中班英語教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的中班英語教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班英語教案1
教學目標：
1、幼兒可以記憶單詞：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五。
2、幼兒可以認知有關交通工具的單詞（公共汽車，小轎車，出租車，大卡車，吉普車，火車，摩托車，自行車）。
3、幼兒可以認知相關的動物單詞。
教學準備：
1、和交通工具相關的圖片。
2、動物頭飾。
3、CD碟。
教學步驟：
1、老師和幼兒之間的互相問候，互相打招呼。
2、認知和交通工具相關的單詞（在進行這個環節的時候，老師可以引入一個小故事，告訴幼兒，你們將會看到許許多多的動物，可是，沒有交通工具我們怎么能去看呀，所以你們一定要記住這些交通工具的名稱，然后我們才能去看動物。當老師拿出一種交通工具的卡片時，老師先讀一遍，然后讓幼兒跟讀，最后讓幼兒練習句型“This is a ……”。
3、認知和動物相關的單詞（幼兒認知完交通工具后，老師可以告訴幼兒，你們可以坐著不同的交通工具去看動物了，你們看到了什么動物呢？這時，老師便可以給每位幼兒發一個動物的'頭飾，然后問幼兒，例如：“老虎在哪兒？”，戴老虎頭飾的幼兒便可以到臺上來，自我介紹說“This is a tiger.”其余的幼兒便說，：“oh，this is a tiger！”依此類推。
4、認知單詞：car(小轎車)，先讓幼兒一起讀單詞，然后教幼兒單詞中的字母的的讀音。認知完畢，老師可以把單詞的字母進行打亂，考考幼兒的記憶力。
5、幼兒起立，一起唱“THE WHEELS ON THE BUS”（汽車上的輪子），并和老師一起做相關的動作，形成互動。（結束）
活動延伸
隨時給幼兒提供英語刺激，讓幼兒置身于英語環境中，在活動室內設置英語角，教師和幼兒共同將學過的單詞，日常用語形象地畫在小卡片上，注上英語，漢語插在英語角里，或提供一些彩色的英語圖書，適時播主文歌曲，兒歌及VCD，老師還有意識地設置一些英語對話情景，讓幼兒自由學，自由練，自由交往。
活動反思
英語教學作為第二語言已經廣泛地引入到幼兒園的教育中，成為了幼兒園啟蒙教育的內容。幼兒期是學習語言的關鍵期，孩子們對語言有很強的模仿能力和領悟能力，聽覺敏銳，心理障礙小，求新求異思維活躍，比較容易培養正確的語音語調，而且學習的過程更簡單、更直接。
由于孩子年齡小，并且興趣和動機是影響孩子們學習的主要因素。因此，我認為在教學中，應該更注重讓孩子輕松快樂地學習。
幼兒英語教學是我一直都在探索的，我希望自己能在教學中有更新的突破。經過這次活動我對于幼兒英語的教育教學還是有了新的認識。關于教學方面的經驗也有的更多的積累。在教學過程中慢慢的發現自己的不足并要求自己繼續學習加以改正。
中班英語教案2
活動目標
能聽懂并理解英語指令和教學用語。
在游戲中學會知識點，并記住知識點。
要求發音準確。
會用英語說我想你I miss you。
材料準備
幻燈片，flash英文歌曲
活動流程
1、Greeting
T: Are you ready for class?
C: Yes .
T: Hello,everyone !
C: Hello,teacher !
2、Warm up time
T: Show me your hands , let’s chant.”Happy happy, ha ha ha”.
3、導入
T：昨天晚上我特別的想小朋友，我就大聲的喊你們，我想你了！I miss you !小朋友們昨晚聽見張老師喊你們了嗎？
C：聽見了。
T：我是怎么喊的？
C：引導孩子說我想你了！I miss you !
T：I miss you !(手勢)
4、Practice
T：Let’s play a game ”high and low voice”.(教大聲的說英語小朋友小聲的'說，教小聲的說小朋友大聲的說。)
T：play a role
（教站在門外小朋友一起說 I miss you ，教聽見小朋友的聲音就進入教室和小朋友打招呼。）
活動延伸
回到家后對爸爸媽媽說I miss you ,讓他們猜猜是什么意思。
中班英語教案3
一、 活動名稱：
英語活動： Colours
二、 內容分析：
這是一節活動課。幼兒已初步學習了七個顏色單詞，本節課旨在通過多種游戲復習所學單詞，并初步學習用句型"I like ……."
表述自己喜愛的顏色。
活動重點：
1、復習所學顏色單詞。
2、學習句型"I like ……."
活動難點：
1、能根據老師的指令作出恰當的反應。
2、能大膽表述自己喜愛的顏色。
三、活動目標：
1、鞏固顏色單詞red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black.
2、初步感知﹑學習句型"I like ……."能表述出自己喜愛的顏色。
3、培養幼兒對英語的興趣。
四、活動準備：
1、 多媒體設備一套、課件
2、圖片（布置成小花園）、畫紙、油畫、棒若干
3、手偶一個
五、活動過程：
（一）開始部分：
1、出示課件，通過歌曲"Colour Colours！"引 出活動內容。
（二）基本部分：
1、復現已學的顏色單詞。（課件展示）
T： What colour？
C： Yellow/Black…
T： Red？
C： Yes./No. Blue.
2、說唱顏色。（播放課件）
孩子們在歡快的音樂中，說一說，唱一 唱，鞏固學過的顏色。
3、Game ： Which one？(課件展示)
幼兒通過仔細觀察，判斷教師所指定的顏 色，并作出相應的指示動作。
4、利用"花園"圖片，引出新授內容。
(1)教師介紹花園，并從花叢中選出一朵顏色漂亮的花，進行示范：Red. I like red.
(2)利用手偶，復現新授內容。
5、摘花活動
幼兒根據意愿，自由選擇自己喜愛的顏色，讓幼兒嘗試用"I like red/yellow…."表達出自己喜愛的顏色。
6、種花游戲
教師把剪好的各種花朵發給孩子，讓他們在歡快的'音樂聲中，選擇自己喜愛的顏色，進行涂色，教師進行個別指導。讓孩子們把自己親手畫的花，種到花園里。鼓勵孩子用英語表達自己喜愛的顏色"I like blue/green…."
（三） 結束部分：
播放課件，聽歌曲，激發幼兒對下一次英語活動的興趣。
中班英語教案4
教學目的：
1．教幼兒說：who is it? Its me，唱《誰在敲門》的歌曲；
2．復習學過的"打電話"、"小熊的全家"、"紅黃綠"的'兒歌。
教學重點難點：
1．學會 Who is it? Its me的說法及用法，學會歌曲；
2．Who is it? 的連讀。
教學準備：
Little Beat Kitty Chick Duck頭飾，用紅、黃、綠積木搭成的門、電話機、小熊全家的照片。
教學過程：
1．Greeting：Please sit well．I sit well．Nice to meet you．Me，too．Good morning，children．Good morning，Miss Qu．Little Bear 在家里，聽到有人敲門Who is it?
Its me，Miss Yang．再重復這個情景，又有人敲門Who is it?
ItS me，Miss Zhang．可以找兩個教師協助本人戴上頭飾。
2．教授：Who is it?
(1)集體說Who is it?
解釋說有人敲門時應該說什么?
(2)分解Who(誰)
(3)鞏固Who is it? 的發音練習，聲調，降調。
3．教授：當聽到有人敲門時，該怎么回答?
Its me
(1)集體發音：Its me
(2)啟發: 如果是小動物該怎么說：
ItS me．(Doggy／Kitty)．是自己該怎么說：
Its me…(name)
4．練習：Who is it? Its me．
(1)練習Who is it?
現在有幾個小動物想來看小朋友，敲門Together：Who is it?
Together：ItS me，Doggy，Kitty，Chick，Duck．
(2)練習：ItS me．小朋友到Miss Qu家做客，一齊敲門。
Teacher：Who is it?
Together：Its me，(name)回答自己的名字。
5．鞏固練習
(1)Listen to the tape聽錄音，學唱"誰在敲門"的歌曲提問歌曲中的小朋友是誰。
(2)Game：小熊請客請幾個小朋友扮作doggy，kitty，chick，duck，小熊給他們打電話。
小熊(Together)：Hello Doggy (Kitty，Chick，Duck)Doggy：Hello，Little Bear．小熊發出邀請"到家里玩"小動物們到了小熊門前，一齊指著門唱：Red，yellow，green
(3)小動物敲門唱：Pong，pong，pong，pong．Together：Who is it? Who is it?
Doggy：Its me，Doggy．Its Doggy，Pong，pong．Pong，pong，pong．Woof，woof，woof．
(4)Little Bear介紹全家Look，My family，my daddy，my mummy，My grandpa，my grandma and I．
(5)結束Teacher敲門，齊唱：Who is it? Who is it?
Teacher：Its me，Miss Qu；its me．Miss Qu．tong，pong, pong，pong，pong。
中班英語教案5
教學目的：
1．教幼兒說：who is it？ Its me，唱《誰在敲門》的歌曲；
2．復習學過的“打電話”、“小熊的全家”、“紅黃綠”的兒歌。
教學重點難點：
1．學會 Who is it？ Its me的說法及用法，學會歌曲；
2．Who is it？ 的連讀。
教學準備：
Little Beat Kitty Chick Duck頭飾，用紅、黃、綠積木搭成的門、電話機、小熊全家的照片。
教學過程：
1．Greeting：Please sit well．
I sit well．
Nice to meet you．
Me，too．
Good morning，children．
Good morning，Miss Qu．
Little Bear 在家里，聽到有人敲門
Who is it？
Its me，Miss Yang．
再重復這個情景，又有人敲門
Who is it？
ItS me，Miss Zhang．
可以找兩個教師協助本人戴上頭飾。
2．教授：Who is it？
(1)集體說Who is it？
解釋說有人敲門時應該說什么？
(2)分解Who(誰)
(3)鞏固Who is it？ 的發音練習，聲調，降調。
3．教授：當聽到有人敲門時，該怎么回答？
Its me
(1)集體發音：Its me
(2)啟發： 如果是小動物該怎么說：
ItS me．(Doggy／Kitty)．
是自己該怎么說：
Its me…(name)
4．練習：Who is it？ Its me．
(1)練習Who is it？
現在有幾個小動物想來看小朋友，敲門
Together：Who is it？
Together：ItS me，Doggy，Kitty，Chick，Duck．
(2)練習：ItS me．
小朋友到Miss Qu家做客，一齊敲門。
Teacher：Who is it？
Together：Its me，(name)回答自己的`名字。
5．鞏固練習
(1)Listen to the tape聽錄音，學唱“誰在敲門”的歌曲提問歌曲中的小朋友是誰。
(2)Game：小熊請客請幾個小朋友扮作doggy，kitty，chick，duck，小熊給他們打電話。
小熊(Together)：Hello Doggy (Kitty，Chick，Duck)
Doggy：Hello，Little Bear．
小熊發出邀請“到家里玩”小動物們到了小熊門前，一齊指著門唱：Red，yellow，green
(3)小動物敲門唱：Pong，pong，pong，pong．
Together：Who is it？ Who is it？
Doggy：Its me，Doggy．Its Doggy，Pong，pong．
Pong，pong，pong．
Woof，woof，woof．
(4)Little Bear介紹全家
Look，My family，my daddy，my mummy，
My grandpa，my grandma and I．
(5)結束
Teacher敲門，齊唱：Who is it？ Who is it？
Teacher：Its me，Miss Qu；its me．Miss Qu．
tong，pong， pong，pong，pong，pong，pong．
布置作業，結束課。
中班英語教案6
一．熱身游戲
貼膏藥，揪尾巴
二.課堂指令的學習
⑴當老師說OK？時要求學生回答OK！并加手勢反復大聲練習幾次
⑵Who want stotry？—————Let me try！反復大聲練習幾次
⑶up，down Stand up！Sit down！反復操練幾次后學習兒歌
Left，left，right，right，up and down
Left，left，right，right，turning around；
Left，left，right，right，jump，jump，jum
Left，left，right，right，weare strong。
三.問候：
Hello，hi，how are you手偶模仿
表演：Hello，hello，how are you？Fine，fine，fine，thank you
Hello，hello，how are you？Oh，oh，just so so。
Hello，hello，how are you？No，no，I’m terrible。
四：認顏色：
red yellow blue green
拿出顏色卡片逐次認識，讓學生跟讀。
小游戲：將卡片放在地上，讓兩個學生根據老師說出的單詞，以最快速度拍擊相應的`顏色卡片，并大聲讀出來。勝者發小獎品。玩兩到三組。不能決出勝負者用rock paper sciors
老師提問：What color is it？
學生回答：It’s…（回答時擊打卡片。one by one）
歌：let’slear naton guet wister。
Red，red，touch your head；
Blue，blue，tiey our shoes
Yellow，yellow，draw acircle；
Green，green，stamp your foot。
五．復習一遍單詞
Game：cowboy。
Are you sleeping？Are you sleeping？Brother John？Brother John？
Morning bell sare ringing，morning bell sareringing，ding，dingdong，ding，dingdong
中班英語教案7
活動目標：
１、幫助幼兒理解和掌握中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
２、通過表演、連線等游戲形式，復習以前所學的單詞；加強對幼兒手指點讀、按順序傳書能力的培養。
３、激發幼兒繼續學習英語的興趣。
活動準備：
１、英文和中文字卡若干；教學圖片４張。
２、連線圖４張；筆４支。
３、幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡；幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。
４、幼兒雙語用書每人一本。
活動過程：
一、幼兒聽音樂，進行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣。
１、幼兒聽音樂，根據自己身上的卡片，找相應的座位。
２、幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。
３、請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。
二、通過表演游戲“猜單詞”，復習鞏固以前所學的單詞。
一名幼兒抽取卡片，通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。
三、幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。
１、教師出示圖片，介紹鴨寶寶；幫助幼兒認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。
２、通過提問的方式幫助幼兒熟悉中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
３、幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導幼兒理解中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
４、幼兒找出圖片中，中國的“鴨”字和外國的.“duck”字。
５、教師手指中國的“鴨”字或外國的“duck”字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區別它們。
６、請幼兒找出黑板上的中國的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做游戲。
７、引導幼兒認識外國的“duck”字
（１）引導幼兒看圖片，討論外國的鴨字里有哪些字母，并啟發幼兒做出動作。
（２）教師邊講故事邊表演，引導幼兒觀看，并告訴幼兒，
各個字母逐個點合成為外國的“duck”。
（３）引導幼兒扮演字母，表演故事。
四、引導幼兒看書，進一步認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
１、引導幼兒傳書，發展幼兒的良好的行為習慣。
２、引導幼兒翻書，并聽錄音帶點讀故事，從而進一步認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
五、連線競賽游戲，幫助幼兒復習所學單詞，包括中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
幼兒分成四組進行競賽游戲。
中班英語教案8
活動目標
1、培養幼兒學習英語的興趣。
2、培養幼兒對英語詞語的理解能力及反應能力。
3、知道幾種常見的交通規則。
活動準備紅綠燈各一個、猴子，小熊的手偶各一個。
活動過程
1、師生相互問好。
A：Good morning evrybody!
B：Good morning Miss zheng 。
2、TPR。
Long lizard long ，lying on a log .
look at the lizard ，lying on a log.
3、教師聲情并茂的講紅綠燈的故事，幼兒初步復習Red、Yellow、green、go等顏色的詞并初步感知Stop 、wait.
（1）小猴第一次經過十字路口時，他發現了什么？
（2）當它很認真看時，什么燈亮了？它聽到誰在叫？小熊說了什么？
（3）小猴第二次經過十字路口時，什么燈亮了？他是怎么做的`？小熊又是怎么說的？
4、幼兒學習動詞Stop 、wait
（1）幼兒與師邊念歌謠邊作動作。停一停StopStopStop.等一等wait wait wait.
（2）你能用英語說說我做了什么動作嗎？
5、師朗誦童謠。
你聽到了什么？你會說嗎？
6、幼兒與師朗誦并表演童謠。
7、師，新課結束Good evry one，see you agian.
中班英語教案9
一、游戲種類
智力游戲
二、游戲目的
通過讓幼兒扮演時針來掌握句子"It's××"，使他們掌握英文數字１－１２。
三、材料準備
數字卡片１－１２，時針一個。
四、游戲過程
請12名幼兒分演12個鐘點，圍站成一圈。請一名幼兒扮演時針。游戲開始，教師說"鐘表、鐘表幾點了？"幼兒說："１點"或"２點"，"時針"要用英語講"It's One……"并伸直左臂順時針方向開始原地轉，轉到１時停止，手指尖指向１點，扮演鐘點的.幼兒舉起卡片one，此后游戲繼續進行。要求扮演時針的幼兒要手口一致。
看誰算得快
游戲種類：計算游戲。
五、游戲目的
訓練幼兒的快速反應能力，復習鞏固一些英語單詞（如１－１２，加，減）（Plus、minus）。
準備：寫有加減法計算題的數字卡片若干。
六、游戲過程
教師手拿數字卡片用英語出題，讓幼兒觀察后馬上回答得數，然后，用英語把整個算式敘述一遍。為了增加游戲的難度，可以把幼兒分成兩組以競賽的形式進行游戲，最后看哪組取勝。
中班英語教案10
中班英語教案《animals》
animals
教學目標：讓幼兒學會動物英語名稱
課程游戲及活動：
日常用語：what’s the weather like today? It’s a su y day
How are you feeling today ? I am ha y / sad /angry
1、單詞教學： bird turtle pig dog
① 出示閃卡，讓小朋友熟悉單詞
② 以猜詞游戲讓小朋友再次熟悉單詞，帶入句型 Is it a bird ?/ Is it a turtle ? Yes or No
2、Sentences: I like bird/turtle/pig/dog
bird bird very cute
游戲：who is crying? 把小朋友分成 turtle、bird兩組，通過比賽，把little turtles and little birds 送到媽媽家
3、律動： bad wolf bad wolf
knock on the door
Don’t open ,don’t open the door
游戲：who is coming ? the bad wolf ,小朋友隨音樂一起做律動，當音樂停，小朋友以最快的速度跑坐位，抓住了就要被bad wolf吃掉，中班英語教案《animals》，幼兒教案《中班英語教案《animals》》。
中班英語教案11
活動目標：
1、讓幼兒學會用英語表達數字1—10。
2、聆聽數字兒歌，并在歌曲中加深對數字的概念。
3、培養幼兒對英語活動的興趣。
活動準備：
教學大范例
教學VCD，
1—10的數字卡片。
活動過程：
Step 1：Warm up（熱身活動）
教師與幼兒問好并引導幼兒給予回應。
T：Good morning boys and girls 。
C：Good morning miss Su。
T：Nice to meet you!
C：Nice to meet you too!
T：How are you
C：Fine thank you!
Step2：內容呈現
1、老師和幼兒一起拍手：請幼兒聽聽教師拍了幾下手，教師拍1次，引導幼兒說“One”，老師拍2次，引導幼兒說“Two”
2、老師做不同的動作，引導幼兒數出老師做了幾下動作并引導幼兒學說相應的英語。
3、做手指咕嚕游戲。引導幼兒有節奏的學說數字1—10的英語。
轱轆轱轆1，One one one 。轱轆轱轆2，two two two ，轱轆轱轆3，Threethreethree……
4、這些數字用自己的英文名字編成了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽。（播放VCD，讓幼兒聆聽歌曲）。
5、我們一起跟著電視機里的姐姐一起來唱一遍。
6、播放動畫VCD，和幼兒一起做律動。
Step3：復習鞏固。
Game：1、老師今天準備了一個小錘，這是用來干什么呢？是接下來我們玩游戲用的'。瞧！在黑板上老師還準備了很多的數字，你們都認識嗎？（認識）。那你們還記得這些數字的英文名字嗎？
2、老師任意指著數字，引導幼兒說出它的英文名字。
3、現在老師來說數字的英文名字，小朋友要聽清楚老師說的是哪個數字的英文名字。
請一個小朋友來：當老師說“six”時，小朋友就用小錘敲擊“six”。
4、游戲可以反復進行，根據時間，可以讓幼兒在幼兒用書上玩這個游戲，讓全班小朋友同時游戲。
Step4：Ending the class.
T:Ok ,are you happy today?
C:Yes ,happy .
T:OK .Class is cver ,Say ,bye _bye to me.
C:Bye _bye.
中班英語教案12
活動目標
１、幫助幼兒理解和掌握中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。
２、通過表演、連線等游戲形式，復習以前所學的單詞；加強對幼兒手指點讀、按順序傳書能力的培養。
３、激發幼兒繼續學習英語的興趣。
活動準備
１、英文和中文字卡若干；教學圖片４張。
２、連線圖４張；筆４支。
３、幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡；幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。
４、幼兒雙語用書每人一本。
活動過程
一、幼兒聽音樂，進行游戲"我的位置在哪里"，引起幼兒興趣。
１、幼兒聽音樂，根據自己身上的卡片，找相應的座位。
２、幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。
３、請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。
二、通過表演游戲"猜單詞"，復習鞏固以前所學的單詞。
１、一名幼兒抽取卡片，通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。
三、幼兒理解和掌握新詞"鴨"和"ｄｕｃｋ"。
１、教師出示圖片，介紹鴨寶寶；幫助幼兒認識中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字并講述故事。
２、通過提問的方式幫助幼兒熟悉中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。
３、幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導幼兒理解中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。
４、幼兒找出圖片中，中國的"鴨"字和外國的."ｄｕｃｋ"字。
５、教師手指中國的"鴨"字或外國的"ｄｕｃｋ"字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區別它們。
６、請幼兒找出黑板上的中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字和他們一起做游戲。
７、引導幼兒認識外國的"ｄｕｃｋ"字
（１）引導幼兒看圖片，討論外國的鴨字里有哪些字母，
并啟發幼兒做出動作。
（２）教師邊講故事邊表演，引導幼兒觀看，并告訴幼兒，
各個字母逐個點合成為外國的"ｄｕｃｋ"。
（３）引導幼兒扮演字母，表演故事。
三、引導幼兒看書，進一步認識中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。
１、引導幼兒傳書，發展幼兒的良好的行為習慣。
２、引導幼兒翻書，并聽錄音帶點讀故事，從而進一步認識中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。
四、連線競賽游戲，幫助幼兒復習所學單詞，包括中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。
１、幼兒分成四組進行競賽游戲。
中班英語教案13
活動目標：
１、通過各種游戲形式學習單詞rectangle，triangle，square，體驗英語活動的樂趣。
２、聽懂句型：“What shape is it？”
3、聽力練習：“Draw a triangle…”
活動準備：
正方形，長方形，三角形的彩紙。黑板（畫有由三角形，正方形，長方形組成的`房子，以及一些學過的小動物等），錄音機，CD
活動過程：
一、 Warming—up：
１、師幼問好
２、律動Walking Walking。
二、 Presentation
１、出示黑板，并提問：“What’s in the blackboard？”指導幼兒說出黑板上都有些什么。當幼兒說到house時，教師做神秘狀，將房頂三角形取下來并教授單詞rectangle，并做手勢。（triangle，square的教授方式同rectangle）
２、 GAME：I say，You do。教師說單詞，幼兒做手勢。
３、用不同的聲調和語調分別教讀單詞rectangle，triangle，square，注重幼兒發音。
４、 GAME：What’s mi ing？
三、 Co olidation
１、 GAME：Walking，walking。當唱到Now，Let’s stop時教師發出指令touch something triangle幼兒在活動室內找到三角形的物體觸摸…or教師出示形狀并提問：“What’s shape is it？”
２、發給幼兒白紙，教師發出指令：“Draw a triangle…”，幼兒聽指令畫出圖形。
中班英語教案14
活動目標：
1、會以英語說出常見的農場動物以及它們所生產的產品,cow,2、掌握句型“Thereisacow.”會以英語句型“Whatdoyouhave?”來詢問他人，并用“Ihavemilk.”來回答。
活動準備：
1、CD，海報，制作一個方向盤，閃卡。
2、準備牛、羊、母雞、公雞的'動物頭套以及牛奶、雞蛋，蜂蜜和羊毛的實物。
活動過程：
1、Warmup
2、拿出掛圖，問小朋友Whatdoyousee?
3、事先請小朋友帶上動物頭套，讓他們站在門外面。把帶牛動物頭套的小朋友叫進來，問小朋友他是誰，小朋友回答“牛”。老師說“Look,thereisacow.”反復讀單詞，并練習句型“thereisacow”。
4、從牛朋友的身后拿出牛奶“milk”，并問小朋友我有什么東西，小朋友回答“有牛奶”，導出句型“Ihavemilk.”反復練習。
5、以同樣的方式學完hen,rooster,sheep,egg,honey,wool等單詞。
6、把準備的實物給小朋友，并問他們“Whatdoyouhave?”讓他們有“Ihave….”的句型回答。
中班英語教案15
教學目標
１、通過游戲，能聽指令做出相應的肢體動作。
２、能大膽地用英語與同伴進行對話。
３、能積極參與游戲，對活動感興趣。
教學準備
相關的圖片、小布偶、小錘子、小布袋
教學過程
（一）、情境對話引入
１、情境對話
T：（出示太陽）Hello,everybody!The sun is up up up!oh oh oh.
（伸懶腰，打哈欠）
（出示Mr.Bear)Good morning everybody!
Ｃ：Good morning Mr.Bear
Ｔ：How are you today?
Ｃ：Im fine,Thankyou!And you?
Ｔ：Im fine too!
2、引導幼兒進行自我介紹。
Ｔ：Whats your name?
Ｃ：My name is .（重復對話）
（二）、引導幼兒進行游戲
Ｔ：OK,Lets play a game!
游戲（一）
Ｔ：（出示圖片）Who is it?
Ｃ：Stand up!
Ｔ：Who wants to try?（請幼兒示范動作）
游戲（二）
把圖片放在地面上，當老師敲到哪一個時，孩子要說出相應的英語短句。（重復游戲）
游戲（三）
１、老師請個別幼兒出來，老師背對孩子，向另外的孩子說出英語短句，其他孩子大聲地說出老師剛才說的.英語短句，請出來的孩子就做出相應的肢體動作。
２、重復游戲３４次。
游戲（四）
《Come here!Go over there!》
（三）、TPR：《Wash your hands!Brush your teeth!》
（四）、Goodbye teacher
Ｔ：Oh Oh Oh.（打哈欠）
我都玩累了，你們呢？我們下次再玩，好不好？
Goodbye everybody!
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