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    開學第一課幼兒園小班教案

    時間:2024-09-20 17:05:56 小班教案

    開學第一課幼兒園小班教案

      作為一名教學工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的開學第一課幼兒園小班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    開學第一課幼兒園小班教案

    開學第一課幼兒園小班教案1

      【活動目標】

      1、保護牙齒的重要性。

      2、指導幼兒正確的刷牙方法。

      【活動準備】

      自制教具大嘴巴(大嘴巴張開之后有一排牙齒,牙齒后面有個透明的塑料袋子)還有一些畫的食品。

      【活動過程】

      一、活動熱身:

      帶領小朋友一起做一個拍怕手,張張嘴,動動腦的小歌謠。

      二、活動導入:

      老師出示教具:當當當。問問小朋友這是什么?小朋友會回應說:大嘴巴。

      老師說今天這個大嘴巴呀特別的生氣,因為它說好幾天都沒吃甜甜的食物了。它說呀:如果再吃不上甜甜的食物,牙齒就該生氣了,牙齒一生氣啊,就該亂咬人了,于是,老師將畫好的好吃的拿出來,對著大嘴巴說:大嘴巴你別生氣,我今天給你帶來好多吃的,然后老師撕下大嘴巴上中間部分,露出潔白的牙齒,哈哈!(小朋友這會兒肯定注意力集中在牙齒上)老師將畫好的食品,一個一個的塞到嘴巴里,(食品主要以甜的為主)也可以找小朋友上來塞。老師說這下你可吃飽了吧!(老師將黑板轉一圈)吃飽了就趕緊回家吧。(后面的老師趕緊將將牙齒上畫點小黑點)。老師說:這個大嘴巴里的牙齒啊還真是霸道,不給東西吃就咬人,哼。過了幾天,老師邊說邊將黑板再次轉過來說:咦?這個還是前幾天看上去那么蠻橫霸道牙齒嗎?我替小朋友問問它。牙齒牙齒:你怎么身上這么多小黑洞啊。

      牙齒什么都沒說,這時嘴巴說:因為前幾天我吃了太多了甜食,早晨中午晚上,我都沒有刷牙,所以……

      三、活動操練:

      老師將黑板轉過去,上面會出現正確刷牙的方法。老師說:孩子們,你們看,前幾天霸道的.牙齒,因為吃了好多甜食,并且沒有漱口,也沒有刷牙。所以啊,現在它變成了這個樣子。那么我們小朋友應該如何保護好自己的牙齒呢。下面啊。老師教你們個好方法。老師出示掛圖,一步一步教小朋友正確刷牙的方法,然后找小朋友伸出手指頭跟著老師一起簡單操練(提示孩子手指頭不能放在嘴巴里)

      帶領小朋友們一起說兒歌:小牙刷,真重要

      人人刷牙少不了,刷里面,刷外面,上下前后全刷到,天天刷,牙齒好,牙齒樂的吐泡泡。

      四、活動總結:

      小朋友,現在我們知道應該如何刷牙了嗎?保護好我們的牙齒重要嗎?那么回家之后要跟爸爸媽媽分享哦!

    開學第一課幼兒園小班教案2

      活動目標:

      1、愿意將自己喜歡的玩具和大家一齊玩、不獨占、爭奪玩具。

      2、在玩的過程中,初步學會輪流、一齊玩、交流玩的方法。

      體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。

      活動準備:

      好玩的新玩具、幼兒用書

      活動過程:

      1、創設情景,使幼兒明白玩具大家玩,不獨占、不爭奪。

      (1)出示新玩具,引起幼兒興趣,并讓幼兒玩玩具,教師觀察。

      (2)針對活動中幼兒出現的矛盾,引導幼兒討論、感受到獨占、爭奪玩具會帶來不愉快。

      2、鼓勵幼兒與他人一齊玩玩具,共同分享,并探索一齊玩的'方法。

      (1)啟發幼兒想辦法:一種玩具大家都想玩,又要玩得高興,能夠怎樣玩?

      輪流玩:你先玩,他再玩,我后玩

      (2)聽故事,進一步感受輪流玩,能讓大家都快樂的情緒體驗。

      教師提問:小龍開始怎樣做的?和;之后又是怎樣做的?小龍為什么玩的個性高興?

      (3)小姐:好玩的玩具大家都愛玩,你玩玩、我玩玩,不爭也不搶,大家都開心。

      3、引導幼兒閱讀幼兒用書,說說:換面上的小朋友是怎樣樣玩玩具的?你喜歡誰?為什么?請你在圓圈里給會與大家一齊玩玩具的小朋友打√

      幼兒玩玩具,鼓勵幼兒用心常識輪流玩、交換玩的方法,體會一個人玩和大家玩的不同感受。

    開學第一課幼兒園小班教案3

      安全無小事,抓好安全工作是維護學校正常秩序,提高教育質量的基礎。針對學前班學生的特點,就當前安全教育存在的問題,教育學生安全注意事項:

      一、 校園安全:

      1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠,按次序進行,下樓不能順樓梯的扶手滑下來。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖;如果擁擠,會發生摔傷事故;滑扶手萬一摔下來,很危險。

      2、課間活動要文明,追逐攆打易碰傷,謹記教導是上策。

      3、打掃衛生時,一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。

      4、學生發現課間或課外活動有學生有不安全的行為,要報告老師。

      二、 校外安全:

      1、告誡學生遵守交通規則,不要橫穿馬路,特別是你忽然從花壇里躥出來,很危險的。

      2、按時上學和回家,不要早到,在外邊逗留有不安全音素;放學按時回家,讓家長放心,最好不要私自去同學家或相約到某個地方玩,如果去給家長說一聲。

      4、路上遇到陌生人,最好少與他們交談,一定不能要陌生人的東西。

      5、大雨天,不要再大樹下避雨,大雨天出門要小心,最好不要出門。

      三、 飲食安全:

      1、提醒學生早餐盡量在家吃,一定要吃好。

      2、不亂吃小零食和地攤上的食物。

      3、多飲用白開水,少喝飲料特別是碳酸飲料。

      4、不能暴食暴飲,容易損傷腸胃的。

      四、交通安全教育

      1、不要在馬路上追追打打,2、穿越公路時,要遵守交通規則,做到“紅燈停,綠燈行”及“一慢、二看、三通過”

      五、防溺水安全

      1、不要私自在海邊河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中。

      2、嚴禁學生私自下水游泳,特別是必須有大人的陪同并帶好就生圈。

      3、嚴禁私自外出釣魚。如果不幸溺水,當有人來救助的時候應該身體放松、讓救助的人托住腰部。

      4、當自己特別心愛的東西,掉入水中時不要急著去撈,而應找大人來幫忙。

      5、使用火爐要小心,爐旁不要放可燃物,千萬不要用火爐來烘烤衣服,如果要烘烤,必須要有人看管。

      七、如何防止意外傷害

      1、學習用電常識,不要用硬的.物品接觸電源,也不要用人體某個部位接觸電源,以防觸電。

      2、不要亂插、私接電源,特別是不要用濕手去插電源插頭。

      3、一定要把所有的電源都關閉或拔掉。

      4、不要用濕的手巾擦電器,防止水滴進機殼內造成短路,以免觸電。

      5、在放學、上學的路上,特別注意路邊的電線是否有脫落,見到一定要躲開。

      6、雷雨天氣,千萬不要站在樹底下避雨,以免遭到雷擊

    開學第一課幼兒園小班教案4

      活動目標:

      鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。

      引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變,將安全教育滲透到各個活動中。

      學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結友愛,學習用關心愛護的語言和小朋友交往。

      活動準備:

      保教人員檢查活動室內外的'安全

      課前帶幼兒參觀幼兒園,進一步了解幼兒園

      活動過程:

      一、入園活動

      熱度接待入園幼兒,相互問好

      通過“問、看、查、摸”對幼兒進行晨檢

      二、入廁

      在分組上廁所的過程中,發現問題解決問題

      三、室內活動

      說說自己的新發現。

      如:教室有哪些安全隱患?室外有哪些安全隱患?廁所有哪些安全隱患?做好哥哥,好姐姐,知道做好表率,不欺負小,尊敬長輩,講安全

      四、離園活動

      不跟陌生人走,緊牽父母的手,以防走失。

      知道靠右行,不搶行。

      按幼兒園的作息時間入園。

      五、延伸活動

      父母給孩子講訴生活中的安全知識,增強幼兒安全認識。

    開學第一課幼兒園小班教案5

      教學形式:

      團體或小組教學

      教學方法:

      故事啟迪法

      活動目標:

      1.讓幼兒明白為什么要常剪指甲和如何剪指甲。

      2.培養幼兒養成良好的個人衛生習慣。

      核心要素:

      手指甲勤修剪既衛生又美觀

      剪完后把手洗臟指甲要清理

      活動準備:

      指甲刀

      基本過程:

      (一)導入活動:

      教師:小朋友們看一看自己的小手小腳,上頭長著的圓圓的'東西是什么?看看指甲里都藏著什么東西?爸爸媽媽經常用指甲刀幫我們做什么?為什么要剪指甲》

      (二)關鍵步驟:

      1.教師:小朋友,你自己會剪指甲嗎?明白怎樣剪指甲嗎?來說一說。

      2.教師:看一看教師是怎樣剪指甲的?之后再描述。

      3.兒歌:指甲刀,張開嘴,咬住指甲不松開。小小手,來幫忙,用力按下指甲斷。臟東西,露出來,清潔衛生不忘掉。

      (三)結束部分:

      小朋友你自己會剪指甲了嗎?以后我們自己能夠剪指甲了,我們都要做講衛生的好孩子。

      家園互動:

      1.家長能夠在平時引導幼兒關注自己的指甲,養成勤剪指甲的良好習慣。

      2.幫忙幼兒練習剪指甲的技能。

      注意事項:

      教師和家長必須要以身作則,女士不要留長指甲,也不要染指甲,為幼兒樹立榜樣。

      活動反思:

      1.孩子對活動的哪一環節最感興趣?為什么?

      2.你認為這個活動的成功之處在哪里?

      3.你認為還有哪些地方需要改善?該如何改善?

    開學第一課幼兒園小班教案6

      活動目的:

      知道各種交通信號、標志和標線的作用,知道有關的交通法規,懂得應自覺遵守交通法規。

      知道從事交通運輸業人們的辛勤勞動,培養學生尊重他人勞動,愛護交通設施的意識。

      活動過程:

      (一)、導入新課:

      提問:

      交通運輸業為我們的生活提供了那些方便?

      如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?

      談話:

      交通運輸是現代生活必不可少的組成部分,交通運輸為現代人的.生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠,它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發揮交通運輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務。

      (二)、學生匯報:

      學生介紹乘車、乘船的有關資料。

      ①學生介紹乘車、乘船的有關知識。

      ②播放視頻“車中的危險”。

      學生介紹各種交通標志及相關法規。

      ①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。

      ②學生介紹相關的交通法規。

      學生介紹文明乘車方面的資料。

      ①學生表演小品“在公共汽車上”。

      ②學生討論。

      學生介紹重大交通事故的案例。(請學生分析他們違反了法規中的那些條款。)

      交警介紹中小學生常出現的交通事故及其原因。

      學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規則的情況。

      (三)、師生小結:

      提問:

      今天你學到了那些知識,通過今天的學習你有什么收獲?

      教師小結;

      交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分,交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規,給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規,注意交通安全,發揮交通運輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務。

      火災地址要報詳細:

      XX市XX村XX路XX號。如:(什么東西在燃燒。火勢很大。請速來撲救。我的電話號碼是XX)

      要派人來主要路口迎接消防車。

      小結:(卡紙出示)(全班齊讀)

      遇到火災:臨危不亂。暗記出口。撲滅小火。不亂玩火。不貪x財物、蒙鼻匍匐。火已及身,切勿驚跑,跳樓有術,雖損求生。

      讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為。老師幫他們指出當時的誤區。

      總結:

      只要我們處處小心。注意安全。掌握自救。自護的知識。鍛煉自己自護自救的能力。機智勇敢的處理各種異常的情況或危險。就能健康的成長。

      附板書設計:

      防火自護自救安全教育

      ↓ ↓

      用電,煤氣,雷電貼上卡紙上的小結

    開學第一課幼兒園小班教案7

      設計意圖

      大班下學期,幼兒多數為自己即將成為一名小學生,感到非常自豪,但仍有部分幼兒時間觀念不強,入園不及時;并且在與小學老師的交流中得知,許多幼兒在剛升入小學時,不了解小學生基本的學習和生活常規,導致出現上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現象。

      針對這一情況,我設計了《開學第一天》這一語言活動,引導幼兒在理解故事、編故事的過程中,初步了解小學生的基本規范,為幼兒能順利入小學打好基礎。

      活動目標

      引導幼兒認真傾聽故事,并在理解故事內容的基礎上,創造性地、合理地續編小猴子第二天上學的故事。

      鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點,并能說出小猴子哪些地方表現好,哪些地方表現不好。

      引導幼兒初步了解小學生的學習和生活常規,萌發幼兒做小學生愿望。

      活動重難點

      活動重點:幼兒在理解故事的基礎上,能說出小猴子哪些地方表現好,哪些地方表現不好,了解小學生的`學習和生活常規。

      活動難點:幼兒能完整條理的續編故事。

      活動準備

      教學用幻燈片準備

      活動過程

      談話導入課題。

      “小朋友,你們快要上小學了,老師真為你們感到自豪。今天老師給大家帶來一個關于小猴子上學的故事,我們一起聽一聽小猴子開學第一天發生了些什么事兒?”

      結合幻燈片,分段講述、分析故事,幫助幼兒理解故事內容。

      講述第一段故事,提問:

      小猴子晚起一分鐘,結果會怎么樣呢?

      小猴子在家里是怎么做的?

      在小猴子上學的路上發生了什么事?

      小結:小猴子晚起了一分鐘,卻在十字路口碰上紅燈,晚了一班車,遲到了20分鐘,這說明每一分鐘都很重要,我們要珍惜時間,珍惜每一分每一秒。

      講述第二段故事,提問:

      小猴子為什么會坐立不安?

      長頸鹿老師為什么會嘆氣?

      課間十分鐘還可以干什么?

      小結:課間十分鐘可以盡情的放松,但需要的話應該先喝水小便,也就是要合理用好課間十分鐘。

      第三段故事,提問:如果你是小猴子你會怎么做呢?

      講述最后一段,提問:請小朋友幫小猴子想一想,怎樣合理的利用時間?

      師幼一同看幻燈片完整地講述故事,提問:

      我們應該學習小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問)

      小猴子懂事的點了點頭,那么小猴子上學的第二天,它會怎么做呢?(故事講完后提問)

      引導幼兒續編故事,進一步讓幼兒了解小學生的學習和生活。

      同伴之間相互討論。

      個別講述。(鼓勵幼兒用一些成語或詞語等)

      活動結束,談話激發幼兒學做一名優秀小學生的愿望。

      “老師相信,小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話,肯定會變為一名不錯的小學生,我們把這個好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧!”

    開學第一課幼兒園小班教案8

      教學目標:

      理解故事內容,學習故事中的對話。

      體驗開開心心上幼兒園的情感。

      教學準備:

      故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

      教學重點:

      學習故事中的對話教學難點故事表演

      過程:

      傾聽錄音了解故事內容

      幼兒第一遍傾聽后,告訴同伴故事的`名稱師生共同聽故事錄音:故事里都有誰?

      學說對話,進一步理解故事中的內容:

      出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:

      小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

      小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結伴討論故事內容,教師巡回聆聽:

      為什么要開開心心上幼兒園?

      情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:

      觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

      經驗遷移、表達感受:

      你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。

      小結

      講述幼兒表演情況。

    開學第一課幼兒園小班教案9

      設計意圖:

      幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之中,幼兒的人身安全是幼兒身心健康發展的前提。幼兒期的孩子們好奇心強,什么都想看一看、摸一摸,試一試,然而幼兒的生活經驗有限,他們經常在生活中會有一些不安全的舉動,并不知道那些危險所帶來的傷害,因此,我們幼兒園的教育應從多渠道、多方面,采取多種方式對幼兒進行必要的安全教育,提高幼兒的自我保護意識和能力。我覺得幼兒園開學“安全教育”第一課應該和幼兒的幼兒園生活和學習緊密相連。讓幼兒知道哪些行為是危險的,哪些行為是安全的,提高幼兒的自我防范意識是必要的。因此,我開展了此次活動。

      活動目標:

      通過活動使幼兒對幾種常見安全標志的圖案、意義有初步的認知,從而在日常生活中注意保護自己。

      引導幼兒辨別哪些行為時危險的,哪些是安全的,并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。

      能結合自己經驗創造性地設計出與日常生活相匹配的安全標志。

      《綱要》中明確的指出:“要為幼兒一生的發展打好基礎”,教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿,它著重于孩子的發展。教育目標在整個教育活動中起著導向作用,也是教育價值的具體體現。基于此認識,我在每個教學活動中都能把孩子的最近發展區作為目標制訂前提條件。在以上《安全小衛士》教學活動中,我制訂的三個具體目標既能圍繞教育總目標,又能突出教學內容自身的教育價值,顯性之處在于力圖通過強調安全意識教育的重要性,通過培養幼兒從小就能讀懂標志,按照標志的要求來規范自身行為或影響成人行為,達到人人都為創建“平安社會、平安校園、平安生活”的.社會出一份力的教育目的;隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統一其中,同時指向于幼兒生活質量的提高,即安全與健康。

      活動準備:

      活動的準備在活動中占有重要的地位,活動的準備要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下準備:

      材料準備:

      安全教育情景錄像、安全標志圖片

      水彩筆、記號筆、白紙等。

      經驗準備:了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

      教學重、難點:

      培養幼兒自我保護的意識,讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

      設計標志。這既適合幼兒的現有水平,但又有一定的挑戰性。

      教法、學法:

      整個教學活動中,采取了許多教學法,主要采取了以下幾種教學法:

      演示法

      交流討論法

      自主探索法

      觀察法

      學法:主要采取了體驗法,幼兒在活動中體驗設計自己的標志圖,感受游戲的快樂,體驗成功的快樂。

      活動過程:

      利用身體語言,激發興趣。——觀看、交流討論、探索。——設計標志。

      利用身體語言,激發幼兒的興趣。

      興趣是最好的老師,本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。

      教師用肢體語言來表達標志的意思。如小心觸電的標志:身體表現觸電時的狀態。

      然后請幼兒猜猜教師表達的是什么意思。教師先不拿出標志,請幼兒大膽猜測是什么標志,發展幼兒的想象能力和表達能力。(肯定與尊重幼兒的想法,不能因為幼兒說得不對,而批評幼兒。)

      把標志拿出來,驗證幼兒的想法。并認真仔細觀察標記的形狀、特征。

      第二次的標志可以采用另外一種方法,如拿出標志,請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標志的意思。(提高幼兒利用身體語言來表達的能力。)

      銜接語:這些標志在我們的幼兒園都能看到,那在幼兒園我們應注意哪些安全呢?

      關于幼兒園生活安全的情景錄像。

      進行生活中的情景錄像觀看,具有真實性、綜合性、寓教育于情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。

      組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段:

      小朋友們上下樓梯時你推我擠的現象,發生小朋友摔下樓的情景。

      小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

      在玩游戲時(如滑滑梯),不按游戲規則,爭先恐后,發生摔跤的情景。

      在玩石區,拿石頭和沙子你扔過來,我扔過去。

      將如珠子、筆帽等小東西,放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

      拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

      在教室里到處跑、追追打打。

      在幼兒園迷路了怎么辦。

      組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確,若不正確,該如何改正。

      師生談話活動,教師引導幼兒想出各種正確有效的方法。(發展幼兒的口語表達能力。)

      小結八個安全小故事的正確方法。

      銜接語:在幼兒園有這么多需要注意的事情,還有沒有別的危險的事情需要注意的呢?

      組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險的事情不能做,并請幼兒按照自己的想法設計一些安全標志,再討論哪些標志適合放在教室里使用。(幼兒對于自己設計的標志放在教室里體驗成功的快樂。)

      活動延伸:

      激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險,在自主尋求自護辦法后,與大人共同商討自護的辦法。如歹徒來了怎么辦、著火了怎么辦、地震來了怎么辦、迷路了怎么辦等等。

    開學第一課幼兒園小班教案10

      活動目標:

      1、鼓勵幼兒大膽表達自己的感受與想法。

      2、讓幼兒明白生活中的垃圾會給人們帶來危害。

      3、教育幼兒要愛護環境,激發幼兒做小主人,保護幼兒園環境的意識。

      4、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象,發展幼兒的創造力和表現力。

      活動重點:

      1、教育幼兒不要亂丟垃圾。

      2、增強幼兒的環保意識。

      活動難點:

      變廢為寶,大膽創新。

      活動準備:

      圖片、垃圾角、掛圖、制作材料、自制玩教具展覽

      活動過程:

      1、看掛圖聽故事。

      2、觀看比較圖片:整潔的活動室和有垃圾的'活動室。討論:你喜歡哪一幅圖片?為什麼?垃圾會給我們帶來哪些害處?我們要怎樣減少垃圾,保護環境?

      3、教師帶幼兒觀察周圍的環境,體驗環境污染狀況。

      4、請幼兒當環保小衛士,把不用的垃圾扔到垃圾筒內,還能再用的垃圾放到垃圾角內。

      5、動手制作“不亂丟垃圾”標記,并將“不亂丟垃圾”的標記掛在各處。

      6、帶幼兒參觀用廢舊材料制成的玩教具展覽。

      活動結束:

      鼓勵幼兒大膽想象,利用舊報紙、酸奶袋、包裝盒等制作成不一樣的物品,變廢為寶。

    開學第一課幼兒園小班教案11

      活動目標:

      進一步鞏固防火安全的教育

      引導幼兒學習防火安全的相關知識。

      提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。

      活動準備:相關圖片、視頻。

      活動過程:

      談話活動。

      你們喜歡過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?

      看視頻《小豆豆放煙花》

      師:你們看豆豆這樣做多危險啊,在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人,可不能像頑皮的豆豆那樣。

      師:小結這些視頻告訴了我們什么?原來啊,我們的'生活中有很多的危險事情,要我們時時刻刻注意,比如:過馬路的時候要走人行道,還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電,不然一不小心就會發生很嚴重的后果。

      組織幼兒討論。

      師:發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)

      師:如果發生火災,我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?

      防火的安全教育

      預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

      蚊香不能靠近容易著火的物品。

      不能隨便燃放。

      小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

      說防火兒歌。

    開學第一課幼兒園小班教案12

      教學目標:

      能掌握詩歌的內容,會用不同的語氣朗誦詩歌,較有感情。

      對做大班小朋友有份自豪感。

      教學準備:配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機

      教學過程:

      創設情景:教師講述自己的遭遇“有一天我到一個幼兒園去參觀,碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,我問他:“你是哪個班的?”他自豪地對我說:‘我是大班小朋友!’我夸他真能干,他說‘這些是我應該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽,你們想聽嗎?”

      老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。

      引導幼兒掌握詩歌內容

      詩歌的名字叫什么?

      詩歌里小朋友說了些什么?做了些什么?

      幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍,學習新詞“夸獎”

      分句練習。老師一句,幼兒一句,也可反過來。

      將幼兒朗誦的進行錄音,并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。

      一、教育教學目標

      鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。

      引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變,將安全教育滲透到各個教學環節中。

      學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結友愛,學習用關心愛護的語言和小朋友交往。

      二、教學準備

      保教人員檢查教學室內外的安全。

      課前帶孩子參觀幼兒園,進一步熟悉周圍的環境。

      毽子

      三、教學過程

      (一)入園教學

      熱情接待幼兒入園,師幼相互問好。

      通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢,消除安全隱患。

      (二)談話教學

      讓幼兒談談自己的新變化,新感覺,知道自己又長大了一歲。

      啟發引導幼兒說說自己應怎樣做,才是個有禮貌的小朋友。

      (三)如廁

      在分組排隊上廁所的'過程中,發現問題,解決問題。

      (四)戶外教學

      師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,聽從教師的指揮。

      (五)室內教學

      說說自己的新發現:

      教室里有哪些安全隱患?

      廁所有哪些安全隱患?

      戶外有哪些安全隱患?

      做好哥哥,好姐姐

      知道做表率,不欺小,尊長輩,講安全。

      (六)離園教學

      仔細聽值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長的手,以防走失。

      知道靠右走,不搶行。

      按照幼兒園的作息時間入園。

      (七)延伸教學

      家長給孩子講生活中的安全知識,增強幼兒的安全意識,實現家園共育的教育目標。

    開學第一課幼兒園小班教案13

      活動目標:

      觀察周圍生活中的標志,并說出這些標志的名稱和意義。

      活動準備:

      故事視頻、安全標志圖片。

      活動過程:

      故事視頻導入《馬路上的大黑球》出示掛圖,認識常見安全標志。

      1、(茶止吸煙)在哪里發現的,為什么要禁止吸煙,(防止發生火災)你還在哪里見過禁止吸煙的`標志?(在超市,幼兒園門回)

      2、人行樓道在哪里有人行橫道呢?馬路上,十字路口)行人在車過馬路的時侯,走人行橫道才安全

      3、(安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上,走廊上),它有什么作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。)

      4、(禁止進入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對,工地上,為什么在工地上設置這個標志呢?(因為危險,有磚,吊車)還有—個這樣的安全標志,注意安全。

      5、(當心觸電)這個標志會用在哪里呢?(有電的地方)師:還有一個標志,小朋友們不太熟悉,是這個安全標志,禁止跨越,小朋友去新城就會發現,在馬路的中間有安全護欄,在安全護欄的兩邊有很多車,如果想穿越馬路跨越護欄,是不是很危險,(是)所以,這個安全標志就是告訴我們,在穿越馬路時,一定不要從護欄上翻過去,要去找路口。

      小結:

      安全第一,我們要學會保護自己。

    開學第一課幼兒園小班教案14

      活動目標:

      能掌握詩歌的內容,會用不同的語氣朗誦詩歌,較有感情。

      對做大班小朋友有份自豪感。

      活動準備:配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機。

      活動過程:

      創設情景:教師講述自己的遭遇“有一天我到一個幼兒園去參觀,碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,我問他:“你是哪個班的`?”他自豪地對我說:‘我是大班小朋友!’我夸他真能干,他說:‘這些是我應該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽,你們想聽嗎?”

      老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。

      引導幼兒掌握詩歌內容:

      詩歌的名字叫什么?

      詩歌里小朋友說了些什么?做了些什么?

      幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍,學習新詞“夸獎”

      分句練習。老師一句,幼兒一句,也可反過來。

      將幼兒朗誦的進行錄音,并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。

      一、教育教學目標

      鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。

      引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變,將安全教育滲透到各個活動環節中。

      學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結友愛,學習用關心愛護的語言和小朋友交往。

      二、教學準備

      保教人員檢查活動室內外的安全。

      課前帶孩子參觀幼兒園,進一步熟悉周圍的環境。

      毽子。

      三、活動過程

      (一)入園活動

      熱情接待幼兒入園,師幼相互問好。

      通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢,消除安全隱患。

      (二)談話活動

      讓幼兒談談自己的`新變化,新感覺,知道自己又長大了一歲。

      啟發引導幼兒說說自己應怎樣做,才是個有禮貌的小朋友。

      (三)如廁

      在分組排隊上廁所的過程中,發現問題,解決問題。

      (四)戶外活動

      師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,聽從教師的指揮。

      (五)室內活動

      說說自己的新發現:

      教室里有哪些安全隱患?

      廁所有哪些安全隱患?

      戶外有哪些安全隱患?

      做好哥哥,好姐姐

      知道做表率,不欺小,尊長輩,講安全。

      (六)離園活動

      仔細聽值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長的手,以防走失。

      知道靠右走,不搶行。

      按照幼兒園的作息時間入園。

      (七)延伸活動

      家長給孩子講生活中的安全知識,增強幼兒的安全意識,實現家園共育的教育目標。

    開學第一課幼兒園小班教案15

      活動背景:

      《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說,兒童的安全是一切發展的保障,只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。

      又是一年開學季,開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育,把一些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。

      活動目標:

      讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。

      培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。

      活動準備:

      情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片

      活動過程:

      引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強幼兒的安全保護教育。

      生活中突然遇到事情的時候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)

      你們遇到過什么事,當時你是怎樣的'?想過什么辦法解決。

      讓幼兒各自討論,并把經歷與其他幼兒分享。

      利用情境表演引導幼兒了解突發事件的處理辦法。

      兩位老師進行情境表演,讓幼兒看情境表演,學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

      你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家里,有人敲門,如果這個人你不認識,你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

      教師小結:小明和機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

      讓幼兒了解一些基本的發生危險的應變措施和方法。

      “發生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

      教師總結。

      教育遇到突發事件,應沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。

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