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    中班健康愛護眼睛教案

    時間:2024-07-23 09:34:34 中班教案

    【精】中班健康愛護眼睛教案8篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準備教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的中班健康愛護眼睛教案,希望對大家有所幫助。

    【精】中班健康愛護眼睛教案8篇

    中班健康愛護眼睛教案1

      活動目標:

      1、引導幼兒認識眼睛的構造、用途。知道6月6日是世界"愛眼日"。

      2、教育幼兒愛護眼睛,學習保護眼睛的方法。

      3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

      4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

      5、體驗游戲的快樂。

      活動準備:

      眼睛的構造圖,故事眼鏡和鼻梁,幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)。

      活動過程:

      一、謎語導入--《眼睛》

      上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。

      上大門,下大門,關起門來就睡覺。

      二、了解眼睛的構造,用途1、出示圖片引導幼兒觀察。

      提問:這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的?

      2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

      小結:眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。

      三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

      1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

      提問:眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發生了什么事情?

      小結:眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

      2、欣賞情景表演或看圖片(1)小朋友在用臟手揉眼睛。

      提問:這個小朋友做得對不對?為什么?應該怎樣做?

      小結:小朋友的臟手上有很多的細菌,如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。

      (2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

      提問:這個小朋友哪個地方做的不對?為什么?應該怎么做?平時還要注意什么事情?

      小結:看書,畫畫時眼睛不能距離紙太近,也不要躺著看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭,眼睛離開約1尺的'距離,平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

      四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

      1、教師示范眼睛保健操--眼睛向上和向下向左向右看,然后向上、左、下、右轉動,用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉,按摩下面的肌肉,按摩太陽穴等2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健

      活動反思:

      通過游戲的形式讓幼兒親身體驗了解眼睛的作用,感受到保護眼睛的重要意義,并初步掌握了解簡單的自我保護眼睛的方法。

      小百科:眼(又稱眼睛,目)是一個可以感知光線的器官。最簡單的眼睛結構可以探測周圍環境的明暗,更復雜的眼睛結構可以提供視覺。

    中班健康愛護眼睛教案2

      活動目標

      1、在傾聽及參與游戲的過程中逐步學唱歌曲的前三段。

      2、嘗試分角色表演,體驗并表現歌曲有趣的情節。

      3、有初步的自我保護意識。

      4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

      5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

      活動準備

      1、大背景圖一張,其中三只猴子可以跳動。

      2、圖片八張。

      3、表演頭飾:猴子的三只、猴子媽媽的一只。

      4、地面上用自粘紙貼出床的輪廓。

      5、醫院標志一個。

      活動過程

      1、欣賞歌曲,熟悉歌詞。

      (1)引導幼兒觀察大背景圖,了解歌曲第一段的內容。

      ①你看到了什么?誰會在上面睡覺呢?它會爬樹的、瘦瘦的、喜歡吃香蕉。

      猴子到了床上會干什么呢?

      它是怎么跳的?

      請個別幼兒表演:誰來學一學猴子的樣子。(表現出猴子的調皮)

      請集體表演(站起來):我們一起來把猴子調皮的樣子表現出來,比比哪只猴子最調皮。

      引導孩子觀察三只猴子衣服顏色的不同。

      教師清唱:三只猴子在床上跳。

      ②會發生什么事情呢?有一只猴子頭上摔了一個包。

      ③小猴子從床上掉下來,誰會來?

      看到小猴子摔在地上,媽媽的心情怎么樣?媽媽著急的心情可以用什么動作表現呢?誰來學一學。(請個別幼兒表演)

      看到床上還有兩只猴子,她會說些什么呢?

      教師清唱:媽媽急得大聲叫:“趕快下來別再跳。”

      集體(坐著學):我們一起來把媽媽的樣子表現出來,看看誰最著急。

      (2)教師范唱歌曲的第二、第三段。

      2、在參與表演的過程中學唱歌曲。

      (1)教師帶領幼兒邊唱歌曲邊逐步出示圖片。

      你能和我一起把三只猴子發生的有趣事唱出來嗎?

      唱的時候,你覺得哪句最難呢?

      化解難點:第二句十六分音符

      (2)邊做手指游戲邊演唱歌曲。

      你想用小手玩“三只猴子”的.游戲嗎?

      情感處理:第一句——高興,第二句——痛苦,第三句——著急。

      (3)邊做動作邊歌唱。

      (4)教師清唱歌曲最后一段,引導幼兒感受歌曲第四段的氛圍。

      床上還有小猴子嗎?猜猜她們去哪里了?

      這間活動室哪里可以當作醫院呢?

      3、嘗試分角色表演,表現歌曲有趣的情節。

      (1)三名幼兒扮演小猴子,一名幼兒扮演猴子媽媽,教師與其余幼兒演唱歌曲。

      表現出猴子的樣子,(調皮、但是表演時要懂得保護自己哦!)觀察圖片(顏色)的暗示,媽媽送小猴子進醫院。

      (2)幼兒分角色表演。

      現在所有孩子都表演了,誰唱呢?(客人老師和我們一起唱。)

      現在還是三只猴子嗎?我們應該怎么唱?

      請你先想好,你想扮演穿什么顏色衣服的猴子,綠猴子第一個摔下去(黃衣服——紅衣服)

      4、知道不能在床上跳,要學會保護自己。

      (1)你們覺得歌曲里的這些猴子在床上跳著玩,安全嗎?

      我們不要在高的地方跳,頭上就不會有包包,保護自己很重要,做個健康的乖寶寶。

      5、結束活動。

      我們都知道不能學歌曲里的“三只猴子”了,等一會你可以把這首歌唱給別的朋友聽,別忘了告訴他,也要學會保護自己哦!

      教學反思:

      《三只猴子》是一個比較有趣、易于被孩子理解接受的音樂活動,旋律也比較簡單,孩子們很容易就能掌握。再加上形象的圖片和有趣的游戲,孩子們很快就學會了。在這個活動的游戲環節,孩子們很容易興奮,但因為進行了適當的調整游戲也進行得熱烈而有序。在活動中穿插鋼琴伴奏,這在平時的一些活動中并不常用,但效果卻出奇得好,所以在以后的音樂教學活動中,應盡量提供孩子鋼琴伴奏,以便更準確、更有效的學習。

    中班健康愛護眼睛教案3

      活動目標:

      1、引導幼兒認識眼睛的構造,用途。

      2、教育幼兒愛護眼睛,學習保護眼睛的方法。

      3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

      活動重難點:

      教育幼兒愛護眼睛,學習保護眼睛的方法。學習眼保健操。

      活動過程:

      一、謎語導入

      1、上邊毛,小邊毛。中間夾顆黑葡萄。上大門,下大門,關起門來就睡覺。(眼睫毛對眼睛可起保護作用。它是眼睛的一幅“簾布”,既能遮住眼睛避免強光照射,也可防止塵士落入眼內)、中間像黑葡萄的是什么?(瞳孔)眼睛是用來干什么的?

      2、請幼兒閉上眼睛,感受一下看不到東西的感覺。

      3、出示眼罩,讓幼兒體驗蒙眼睛走路的感覺。

      小結:眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛什么也看不到。

      二、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的方法。

      1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

      提問:眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后他們怎么樣了?

      小結:眼鏡在鼻子上很不舒服,明明得了近視沒有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

      2、欣賞圖片

      (1)揉眼睛圖片

      提問:這位小朋友做的對嗎?為什么?應該怎樣做?

      小朋友的手上有很多細菌,如果用臟手揉眼睛會得紅眼病,如果感到眼睛不舒服,可以用干凈的毛巾或衛生紙擦。

      (2)趴桌子畫畫圖片

      這位小朋友做的對嗎?為什么?應該怎么做?

      畫畫時眼睛不能離紙太近,也不能趴著看書否則容易的近視,我們在畫畫時要抬起頭,身體坐直,看書時間長了要向遠方看一會。

      (3)玩尖東西圖片

      這倆小朋友在干什么這樣做好嗎?為什么?

      小結:小朋友不能玩尖地東西,不能拿著尖尖的東西對著眼睛,這樣眼睛很容易受傷。

      (4)看電視圖片

      這位小朋友在干什么?為什么不能離電視這么近?

      小結:看電視不能太近,也不能長時間看電視,讓眼睛休息一下。

      (5)走路看書的圖片

      這位小朋友在干什么?為什么不能這樣做?

      小結:走路時不能看書,對視力不好。

      小朋友我們除了要養成愛護眼睛的好習慣,還有那些方法可以保護我們的方法?別忘了還要多吃水果蔬菜營養均衡,這樣我們的眼睛才會更亮,更有神。

      三、引導幼兒作簡單的眼睛保健操。

      1、教師示范。

      2、播放音樂,幼兒在教師的陪同下一起做眼保健操。

      【課后活動延伸】

      小朋友們,今天我們知道了這么多保護眼睛的方法,請你把眼保健操帶回家教給你的爸爸媽媽好嗎?讓他們也學會這個保護眼睛的好方法。

      課后反思:

      通過活動的開展讓幼兒明白眼睛的`作用,通過合作研討,得出保護眼睛的方法來,又經過課件的展示強化了幼兒的護眼意識,懂得眼睛的重要性。幼兒在活動中積極思考,討論活躍,輕松的學到了護眼的方法。在整個活動中,幼兒表現積極,有很強的求知欲和興趣。但在自由探索獲得感知的過程中,有部分幼兒參與不夠的現象,在此環節應加以改進,爭取面向所有幼兒。

    中班健康愛護眼睛教案4

      一、活動背景:

      春天悄然來臨了,我帶著孩子們去公園春游。一進公園的門口,孩子們便發現有兩只高大的長頸鹿雕像聳立在草坪上。孩子們飛似的奔跑過去,跳著摸摸它的腿,脖子,尾巴……。他們在一起討論著:長頸鹿長什么樣子?在哪里見過長頸鹿呢?它生活在什么地方?住在什么房子里……,看來孩子們對長頸鹿產生了濃厚的興趣。

      回到幼兒園,我和孩子們便一起收集關于長頸鹿的資料、故事,觀看長頸鹿的錄像和動畫片。通過對長頸鹿的查閱——觀察——探討等活動,孩子們發現:長頸鹿雖然很高大,但是很溫順,他的長脖子也很與眾不同。從故事中,孩子們還了解到長頸鹿是一個有愛心、會幫助別人的動物。它的長長的脖子給孩子們帶來了無限的遐想,為他們提供了一個很大的繪畫創造空間。中班的孩子已經能夠初步運用圓與各種線條進行簡單的組合,來表現動物的造型,并能初步表現畫面不同的背景。所以,根據我班孩子的特點,開展此活動。

      二、活動實錄

      (一)活動目標:

      1、學習運用大、小橢圓畫出長頸鹿的典型特征。

      2、嘗試以頸部方位變化豐富長頸鹿的動態,想象畫出長頸鹿的各種樂于助人的情景。

      3、培養幼兒助人為樂的精神。

      (二)活動準備:

      能活動的長頸鹿圖片、小動物圖片若干、背景圖若干、筆和紙若干

      (三)活動過程:

      猜謎導入。

      〔紙的中央畫一個大的橢圓,在紙的一個角畫一個小的橢圓〕

      1、教師引導:

      在草地中央住著一個蛋,在草地角落住著一個小蛋,大蛋非常想念小蛋,就從門前接一根電話線打電話給小蛋說:“小蛋,你好”,小蛋也非常想念大蛋,就從后門接了一根電話給打電話給大蛋說:“大蛋,你好”,原來大蛋和小蛋都不是蛋,猜一猜它是什么動物?

      (運用情景的教學方法,吸引孩子的眼球,激發他們的興趣,使他們想聽、想看、想畫)

      2、幼兒猜測。

      幫助幼兒掌握長頸鹿的特征。

      討論演示。

      1、教師示范長頸鹿的基本特征。

      “為什么叫它長頸鹿?”

      “長長的脖子象什么?”

      “長頸鹿的頭上還缺少什么?”

      “它的脖子是光滑的嗎?”

      “長頸鹿有幾條腿?是粗的還是細的?” ……

      2、請部分幼兒示范

      可以請一些孩子添加長頸鹿的眼睛、角等等。

      (利用孩子的示范,進行同伴學習)

      3、討論長頸鹿動態畫法

      教師:“長頸鹿是一個很有愛心的動物,他會用它的長脖子幫助誰呢?”

      幼兒發散思維,想象長脖子的作用。

      利用會動的長頸鹿,來編一個幫助別人的小故事。(長脖子變成一座橋幫助小動物過河,變成滑滑梯讓小朋友玩,變成秋千讓動物蕩來蕩去,變成梯子……)

      教師利用故事的形式,擺出長頸鹿脖子的不同姿態。引導幼兒畫各種不同動態的脖子,并出示相應的背景圖片。

      (利用活動的長頸鹿圖片,形象生動地把長頸鹿的動態表現出來。通過擺弄、操作長頸鹿的脖子,使孩子們更容易掌握長頸鹿的動態畫法。利用故事的形式,使幼兒原本單一的畫面背景更為豐富。)

      幼兒創作

      1、創作要求

      長頸鹿為什么做這么多的好事?它還會幫助別人做什么事呢?我們把它畫下來。

      2、教師指導

      每位幼兒畫一件長頸鹿做的好事,可以結合故事內容,也可大膽想象。

      提醒幼兒把長頸鹿的脖子畫長,并畫出不同的姿勢。

      注意長頸鹿與小動物的`相對大小。

      評講活動

      1、請幼兒講述圖畫的內容。

      2、粘貼小星星。

      (事先將星星粘貼在教師身上,請幼兒有禮貌地、輕輕地去拿這些星星)

      三、活動反思:

    1、利用情景,激發興趣。

      我在第一個環節中,設計了大蛋和小蛋打招呼的情景來介紹長頸鹿的基本特征,使原本枯燥的演示成了有趣的畫謎,把幼兒帶入了充滿想象的情景之中,使技能成為情景的一個部份。在這個猜測的過程中,幼兒在思考中回憶、總結一些動物明顯的特征。幼兒從有長脖子的動物中去找,一下子就發現了長頸鹿。然后得出經驗:原來大蛋和小蛋的組合是長頸鹿,于是產生了參與畫長頸鹿的愿望,激發孩子們的繪畫興趣。

      我整個教學活動以情景為主線,因為這可以幫助幼兒積累許多有助成長的極為關鍵的經驗,這些經驗不僅是知識技能的經驗,還包括情感經驗、知覺經驗、社會交往經驗和美感經驗,創設有情景的美術活動環境,有利于從幼兒的特點與需要和幼兒美術教育的目標出發,讓幼兒主動學習積累各種經驗。

     2、師生互動,展開討論。

      開放式的美術教學必須為幼兒創造主動想、大膽說、自由畫的機會,其中師幼互動交流是十分重要的。師生間的交流應是平等的討論,在幼兒美術的創作中,凡是幼兒知道的或可能知道的,就應當盡可能地把幼兒推到臺前,來讓他們自己開講。所以,在示范過程中,我給孩子提供了一個互相交流的平臺。例:提問“長頸鹿的頭上還少了什么?”“它的脖子是光滑的嗎?”“腿是什么樣的?”等有變化的問題去引起幼兒思索的興趣,變被動回答問題為主動參與討論。

      美術活動的討論是在老師、幼兒與幼兒之間進行。我作為孩子的支持者和引導者,在這個過程中引導幼兒圍繞“好心的長頸鹿會幫助別人干什么?”這一話題進行交流,鼓勵幼兒通過有興趣地談論自己的經驗,提出自己的看法或問題。同時將德育的內容滲透到美術活動中去,培養幼兒的助人為樂精神。

    3、畫面講評,滲透德育。

      在平時的繪畫評講時,我們經常是:“誰畫的漂亮,再請他談談畫的是什么?”這時大多數孩子開始說話,手腳不停,東張西望,盡管老師一再提醒也總是草草收場。因為這樣的評價只是立足作品的效果,評價的對象永遠是那些好的孩子。在繪畫活動中,孩子根據自己的能力及喜好自由作畫,如果我們再用教師規定的統一標準去衡量他們的作品,對孩子來說是不公平的。在本次活動的結束時采用拿小星星的方式,把重點放在孩子對自己行為的情感體驗上。我看到孩子都輕輕地去取小星星,把小星星粘在自己的手上、身上、甚至是臉上,好像是一個有禮貌的長頸鹿。這比老師說“你畫的長頸鹿有愛心,就給它一顆星星來得直接的多,而且又避免了說教。

    中班健康愛護眼睛教案5

      活動目標:

      1、通過討論確定保護草地的方法。

      2、鼓勵幼兒能積極參與動手制作,為環保作出自己的努力。

      活動準備:

      數碼相機、電視機,小草的種子、草皮、小鏟子、杯子水桶等。

      活動過程:

      一、幫助孩子回憶昨天的所見。

      1、你們昨天看到什么?

      2、那條白白的小路在草地上好看嗎?(引導幼兒觀察電視畫面)

      3、有什么好辦法讓小路不見呢?

      二、幼兒先分組討論,然后再進行集體討論。

      1、讓幼兒交流自己的意見。

      2、選擇其中的1——2種辦法進行嘗試操作。

      三、帶領孩子到草地進行操作

      1、教師講述種植的要求。

      2、和孩子一起將發白的土地松軟。

      3、進行種植活動。

      4、給小草和周圍的樹木澆水。

      活動反思:

      在討論中幼兒的意見有:在小路上播種草的種子;請叔叔阿姨來種植小草;我們自己來種上小草;制作(剪貼)一些小草放在小路上。經過討論和條件限制,我們決定在小路和空白的.地方種植小草。

      當我們來到草地旁進行種植時,發現小路踩的人多了,土地很硬,孩子們無法挖掘。顧夢佳想到給草地澆水。于是我們提了水澆了上去還是不行。最后只得求助門衛保安叔叔,請他將土地挖松。小朋友才順利地種好了小草。這樣的活動使孩子感到種植是很不容易的,更要保護好草地。

    中班健康愛護眼睛教案6

      活動目標:

      1、初步認識水對人體的作用。

      2、探究人體中水的存在。

      3、培養多喝水的習慣。

      活動準備:

      1、準備涼開水、水杯。

      2、準備親子手冊《主題活動·人體需要水》。

      活動過程:

      1、課前幼兒進行一些戶外活動。等幼兒出汗時,請幼兒回到班級活動。

      2、請幼兒摸摸身上出的汗,并說一說會不會感到口渴。

      3、教師為每一位幼兒倒一杯開水,大家一起喝水。

      4、啟發幼兒討論:我們喝的水在哪里?又會到哪里去呢?讓幼兒感受到我們的身體能儲存水,也會排出水。

      5、通過討論,讓幼兒明白我們離不開水。

      (1)與幼兒討論水對人體的作用,例如把廢物排出體內,制造血液等。

      (2)鼓勵幼兒在日常生活中應多喝開水。

      (3)啟發幼兒談一談,議一議:除了喝水之外,還可以怎樣補充水分?(如喝牛奶、果汁等一些含有水分的`食物。)

      活動延伸:

      數學區中提供有關礦泉水、飲料的圖卡與數字卡,讓幼兒練習10以內的加減運算。

    中班健康愛護眼睛教案7

      活動目標:

      1、引導幼兒認識眼睛的構造、用途。知道6月6日是世界"愛眼日"。

      2、教育幼兒愛護眼睛,學習保護眼睛的方法。

      3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

      4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

      5、初步了解健康的小常識。

      活動準備:

      眼睛的構造圖,故事眼鏡和鼻梁,幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)。

      活動過程:

      一、謎語導入--《眼睛》

      上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。

      上大門,下大門,關起門來就睡覺。

      二、了解眼睛的構造,用途

      1、出示圖片引導幼兒觀察。

      提問:這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的?

      2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

      小結:眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。

      三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

      1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

      提問:眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發生了什么事情?

      小結:眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

      2、欣賞情景表演或看圖片

      (1)小朋友在用臟手揉眼睛。

      提問:這個小朋友做得對不對?為什么?應該怎樣做?

      小結:小朋友的臟手上有很多的`細菌,如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。

      (2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

      提問:這個小朋友哪個地方做的不對?為什么?應該怎么做?平時還要注意什么事情?

      小結:看書,畫畫時眼睛不能距離紙太近,也不要躺著看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

      四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

      1、教師示范眼睛保健操--眼睛向上和向下向左向右看,然后向上、左、下、右轉動,用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉,按摩下面的肌肉,按摩太陽穴等

      2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健

    中班健康愛護眼睛教案8

      游戲目標:

      1、讓幼兒知道自己的事情應該自己做,并教會小朋友穿衣服、鞋帽等技能,養成愛勞動的習慣;

      2、培養幼兒做事要有始有終的習慣。

      游戲準備:

      1、由教師準備布娃娃一個,并準備適合娃娃穿的衣服、鞋帽;

      2、向家長說明本活動的目的,并爭取家長長期配合,共同培養幼兒熱愛勞動的.情感和良好的勞動習慣。要求家長為孩子準備合適的衣服鞋帽,利用幼兒自帶的衣服鞋帽布置表演場景;

      3、準備掛衣架和儀表鏡,或利用教室墻壁鏡;

      4、邀請家長觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動。

      游戲過程:

      1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發幼兒自己動手穿脫的興趣;

      2、讓幼兒動手練習給娃娃穿脫衣服等,從而掌握一系列的技能和要領,同時滿足幼兒親身體驗的心理需要;

      3、引導幼兒自己練習穿脫衣服,邊學邊練,學做結合;

      4、采用表演形式,比一比誰穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在接受訓練的過程中達到練習熟練,熟中求巧,形成習慣。

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