中班毛毛蟲美術教案
引導語：中班毛毛蟲美術教案怎么寫？下面是小編為大家精心整理的關于中班毛毛蟲美術教案范文，歡迎閱讀！
中班毛毛蟲美術教案一
教學目標：
1、嘗試用手指點畫表現毛毛蟲的特征。
2、初步學習簡單布局，體現主次關系。
教學準備：
1、毛毛蟲媽媽和蟲寶寶圖片
2、自制課件;毛毛蟲在菜地爬行，吃東西的動畫片段
3、各種廣告色、畫紙、調色盤、棉簽、濕毛巾4、范畫
教學過程：
一、故事導入，引起興趣
師：“今天我們班來了位小客人，看看它是誰？”（毛毛蟲媽媽）
“毛毛蟲媽媽說她今天心情很不好，因為她的寶寶走丟了，我們一起來幫她找找，好嗎？”
二、通過圖片了解毛毛蟲的樣子
師：“你們見過毛毛蟲嗎？它們長得什么樣？”
“蟲媽媽帶來幾張照片，我們一起來看看，蟲寶寶和你們說的長得一樣嗎？”
小結：，毛毛蟲的顏色很多，有紅的，黃的，綠的，花的。身體是一節一節的，每節緊緊連在一起，頭上有眼睛和嘴巴。
三、通過課件了解毛毛蟲生活的環境和爬行的動態
教師播放課件，要求幼兒認真觀看毛毛蟲生活在哪里，爬行時是什么樣子的。
小結：毛毛蟲喜歡在草地、菜地等地方玩，它彎曲著身體向前爬（可用手指來練習）。
四、通過圖片學習畫面的簡單布局
1、游戲：找蟲寶寶
請幼兒在活動室找蟲寶寶藏在哪里了，找到送到蟲媽媽的身邊。
2、學習畫面的簡單布局
師：“蟲寶寶都找到了，蟲媽媽很感謝我們，它要送幾張照片給我們做紀念，你們覺得那張照片最漂亮？為什么？”
教師出示幾張范畫，一張畫的蟲太小，一張畫的蟲太大，一張蟲畫在紙的邊緣，一張蟲畫在紙中間、不大不小，剛好。和幼兒一起分析畫在中間的這張最漂亮。
五、教師示范作畫
師邊說邊畫：“照片真不錯，我也忍不住想給它們照一張，要照在紙的中間，身體是一節一節的，緊緊連在一起（把手擦干凈），還有一條正彎著身體向前爬（重新蘸顏色），把眼睛和嘴巴也照出來（用棉簽點畫）。
六、幼兒自己作畫，教師指導
提醒幼兒畫完一條蟲，一定把手指擦干凈，再去蘸其他顏色�？梢越o毛毛蟲添畫背景。
七、作品講評
請幼兒把自己的作品貼在黑板上，自由說說最喜歡哪幅，為什么？
效果分析
本次活動中孩子們的積極性很高，我想這與活動的設計有關，整個活動以一個故事貫穿始終，讓孩子們也參與到故事中，而不是把孩子放在旁觀者的位置，這樣的`設計有很強的參與性，可以保持長久地學習興趣。不足之處是，在觀看毛毛蟲的圖片時，我沒有強調其身體的連接性，所以有的孩子畫的蟲子身體是斷開的，以后在和孩子們一起觀察物體時，一定要引導孩子細致地觀察其主要特征，以免再出現類似的問題。對于畫的不理想的孩子，我會利用區域活動對他們進行指導，讓每個孩子都正確地畫出毛毛蟲。
中班毛毛蟲美術教案二
活動目標：
1. 學習用交替折疊的方法制作紙彈簧。
2. 體驗自制毛毛蟲玩具的樂趣。
活動準備：
1. 活動前已經幫助幼兒初步認識了彈簧及其特點。
2. 制作紙彈簧過程的錄像、課件、電腦、電視機。
3. 教具：紙彈簧毛毛蟲一條，范例時用的紅色、粉紅色長紙條各一張。
4. 學具：各色長方形長紙條若干、雙面膠，塑料筐六個、草地背景一幅。
活動過程：
一、出示范例，引起興趣。
1. 師：瞧，王老師帶來了一個有趣的玩具。（出示玩偶毛毛蟲）
師：呦，這是誰呀？（毛毛蟲）毛毛蟲玩具，它的身體一會兒拉的長長的，一會兒又縮的短短的，咦，這是怎么回事呀？它的身體是用什么做出來的呀？（紙），其實，毛毛蟲的身體是用紙彈簧做的，所以會有彈性，好玩吧？（好玩）
2. 師：那我們也來做做紙彈簧，做個可愛的毛毛蟲玩具，怎么樣？（好）
二、觀看錄像，學習紙彈簧的制作方法。
1. 看折紙彈簧的錄像。
師：那紙彈簧到底怎么做呢？我們一起來看一段錄像，就明白了。（觀看錄像）
師：看明白了嗎？（明白了）原來，紙彈簧是用？兩張長紙條（手勢）做輪流折疊出來的。
2. 看課件（步驟圖），教師示范，并制作一個成品。
師：看得懂嗎？每張圖上都有一個數字，這是折紙彈簧的步驟圖，只要按照數字從1到9，一步一步折，一定會成功的�，F在，王老師先來試試。（教師示范）我成功了嗎？（成功）框框里已經有毛毛蟲的頭，我來拿一個，把后面的雙面膠撕掉，粘起來，毛毛蟲就做好了，可愛嗎？那來點掌聲。
3. 請一個幼兒嘗試制作。
師：誰也想來試試？
4. 交代操作要求。師：輪到你們了，有信心嗎？開始吧。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
1. 提醒操作要求：用兩根紙條折、拿一個毛毛蟲的頭進行組合、撕下來的雙面膠的白紙扔在框框里、做好一條毛毛蟲，還可以再做一條。
2. 幼兒操作，教師巡回指導：一個橫來一根豎，頭對頭，邊對邊，雙面膠，來幫忙。輪流折、對整齊、壓壓平；做的快的，可以再做一個。
四、出示大背景，展示作品。欣賞評價。
師：孩子們，你們做的毛毛蟲成功了嗎？（成功了）你們都是能干的寶寶�，F在把你的毛毛蟲送到草地上來吧，它的和朋友們一起做游戲去吧。（孩子送毛毛蟲到大背景：草地上）
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