《恐龍世界》美術教案
《恐龍世界》美術教案
教學目的：
1.認識、了解恐龍的種類和生活壞境，分析恐龍的外形特點，用線描的方法表現自己喜歡的恐龍。
2.通過觀察、分析、探究的過程中，利用繪畫的方法表現恐龍。
3.培養探究恐龍世界奧秘的興趣，表達對生命的熱愛之情和確立保護環境的意識。
教學重點：運用繪畫的方法表現恐龍。
教學難點：恐龍的動態造型及合理地組織畫面。
教學過程：
一、短片導入（課件）
今天老師帶你們走入神秘的動物世界。請大家先來看一個短片，看完之后請大家說一說，你們看到了一個什么樣的世界？（學生欣賞）
1.師：短片欣賞完了，你看到了什么？（學生回答）
2.（課件）那好，這節課，就讓我們一起走進這個神秘的恐龍世界，感受自然的神奇，探究生命的奧秘。
3. （課件）板書課題：《恐龍世界》
二、探究恐龍生活的時期、種類、特征和生活環境
1.（課件）了解恐龍的歷史
師：恐龍在2.2億多年前曾經統治地球達1.6億年之久，然而在大約6500萬年前卻神秘地消失了，給人類留下了無窮
的奧秘……（課件）
2.（出示課件）師：考古學家還發現了什么？（學生看圖回答）
3.師小結：曾有人懷疑他們是否真的`存在過，但事實上通過考古發現的大量的恐龍化石證實恐龍的確存在。
（課件）師：你喜歡哪些恐龍？它們都有什么主要特征呢？（學生回答）
4．（課件）了解恐龍的生活環境：恐龍生活在一個什么樣的環境？（學生回答）
5.師小結：這些驚人的動物形狀和大小各不相同，恐龍種類繁多，我們看到的恐龍只是恐龍世界中的少數，至今發現并記述的恐龍已近500種。在恐龍的世界里，有的溫馴，有的兇猛，它們可以分為蜥龍類和鳥龍類兩種，根據它們的牙齒還可以分為食肉類、食草類和雜食類。他們的形態也是多種多樣，有在水里游的，天上飛的，陸上爬的… …
5. （課件）分析肉食恐龍和植食恐龍的特征
三、（課件）繪畫步驟
1.師生共同總結繪畫步驟并示范
A畫外形 B添加細節 C畫背景 D加線條E完成（作品名稱）
提問：老師是用什么方法進行表現的？（學生回答）
四、（課件）欣賞學生作品：小朋友也表現了自己喜歡的恐龍，我們一起來欣賞
提問 1.運用了哪種繪畫表現方法？畫面中哪只恐龍的造型既形象又生動？
2.哪個畫面的情節最有趣？
今天我們就用線描的方法表現你喜歡的恐龍。
五、（課件）藝術創作：
1.運用線描的繪畫方法，畫出你喜歡恐龍的外形特點，要求形象生動。
2.添畫出恐龍生活的環境，畫面協調而美觀。
創作要求：
1.抓住特征，主人公突出構圖飽滿，想象豐富，線條要有疏密變化，點線面有序結合
2.學生動手創作，教師輔導。（播放音樂）
3.展評：（自評、互評）爭當恐龍小勇士，到前面來介紹一下你的恐龍朋友，其他學生給與評價和建議。你們都喜歡誰的作品？說說為什么？
（1）是否突出了恐龍的主要特征？
（2）線條疏密安排的美嗎？整體效果如何？
六、（課件）拓展小結：談談你對本節課的收獲
讓我們一起行動起來吧，像愛我們自己一樣去愛你身邊的每一種動物，為它們創造一個良好的生存環境。
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