數(shù)學教案餅干形狀
作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的數(shù)學教案餅干形狀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數(shù)學教案餅干形狀1
活動目標：
1、在幼兒無目的隨意亂撕紙的基礎上學會定型撕紙——按針孔排列大膽撕出圖形,體驗成功的`快樂。
2、復習對圓形、正方形、三角形的認識。
活動準備：
1、在各色不同質地的紙上用針扎出圓形、正方形、三角形若干。
2、娃娃一個或幾個。
活動玩法：
1、先展示娃娃告訴幼兒：娃娃和小朋友一樣愛吃餅干，我們今天給娃娃做餅干，看誰的小手最能干，做的餅干又好看又好吃。
2、啟發(fā)幼兒把紙舉起來對著發(fā)光的小針眼（小孔）。教師邊示范邊講解按小孔把餅干撕下來的方法。
3、幼兒撕好餅干后放在盤子里，并會說“我做的餅干是圓形的”，“我做的餅干是三角形的。”
4、幼兒可隨意做許多，最后送給娃娃，享受成功的快樂。
活動建議：
用相同辦法可撕食物或動物造型并可編出各種故事情節(jié)。
數(shù)學教案餅干形狀2
活動目標：
1、學習將圖片按顏色或形狀分類排放。
2、按圖片的顏色和開頭特征進行配對，并學習命名。
3、喜歡參與集體游戲活動。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
活動準備：
1、紅、黃、綠3種顏色，圓形、正方形、三角形3種形狀圖片若干
2、紅、黃、綠3種顏色標記各一個，圓形、正方形、三角形標記（無色）各一個。
3、圖片的扁平筐（或盒）若干。
4、娃，身上分別有紅色的圓形、黃色的正方形、綠色的三角形標記各一個。
5、中班幼兒用書第4頁
活動過程：
一、商店進貨。
1、一起商議玩開餅干商店的游戲。
商店貨架上只有一個，一個空的筐，還沒有進貨，教師先請小朋友把餅干拿來布置貨架。
2、幼兒看自己的'小籮筐里有些什么餅干，看看講講，如三角形餅干、紅色的餅干
3、按教師筐前出現(xiàn)的顏色標記，請一部分幼兒把餅干分送到三個筐里，邊送邊說，如我把餅干送到紅色標記的筐里。我把綠餅干送到這綠色標記筐里。
4、師筐前出現(xiàn)的形狀標記，請另一部分幼兒把餅干分送到三個筐里，邊送邊說，如我把餅干革命送到有圓形標記的筐里。我把方餅干送到有方形標記的筐里。
二、介紹餅干。
1、幼兒看一個有顏色標記筐里的餅干，介紹這兒的餅干都是什么顏色的餅干，如都是紅色的餅干，說：要買紅色的餅干到我這里來！教師幫助補充：要買紅色的餅干可以到這里來，也可以挑選你喜歡的形狀。因為這里都是紅色的餅干但有不一樣的形狀。
2、幼兒看一個有形狀標記筐里的餅干，介紹這兒都是什么形狀的餅干，如都是方方的餅干，說：要買方餅干到我這里來！教師幫助補充說要買方方的餅干可以到這里來，也可以挑選你喜歡的顏色。因為這里都是方形的餅干但有不一樣的顏色。
三、幼兒當顧客去購買餅干。
1、買兩塊不一樣的餅干。（幼兒挑選，并讓大家看看講講，這兩塊餅干什么地方不一樣）
2、買兩塊相同的餅干。（讓幼兒挑選并讓大家看看講講，這兩塊餅干什么是相同的）
3、出示3個娃娃（身上有標記），請小朋友買它們最喜歡吃的餅干，先看看說說它們各自喜歡吃的餅干，如紅色的圓餅干，黃色的正方形餅干，綠色的三角形餅干，然后分組為3個娃娃買餅干。
4、幼兒操作練習。（幼兒用書第4頁）
數(shù)學教案餅干形狀3
活動目標：
1、認識圓形、三角形、正方形、長方形
2、體驗成功的快樂。
活動準備：
1、小雞圓形房子、小鴨三角形房子、小貓正方形房子、小狗長方形房子若干。
2、圓形、三角形、正方形、長方形餅干若干。
活動過程：
1、幼兒參觀各種形狀的餅干，請他們說一說餅干的形狀。教師小結餅干的外形特征。
2、教師簡單講述餅干的制作過程。
3、幼兒品嘗餅干說一說餅干形狀和味道。
4、出示小雞、小鴨、小貓、小狗木偶出來玩聞到了香味說：“我聞到餅干的`香味了，我的肚子餓了，餅干在那呢？”
5、小動物們尋找餅干：“哇，原來在這呢，有這么多漂亮的餅干呀。”小雞說：“我最喜歡吃和我房子一樣形狀的餅干。”小鴨、小貓、小狗同上。
6、師：“小動物們都想吃和他們房子形狀相同的餅干，請寶寶們?yōu)樗鼈內サ郊依锶グ?/p>
7、幼兒操作：給小動物送餅干，要求每一種餅干都要送到形狀相同的小動物家里去。教師巡回指導。
8、活動結束：帶著小動物到草地上去玩。
【數(shù)學教案餅干形狀】相關文章：
按形狀分類數(shù)學教案09-14
小班數(shù)學教案認識形狀01-08
小班數(shù)學教案《認識形狀》反思01-03
小班數(shù)學教案：認識各種形狀01-18
幼兒園大班數(shù)學教案《分餅干》09-25
幼兒園小班數(shù)學教案分餅干10-05
生命的形狀作文09-30
青春的形狀作文02-24
冬天的形狀作文09-11