成……等）
嘗試將祝愿的話編進兒歌里，如：將最終一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年歡樂、大家說聲心想事成……”等等。
每人一個紅包，一起念念兒歌，學著拜拜年。
【活動延長】
在娃娃家里，引導幼兒仿照拜年的情節。
小班過年了教案7
活動名稱：
春節嘗美食
活動目標：
1、知道吃過多甜食的不良影響
2、體會過年吃甜食的吉祥意義
活動準備：
過春節的傳統甜食，如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等
活動過程：
1、請幼兒嘗一嘗這些春節傳統甜食
2、拿出幾種過年時常吃的甜食，問幼兒：“這些是什么？”“你吃過么？”
3、引導幼兒想一想、說一說：
——這些食物好吃么？
——他們是什么味道？
——你們知道這些甜食都是什么時候吃的么？（告訴幼兒：過年時，吃點甜甜蜜蜜的東西，祝福來年生活甜美）
——過年時你還吃過什么甜的食物？
4、再引導幼兒討論：“吃甜食雖然可以占喜氣，可是吃得太多會怎么樣呢？”
5、提醒幼兒甜食不能一次吃得太多，吃完要記得漱口，保護好牙齒。
總結：
春節作為中國人的傳統節日，有著特殊的意義，春節象征著團圓和幸福，是中國人一年之中最為幸福開心的'時刻，讓我們舉起手中的酒杯，唱著幸福開心的歌聲，來期待未來一年的成果吧！
小班過年了教案8
活動目標：
1、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。
2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。
3、知道節日時人們主要的慶祝活動。
4、讓幼兒知道節日的時間。
活動準備：
1、家里過春節的喜慶圖片、寶寶過春節的照片
2、對聯、炮竹、福字等過年物品。
活動過程：
1、教師與幼兒互相問春節好。
老師：你知道春節嗎？春節你去了哪里玩？和誰去的看到了什么？春節你吃過什么好吃的東西？
2、有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。
3、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
4、現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的墻上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。
延伸活動：
幼兒邊看邊講述邊指出對聯、福字、炮竹的用法和自己家過春節的事。
效果分析：
通過寶寶過春節的活動，仿佛又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了，一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習，我們間接地指引幼兒培養傾聽的好習慣。
從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理設計了這個活動來進行反思。
在教學活動中，我分成了四個環節：認識春節，觀看春節照片，講述過春節與自己有關的趣事，互相交流自己在過春節中的有意思的事。
在第一環節中，我通過展示對聯、福字等春節用品問幼兒知道這些事過什么節日用到的東西，引導幼兒回憶過春節的情節。
第二環節中，讓幼兒介紹自己過春節的圖片，來加深幼兒對春節的`認識，知道春節的民俗，并讓孩子們把照片互相傳看上，幼兒可以在后來的活動中豐富內容。欣賞春節相關圖片、照片讓幼兒對春節生出喜愛之情。
在第三環節中也是最重要的一個環節，我利用以上的實物和圖片、照片引導幼兒說出自己在過春節時聽到、看到和自己感受到的春節氣氛。讓幼兒知道，春節是我們中華民族的傳統節日，也是最重要的節日之一。喜慶、熱鬧、美食、團員、幸福是這個節日最與眾不同的地方
第四環節中，讓幼兒門互相觀看過春節時家家不同的喜慶氛圍和過春節的方式，并且互相講述過春節的趣事，激發幼兒間的交流和認知。
在活動中，應讓幼兒自主說，把主動權交給幼兒。我想以后我應該再耐心一點，聽聽幼兒的聲音。
本次活動開展的還是比較成功的，成功的關鍵是引起了小朋友們對傳統節日的興趣，愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師。”它能帶動小朋友自覺的去探索問題，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”興趣對學習有著神奇的內驅動作用，能變無效為有效，化低效為高效。所以在學習的過程中，老師引起幼兒的學習興趣至關重要，它是一個活動成功與否的一個關鍵因素。
小百科：春節，即農歷新年，一年之歲首，傳統上的“年節”。俗稱新春、新歲、新年、新禧、年禧、大年等，口頭上又稱度歲、慶歲、過年、過大年。春節歷史悠久，由上古時代歲首祈年祭祀演變而來。萬物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，報本反始也。春節的起源蘊含著深邃的文化內涵，在傳承發展中承載了豐厚的歷史文化。在春節期間，全國各地均有舉行各種慶賀新春活動，熱鬧喜慶氣氛洋溢；這些活動均以除舊布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求豐年為主要內容，形式豐富多彩，帶有濃郁的各地域特色。
小班過年了教案9
主題目標：
1.回憶過年的歡樂情境，樂意表達新年的快樂，體驗新年后老師、小朋友見面的愉快心情及相互關愛的情感。
2.嘗試收集各種與過年有關的紅色物品，了解新年的習俗，感受收集與分享的快樂。
3.學習用語言描述糖的形狀、顏色和味道，表達自己對糖果的喜愛。
4.欣賞糖果美麗的包裝，嘗試用糖紙、糖袋制作漂亮的小物件。
5.愿意與同伴分享糖果。
主題內容：
語言活動：紅色大收集、糖果雨、云朵棉花糖。
社會活動：見面真開心、我的.新年禮物、搓湯圓、甜蜜糖果屋。
科學活動：小動物做客、生的和熟的、小狗糖果店、棉花糖、甜甜和咸咸、包糖果。
藝術活動：燈籠、鞭炮串串、紅紅的糖葫蘆、包春卷、我是棉花糖、糖紙、超級大糖。
健康活動：放鞭炮、摘糖果、開心跳跳糖。
家園共育：
1.請家長與幼兒共同收集與過年有關的紅色物品。
2.家長可以在家多與孩子交流有關過年的知識，讓幼兒更加了解新年。
3.鼓勵孩子要每天堅持早起上幼兒園，天氣好時堅持戶外鍛煉。
4.請家長幫忙收集糖紙，帶來幼兒園放在甜蜜屋里展示供幼兒欣賞。
主題環境：
1.小主題一：“紅色大收集”從“見面真開心”、“鞭炮串串”兩大塊創設。
2.小主題二：“甜甜的糖果”從“甜蜜糖果屋、“棉花糖”兩大塊創設。
區域環境創設：
1.娃娃家：投放可愛的娃娃、餐具、玩具食品、紅色紙鞭炮等布置成溫馨的家。
2.圖書角：提供各類有關過年特征的圖書。
3.美工區：提供彩色扭扭繩、糖紙、糖袋、棉花等材料，供幼兒制作漂亮的小物件。
4.科學區：投放各種顏色的物品和卡
小班過年了教案10
活動目標
1、體驗過年吃糖果快樂的情感體驗。
2、能運用多種感官感知糖的顏色、形狀、味道等特征。
3、能大膽表述自己對不同糖果探索的經驗。
活動準備
1、教師幼兒課前洗凈雙手
2、可見《糖果王國》
3、教師頭飾“糖果姐姐”一個。
4、棒棒糖（軟硬各一塊）
5、幾種特殊糖果：QQ糖、跳跳糖。
6、一次性紙杯和已消毒的小碗
活動重難點
重點：在生活中能運用多種感官如：看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，讓幼兒在主動探索中獲得有關糖果的直接經驗。
難點：使幼兒在體驗試的學習中充滿驚喜同時認識糖果的方法。
活動過程
一、欣賞各種各樣的糖果導入
1、教師扮演“糖果姐姐”帶幼兒坐火車鉆山洞入糖果王國（多媒體教室）
2、師以游戲形式檢查幼兒的小手是否干凈。
師：小朋友們好，我是糖果姐姐，快要過年了，糖果王國的國王讓我帶小朋友去做客，在去之前，先看一下小手是否干凈來：“小手小手伸出來，恩，小手小手真干凈！”小朋友瞧！有個大山洞，咱們一個跟一個鉆過去找個小椅子坐好就到了。
3、播放課件《糖果王國》
4、教師隨幼兒發現播放糖果課件如：QQ糖、跳跳糖、棒棒糖。
師：小朋友看，糖果國王帶著他的糖寶寶們一起迎接我們啦，小朋友快看有哪些糖？
幼A：QQ糖寶寶幼B：跳跳糖寶寶幼C：棒棒糖寶寶。
5、怪盒子發出聲音，導入棒棒糖。
師：聽！是誰在敲盒子想從盒子里竄出來？哦—是棒棒糖。
二、探索糖的特征
1、看形象，猜名字。
師：小朋友們好，誰能猜出這是什么糖寶寶？為什么？
幼A：棒棒糖寶寶，因為他是棒棒糖！
幼B：棒棒糖寶寶，因為他有一根長長的棒！
2、找特征
師：小朋友別看他們倆都叫棒棒，他們的摸樣可不一樣！小朋友幫忙找一找，他們倆哪不一樣？
幼A：形狀不一樣！幼B：顏色不一樣幼C：樣子不一樣！
（教師結合日常所見引導幼兒感知形狀不一樣，如：圓形的像汽車輪子，長條的像冰棍。）
3、捏一捏
（1）師：小朋友想不想和棒棒糖拉拉手？那我請小朋友輕輕捏一下，捏捏圓形棒棒糖是硬硬的還是軟軟的？
（2）捏另一個棒棒糖，是硬還是軟？
（3）師小結：棒棒糖也有硬硬的和軟軟的，顏色、形狀、樣子都會不同。
4、結束棒棒糖（棒棒糖說：小朋友今天我先和你們玩到這還有許多糖寶寶等著你們呢！BYEBYE！）
三、品嘗幾種特殊的糖果。
1、QQ糖
（1）教師從口袋快速掏出QQ糖，從包裝特征讓幼兒感知QQ糖。
（2）教師看包裝讓幼兒猜猜味道！
（3）打開包裝聞一聞猜的結果。
（4）教師請幼兒品嘗各種口味的QQ糖。（蘋果味、草莓味、菠蘿味、）
（5）請幼兒大膽上前和老師小朋友交流自己吃的.是什么顏色的，什么口味的QQ糖。
2、神秘請出跳跳糖。
（1）師：小朋友，我這還有一位特別神奇的糖寶寶，他特別調皮小朋友，他就是：出示跳跳糖，問：“小朋友愿意和調皮的跳跳做游戲嗎？那請每位小朋友拿到小碗里的跳跳用舌頭舔到嘴里把小嘴巴閉緊了，聽聽跳跳在嘴巴里發出什么聲音？
（2）咱們小朋友一起學一下跳跳在嘴巴里的動作。（集體跳躍）
四、認識生活中各種各樣的糖
1、師：小朋友今天咱們嘗了QQ糖和跳跳糖，那平時小朋友還喜歡吃什么糖？
幼：泡泡糖、巧克力、牛奶糖、彩虹糖、
2、師：哪里能買到？
幼：超市、商店、
師：那等過年時可以和爸爸媽媽去超市選自己喜歡的糖，爸爸媽媽喜歡的糖和糖果寶寶一起過年！
五、結束部分
1、師：小朋友們今天來糖果王國開不開心？那等過年時我們再來把糖果王國里的糖全吃光好不好？
3、師：師做牙疼狀。小朋友我的牙怎么好疼，為什么呀？
幼：吃糖吃多了！
師：那我們多吃糖好不好？為什么？
師：應該吃完糖要怎樣？小朋友幫我想個辦法吧！
動作提示：刷刷牙、漱漱口。
4、以集體漱漱口的形式帶出多媒體教室。
小班過年了教案11
活動目標：
1、了解春節中應注意的安全和衛生，增強自我保護意識。
2、通過討論，激發幼兒過新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過春節。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
《平安系列》安全教育視頻。
活動過程：
一、使幼兒了解春節的.含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過新年的興趣。
師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，因為馬上就要過年了，這個假期叫做春節。”
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過春節，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
1、教師引導幼兒：“春節里你們想做些什么事情呢?”
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想象能力。
3、那么在春節里，有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。
4、觀看安全教育視頻，提問幼兒：可以這樣做嗎?應該怎樣做?幼兒自由發言，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。
三、教師總結春節里要注意的安全事項。
1、如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河邊去玩，要和大人在一起。
2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體，保護好自己。
3、冬天天氣寒冷，出門要穿好棉衣，戴好帽子、手套，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚，以免凍傷。
4、要少吃生冷食物，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。
5、獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。
6、外出與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
小班過年了教案12
教學目標：
1、培養幼兒的平衡能力。
2、讓幼兒練習在寬25厘米的平行線中間走，要求走的連貫、平穩、輕松。
教學準備：小椅子四把，打擊樂器鑼、鈸、鼓、鈴各一，分別放在椅子上。
教學過程：1、幼兒分成人數相等的四組，分別在每隊平行線的`起點后站立。
2、教師說明游戲規則：走時步幅要小，擺腿低。
單腿支撐時間要短，上體要直眼往下看，兩臂自然擺動或側舉，兩腳交替向前走，動作要放松。
3、教師發令后，每隊排頭幼兒向前走進平行線中，走到放打擊樂器的椅子前，敲擊樂器三下，然后原路返回。
4、各隊幼兒一次游戲，直至所有幼兒都做完。
活動延伸與生成：活動反思：活動觀察記錄表活動內容：活動地點：被觀察幼兒：活動形式：參加人數：記錄人：幼兒表征：活動十：小鞭炮活動活動目標：1、激發幼兒集體游戲的興趣，感受一起游戲的快樂。
2、能夠按節奏模仿鞭炮的聲音，訓練幼兒的節奏感。
3、教幼兒隨音樂做游戲。
活動領域：藝術、語言活動準備：《小鞭炮》錄音帶、錄音機活動過程：1、教師讓全體幼兒坐在椅子上，邊唱邊根據歌詞做動作。
2、唱完歌后，事先指定的一位鞭炮者跑到某幼兒跟前，用手點著該幼兒同時嘴里發出“咝—”的聲音，表示以將導火索點燃，點鞭炮的幼兒不能提前唱完歌曲后才能去找扮鞭炮。
3、該幼兒這時須聽好教師彈奏的節奏，如教師彈出× ×的節奏時，幼兒就站起來嘴里喊出“嘭啪”的鞭炮爆竹聲音，節奏要和老師彈出的一樣，游戲依次進行。
活動延伸與生成：活動反思：活動觀察記錄表活動內容：活動地點：被觀察幼兒：活動形式：參加人數：記錄人：幼兒表征：活動十一幫媽媽買東西活動目標：1、體驗幫助媽媽的快樂、 2、指令做事，并能正確說出量詞、名詞。
活動準備：1、一條褲子、一塊面包、一個皮球。
2、布置區角。
活動過程；：1、首先，把教室分成娃娃家和自選商場2個區角。
2、教師辦“媽媽”幼兒辦娃娃，媽媽說：“今天我要請我的孩子去自選商場給我買幾樣東西。
”媽媽開始發指令：“去買一條褲子、一塊面包、一個皮球，記住了嗎？” 3、幼兒開始根據指示去自選商場購物。
4、幼兒購物完畢回到“媽媽”身邊，告訴“媽媽”自己買了什么東西。
“媽媽”檢查孩子是否買對了、說對了。
對的給以表揚，說錯的再說一遍，買錯東西的孩子請他將東西退回去，然后根據“媽媽”的指令再買一次，游戲重新開始。
5、規則：要按“媽媽”的要求買東西。
買錯的應把東西退回去，重新買。
活動延伸與生成：
活動反思：
活動觀察記錄表
活動內容：
活動地點：
被觀察幼兒：
活動形式：
參加人數：
記錄人：
幼兒表征：
活動十二和爸媽一起過新年
小班過年了教案13
一、活動由來：
本次遠足活動是結合園本課程中提倡的環保理念，更好的培養幼兒熱愛大自然、保護環境、合作謙讓等社會性情感，同時鍛煉幼兒的體質、磨練意志、拉近親子之間的情感交流，促進孩子身心和諧發展，而開展的一次有意義的親子遠足活動。
二、參加人員：
全體幼兒、家長及教師
三、活動時間：
xx年10月26日（周六）上午9：00~11：00
四、活動地點：
四得公園
五、活動準備：
1、統計各班參加人數。10月21日發放活動通知，提示家長10月22日上交回執。
3.幼兒、家長自備水壺，要求每位幼兒帶一個裝垃圾的塑料袋。
4.每班出一名教師負責路途中的路標
5、公園路線環保卡中大班幼兒一張、各色彩筆（中大班站點老師）、小貼紙（托小班站點老師）
7、環保問題每位路標老師一份，托小班與中大班不同
8、遠足活動禮物，每人一份
9、各班班長攜帶班級家長聯系方式
六、活動形式：
全園性質的遠足活動，以班為單位，幼兒及家長自行到達遠足地點；由統一起點出發，沿同一路線步行遠足；遠足活動后，以年齡段為單位，組織分組活動。
七、活動內容：
活動一：全園親子遠足活動
（一）開始部分：
啟明玫瑰幼兒園遠足活動啟動儀式。
主持人集合各班家長、幼兒及教師，園長解老師講話，并宣布遠足活動開始！
（二）進行部分：
1.以班為單位，統一至起點出發，途中會有教師作為路標指引。
2.托小班走固定路線，沿途路標老師提出問題，并給與小貼畫獎勵；中大班每位幼兒手持公園路線環保卡，自選路線尋找站點路標教師，抽取環保問題，答對的幼兒即可獲得印章一枚。
3.活動中教師要引導幼兒及家長，利用手中的回收袋，將垃圾分類回收。活動中要注意提高自身的隨機教育意識，抓住教育契機，開闊幼兒視野，豐富幼兒的感性知識，培養幼兒熱愛大自然、保護環境、合作謙讓的社會性情感。
（三）結束部分
1.沿制定路線行走后，幼兒、家長以班級為單位集合，分享環保遠足的感受。
2.教師可進行總結性的環保提問，鞏固提升幼兒的環保理念，感受參加親子遠足活動的意義，發放小禮物（加餐）。
活動二：各年齡組親子游戲
中大班游戲
游戲一：打棒球（以班級為單位）
活動目標：
1、幼兒體會集體體育活動帶來的.快樂。
2、培養幼兒的追逐跑及手眼協調的能力，活動準備：棒球一組呼啦圈三個
游戲規則：幼兒分成兩隊，一組幼兒打棒球，一組幼兒追逐，當第一組第一名幼兒打出棒球時，第二組第一名幼兒馬上以最快的速度撿起棒球，并追逐第一組幼兒，當第一組幼兒跑到呼啦圈里為安全區域，第二組幼兒不得追，在呼啦圈外時第二組幼兒可以拿棒球輕輕地碰第一組的幼兒，碰到為勝利。家長和幼兒一起依次進行游戲。
游戲二：跳繩（以班級為單位）
活動目標：
1、培養幼兒對體育活動的興趣，以達到體育鍛煉的目的；
2、培養幼兒的堅持力。
活動準備：跳繩8根，計時表1個。
活動過程：本組競賽幼兒為選手，家長為裁判。幼兒分4組進行。聽到“開始”口令，幼兒跳繩，家長為其計數。限時2分鐘，數量多著為勝利者。家長同樣進行一次。
游戲三：家長拔河比賽（中大班全體家長）
活動準備：中心線至兩端白色記號線各設定為2m。
規則及握繩法、姿勢：
（1）第一位得盡量握住靠近兩米線外側的繩子，腳位不能超過兩米線。
（2）選手空手，雙手掌向上緊握繩子。
（3）繩子必須由軀干與上臂之間通過。
（4）不能使用防止繩子動搖的支撐法，以及其它方法。
（5）比賽時，必須兩腳在膝前伸直，且必須握住繩子。
（6）隊員站位順序由領隊自定。
活動過程：
（1）「集合」雙方隊員按領隊安排之順序依次站好。依主裁判指示，由雙方領隊互相確認準備完畢。雙方領隊必須明確回答，否則主裁判不能確認。
（2）「舉繩」（雙手向前做水平伸展動作）口令時，選手雙手握住繩子。此時第一位盡量握住靠近白色記號區外側的繩子。
（3）「拉緊」（雙手掌心向內側，前上舉至頭部兩側）口令時，繩子充份伸展或繃緊狀態。主裁判指示下一手勢之前，選手腿和身體不能亂動，須用力拉著繩子，保持開始準備姿勢。
（4）「調整中心線」（向拉著繩子的隊伍，用手做請靠近的動作）此時領隊得隨著主裁判的動作指示，將自己隊伍快速移動，使中心線記號能相符臺。
（5）「預備」（口令時將保持上舉于頭上的雙手掌心向外）此時選手靜止不動，保持拉著繩索狀態。
（6）「開始」（舉在頭上的兩手很快的放下來，同時吹哨）。
小班過年了教案14
一、主題說明：
新年是新的一年的開始，新年也是在寒冷的冬天“瑞雪兆豐年”，一切喜悅的豐收和美好的愿望，都孕育在新年，圍繞著新年我們可以召開很多豐富多彩的活動。
小班的孩子年齡較小，“快樂的新年”主題活動應該給孩子們帶來快樂，抓住新年這一個教育契機，可以讓每個孩子都有參與活動的機會，讓小班幼兒對集體多一份依戀和歸屬感，使其社會適應能力，合作能力，表現能力得到發展。由于各地風俗習慣有所不同，可按當地風俗隨機創設新的活動。應注意在去教活動中滲透區別長短的知識，牙堅持進行冬季體育鍛煉，如戶外游戲、跑步等。
二、主題教育目標預設：
1、情感目標：對大自然的變化能產生興趣和探究欲望積極參與活動，體驗節日的快樂。
2、態度目標：鼓勵幼兒在集體面前大膽的表現自己，增強自信心激發幼兒探究欲望，在活動中體驗新年帶給人們的快樂。
3、能力目標：通過感受冬天里快樂的節日氣氛，培養幼兒的主人翁意識。
4、知識目標：認識冬天里的禮物是豐富多彩的，知道圣誕節、元旦、新年都是在冬天度過。知道一年中有四個季節，四個季節的.循環和明顯差異。
5、技能目標：通過各類新年禮物的制作活動，讓幼兒學習撕、貼、折、捏等的技能。
三、主題活動網絡設計：
民俗文化由來意義象征生肖剪窗花貼對聯猜燈謎放鞭炮過年了娛樂文化壓歲錢鬧元宵拜年踩高蹺舞龍獅飲食文化糖葫蘆午夜飯蒸面年糕包餃子
四、主題探究活動網絡預設：
五、主題探究活動計劃的預設：
談話活動：快樂的新年調查積累階段主收集賀新年的圖片材料，各種各樣的新年禮物，在題家歡慶新年的錄像。
探究整理材料：整理圖書等資料；布置主題版面進操作實施階段程
領域教學：1、社會活動2、科學活動3、語言活動4、藝預術活動5、情感活動設
展示總結階段：
1、把幼兒關于所有慶祝新年的圖片和自己的作品展示出來。
2、讓家長和幼兒互動，一塊進行歡慶新年的活動。
3、主題探究活動反思。
新年快樂語言社會日常生活新年的雪花我們班里變化大區域活動益智區、美工區、表演區、語言區健康藝術科學祝你新年快樂和爸媽一起過新娃娃穿新衣、敲鑼打鼓、幼兒園里真熱鬧、放鞭炮長大一歲了、新年里最高興的事冬季體育鍛煉、戶外游戲、跑步等
六、可利用的教育資源
一、環境創設
1 、主墻——主題網絡圖2 、主題板
二、活動區
1、展示區：賀新年的圖片材料，以往新年活動的錄像
2 、語言區：有關新年的字卡、故事書、圖片
3 、美工區：提供幼兒折、撕、帖、捏的成品材料
4 、益智區：根據幼兒已有的經驗，提供不同的材料供幼兒操作
5 、表演區：以往歡慶新年的活動錄像，《新年好》錄音磁帶
二、家長參與區
1 、新年前夕，向家長發出參與幼兒園新年慶祝活動的邀請，并準備小節目。
2 、家長配合參與教師制作的各種各樣的面具或表演道具
三、社區與社會資源的利用帶領幼兒走出幼兒園到社區去演出
七、主體探究活動展開與生成
活動一、談話活動——新年里最高興的事
活動二、我們班里變化大
活動三、祝你新年快樂
活動四、娃娃穿新衣
活動五、幼兒園里真熱鬧
活動六、新年樹
活動七、長大一歲了活動
活動八、話吉祥
活動九、敲鑼打鼓
活動十、小鞭炮活動
活動十一、幫媽媽買東西
活動十二、和爸媽一起過新年
活動一談話活動——新年里最高興的事
小班過年了教案15
活動目標：
1、通過活動讓幼兒選擇不同的方法提高幼兒的動手能力，感受成功的快樂。
2、鼓勵幼兒樂意將自己制作的小禮物送給父母分享。
3、幼兒共同感受過新年的愉快和歡樂。
活動重點：
選擇不同的方法提高幼兒的動手能力。
活動難點：
感受過新年的愉快和歡樂。
活動準備：
賀卡，裝飾桃心，彩帶，雙面膠，圣誕樹
活動過程：
一、開始部分：
1、師：寶寶，告訴你們一個好消息哦，新年馬上到了，我們也制作一份禮物來送給我們最愛的人好嗎？
2、出示各種不同的禮物，（賀卡，花環）和幼兒一起分享、欣賞。（老師做簡單的介紹）
二、基本部分：
1、師：寶寶們，那你們想送什么禮物給你們最愛的人呢？
2、幼兒共同交流。
3、出示教師的禮物，問幼兒：你們看老師的禮物和你們的`有什么不一樣呢？你們喜歡誰的禮物？
4、幼兒討論交流。
三、結束部分：
1、師：寶寶，你們可以挑選自己最喜歡的東西來送給父母。
2、播放“新年好”的音樂，幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞，感受新年的快樂。
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