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    小班教案

    時間:2024-04-22 08:59:05 小班教案

    小班教案7篇(薦)

      作為一名優秀的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的小班教案7篇,希望對大家有所幫助。

    小班教案7篇(薦)

    小班教案 篇1

      活動目標:

      1、練習輕輕的走和跑。

      2、培養幼兒參加體育活動的興趣。

      3、提高動作的協調性與靈敏性。

      4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

      5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

      活動準備:

      準備一個老貓頭飾一個,小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學習游戲中的兒歌。

      活動過程:

      1、導入:教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的'動作。

      2、展開:

      (1)教師講解游戲玩法,組織幼兒進行游戲。

      (2)游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地,以免被老貓聽見。

      (3)幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。

      3、結束:帶領幼兒散步。

      教學反思:

      這樣的活動,要想一下子讓幼兒養成什么都輕輕的習慣是比較難的,我和班級的老師交流,并對孩子們提出要求,只要能堅持在老師要求“輕輕地”情況下,老師就會獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅持,并且有家長們的配合,孩子的良好習慣一定會養成的。

      小百科:貓,屬于貓科動物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。一般的貓:頭圓、顏面部短,前肢五指,后肢四趾,趾端具銳利而彎曲的爪,爪能伸縮。夜行性。

    小班教案 篇2

      活動目標:

      ⒈觀察圖畫,了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。

      ⒉從動物的擁抱愛撫中,感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

      活動準備:

      繪本《媽媽抱抱我》PPT課件

      活動過程:

      一、導入,感受母愛的表達

      ⒈小朋友,你們愛自己的媽媽嗎?為什么?(媽媽愛我們)

      ⒉那媽媽是怎樣愛你的呢?媽媽為寶寶做過什么事?(媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等)

      ⒊師:你們的媽媽真愛你們,因為你們都是媽媽的心肝寶貝。

      二、導入故事,感受動物媽媽對小動物表達愛的方式

      ⒈今天陳老師還帶來了一個有關動物媽媽愛自己寶寶的故事,名字叫《媽媽抱抱我》,你們想聽嗎?(想)故事的名字叫什么啊?那我們一起來聽故事吧!

      ⑴感受雞媽媽的愛

      ①(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?(小雞的媽媽是誰?那小雞的爸爸叫什么呢?)

      ②你們猜雞媽媽是怎么抱小雞的?用什么抱小雞呢?

      ③(出示第三張圖片)原來雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。我們也來抱一抱。每當雞寶寶遇到危險的時候,雞媽媽就會用翅膀把小雞緊緊地護住。

      ⑵感受狗媽媽的愛

      ①聽!誰來了?(播放狗的叫聲)

      ②(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎么愛她的.孩子的?你們家養小狗嗎?你家小狗看見你會怎么樣?(搖尾巴,用舌頭舔你)

      ③(出示第五張圖片)看,故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。

      ⒉體驗和媽媽的愛,感受擁抱的溫馨

      ⑴(出示第八張圖片)小女孩回到家中,翻出一本書,她在看什么書啊?(幼兒觀察,大象的書)那么大象媽媽會怎么愛自己的寶寶呢?

      ⑵(出示第九張圖片)瞧!象媽媽用鼻子溫柔地撫摸著小象呢!想想看在你們睡覺的時候,媽媽輕輕地撫摸你們,心里感覺怎么樣?

      ⑶(講述第十,第十一張圖片)小女孩和媽媽幸福地抱在一起。

      師:想想看小女孩和媽媽幸福地抱在一起,小女孩會說什么?媽媽會說什么?(我愛你媽媽,我也愛你寶寶……)老師媽媽也很喜歡你們,寶寶們呢?老師媽媽也想抱抱你們,寶寶愿意嗎?

      三、完整欣賞故事

      ⒈師:讓我們完整的來欣賞下這個故事吧!

      ⒉師:好溫暖的故事,故事里有許多許多的愛。

      四、鼓勵幼兒主動擁抱自己的親人、老師和小伙伴,感受和諧、溫暖的人際關系和濃濃親情。

      師:除了媽媽愛你們,還有誰愛你們?我們的身邊也充滿了愛,記得有愛要說出來,做出來哦!寶寶們,去抱一抱你愛的人吧!并且告訴他我愛你。

    小班教案 篇3

      游戲目的

      培養幼兒游戲的協作能力。

      體驗和大家一起過節的快樂。

      體驗同伴間友好的`情感。

      游戲規則

      1.搖動時“小孩”雙腳不能離地。

      2.搖動“小孩”時,必須根據兒歌節奏進行。

      游戲方法

      幼兒人數不限,一分為二,一部分扮“大人”,另一部分扮“小孩”,“大人”與“小孩”面向同一方向站立。“大人”雙手從“小孩”腋下穿過抱住“小孩”,按兒歌的節奏向兩邊搖動“小孩”,直至念完兒歌,然后抱起“小孩”轉一二圈。游戲重新開始。

      附兒歌搖搖搖,搖元宵,我的元宵是寶寶;穿紅衣,戴紅帽,不說話,總愛笑;吃飯不讓媽媽喂,走路不讓爸爸抱;看見小鳥點點頭,看見客人問聲好。

    小班教案 篇4

      活動目標:

      1、能根據紙箱的外形進行想象、造型,用連接和裝飾的方法、技巧進行紙箱造型。

      2、發展綜合手工的能力。

      3、鼓勵及培養互相合作、勇于嘗試的習慣。

      4、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

      5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

      活動過程:

      1、導入、引起興趣。

      啟發幼兒思考紙箱可以做什么有趣的東西,用一個紙箱可以

      做什么?幾個連接起來又可以怎樣。

      2、欣賞作品。

      3、提出新問題:如何連接(紙箱的連接、材料與紙箱的連接)?

      什么方法是最節約材料的?

      4、幼兒活動。

      5、作品欣賞。

      活動反思:

      總的來說本次美術課達到了預設的`目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。

    小班教案 篇5

      活動目標:

      1、激發幼兒對游戲的興趣并從中獲得快樂。

      2、知道幼兒傾聽他人說話并能連貫地說出游戲中的語句。

      3、幫助幼兒認識上下方位。

      活動準備:

      1、各種動物玩具若干(同幼兒人數)

      2、小橋、山洞、花籃、彩帶標記、小獎品、錄音磁帶

      3、事先將各種小動物藏到室外大型玩具上

      活動過程:

      一、

      1、師:今天動物王國的小動物要來和我們做游戲,高興嗎?誰能說說你愿意和哪個小動物交朋友?它有什么特點?(你來學一學),小朋友都有自己喜歡的小動物,讓我們一起模仿它們做早操吧。

      2、隨音樂,做模仿操出教室。

      二、

      1、師:你們瞧,今天的天氣真好,小動物們很早的就來到了幼兒園,想要和我們做個“捉迷藏”的游戲。現在它們都藏在了小朋友平時最喜歡玩的地方了,讓我們一起找找看。

      2、隨音樂,幼兒尋找小動物,在此教師隨時提醒幼兒注意安全。

      3、組織找到小動物的小朋友到草地上休息一會兒,并請幼兒用完整的話講述尋找過程,例如;我在、、、、、、上(下)找到了、、、、、、針對能力較差的幼兒教師可以給予適當的幫助、指導或請個別能力較強的幼兒幫助。

      4、(1)、師:你們說的很棒,小動物們很高興,想和我們做個“聽口令,跑的快”的游戲,看誰能聽懂老師的口令,又快又對的把小動物安全的送到指定地點。

      (2)分四組按不同口令進行游戲。

      三、師:小朋友們今天和小動物們玩的很開心,表現的都很棒,老師很高興,想帶你們玩滑梯,好嗎?(隨音樂開汽車來到滑梯面前)。

      小朋友你們看,現在我們在哪?(滑梯的下面)。在此,利用現場對幼兒進行安全教育,滑梯下面是很危險的,上面有許多的螺絲釘,一不小心會碰傷小朋友的.,因此,我們小朋友一定要小心,注意安全,學會保護自己,盡量不要到滑梯下面玩。

      活動結束:

      隨音樂帶領幼兒到滑梯上面玩,引導幼兒感知體驗上和下。

      活動名稱:玩具我愛你

      活動目標:1、培養幼兒喜歡玩具與愛護玩具的情感。

      2、使幼兒懂得玩具輕拿輕放、玩玩玩具應歸還原處的簡單道理。

      環境創設:1、介紹玩具的名稱。

      教師:小朋友們,告訴你們一個好消息,今天有許多玩具要到我們班級來開聯歡會,我去看看它們來了沒有?(教師到門口佯作探視狀)來了,來了,我們小朋友快把它們請進來吧!(幼兒紛紛跑到門外,每人抱起一筐玩具,并把它們放在桌子上。)

      教師:你們請來的是什么玩具呀?(啟發幼兒用響亮的聲音說出每筐玩具的名稱,如“我請來的小汽車.”……)

      2、玩玩具。

      教師:噢!這么多的玩具都想跟我們做好朋友。好!現在小朋友塊跟玩具一起玩吧!看誰和玩具最要好,最愛護它們。(幼兒按自己的意愿玩玩具,教師旁觀察指導他們輕拿輕放。)

      3、與玩具聯歡。

      教師:剛才我們小朋友玩具玩得真好,玩具說小朋友也很愛護它們,他們心里真高興。現在小朋友們來表演節目給玩具看好嗎?(幼兒繞著玩具唱歌、跳舞、念兒歌。)

      教師:你們快看,玩具也來表演節目了,大家熱烈鼓掌。

      (1) 瓶娃娃跳舞(把瓶娃娃排列成各種隊形)

      (2) 雪花片變戲法(把雪花偏插成各種形狀的小動物、花、滑梯等等。)

      (3) 小汽車快快跑(小朋友對開小汽車)

      (4) 大皮球跳跳跳(教師拍花色球)。

      4、送玩具到新的家。

      教師:玩具表演得真好,玩具玩累了,讓它們回去吧!哎呀!玩具為什么不走呀?讓我來問問它們:玩具、玩具,你們為什么不回去呀?(佯裝問玩具)噢!玩具說,小朋友很愛護它們,玩的時候輕輕拿、輕輕放,所以它們舍不得離開小朋友,它們想留在我們班級里,天天和小朋友在一起玩。大家歡迎不歡迎?(歡迎!)那么,我們讓萬居住在哪里呢?(玩具柜。)對!我們班級的玩具柜就是它們的新家,我們把玩具柜騰出來,讓這些玩具住。(在教師帶領下,幼兒邊念兒歌:“玩具玩具我愛你,天天和我們在一起,輕輕拿來輕輕放,小朋友們記記牢。玩玩玩具送回家,玩具了的小習習。”邊把玩具送進玩具柜。)

      5、與玩具道“再見”。

      在教師啟發下,幼兒邊走出活動是邊與玩具說話:“玩具再見。”“玩具我愛你!”“玩具我喜歡你!”“玩具,我明天再來看你!”“玩具,我要天天和你在一起!

    小班教案 篇6

      目標:

      1、初步學會按顏色、大小特征分類。

      2、復習3以內手口一致點數。

      3、樂意參與集體活動,體驗游戲活動的樂趣。

      準備:

      1、老爺爺手偶一個。盤子人手一個。

      2、大的紅蘋果28個,小的紅蘋果28個,大的綠蘋果28個,小的綠蘋果28個。

      3、蘋果樹三顆。

      過程:

      一、引題:

      教師:今天我們來到了老爺爺的果園,看果園里有什么呀?

      二、觀察比較,感知蘋果的顏色大小特征。

      1、點數果園里的果樹:我們一起來數一數這里有幾棵果樹?

      2、教師:樹上有什么?這些蘋果長得都一樣嗎?哪里不一樣?

      3、請說出蘋果特征的幼兒上來摘一個相應特征的蘋果。

      3、教師小結:樹上的蘋果有的是紅色的、有的是綠色的;有的大、有的小。

      二、聽指令摘蘋果,教師要求逐步遞進。

      1、區分顏色特征。

      (1)教師:老爺爺很開心我們來到他的果園做客,他要請我們吃蘋果哦,不過要我們自己去摘,老爺爺請我們摘一個紅蘋果和一個綠蘋果。

      (2)幼兒操作(要求要有秩序,不推不擠,找好了馬上回到座位)

      (3)師幼共同驗證

      教師:你摘的蘋果是什么顏色的?

      (4)按顏色分類:教師出示紅綠顏色的籃子,引導幼兒按顏色特征分類。

      2、區分大小

      (1)教師:你們剛才表現的真棒!現在老爺爺自己要去摘蘋果了,我們一起去幫助老爺爺好不好?這一次老爺爺要摘1個大蘋果、2個小蘋果。

      (2)幼兒操作:幼兒人手一個盤子,請幼兒把摘過來的`蘋果一個一個擺在盤子里。

      (3)師幼共同驗證

      教師:我們一起來數一數我們摘了幾個蘋果?(請個別幼兒:你摘了幾個蘋果,有幾個大的,幾個小的)

      (4)按大小特征分類:教師出示大小不同的兩個籃子,引導幼兒按大小特征分類。

      三、結束活動:把蘋果送回去。

      1、教師:你們今天表現的真好,老爺爺很喜歡你們,現在果園里的蘋果都成熟了,老爺爺要把它們都摘下來了,老爺爺只有一個人摘不完,你們愿意幫助老爺爺嗎?

      2、幼兒再次摘蘋果,摘過來的蘋果擺放在盤子里。(要求摘3個蘋果)

      3、教師出示4個籃子(大的紅綠籃子和小的紅綠籃子。)

      教師:老爺爺給你們準備了一些籃子,數數有幾個?看看這些籃子有什么不一樣?

      要求:大的紅蘋果要放在大的紅顏色的籃子里,小的紅蘋果要放在哪里?

      3、分類送蘋果。

      4、師幼一起檢查。

    小班教案 篇7

      活動名稱:

      夾沙包

      活動目標:

      培養幼兒用雙腿夾著沙包走路,鍛煉幼兒的小腿能力。

      愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

      培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

      指導要求:

      教師帶幼兒來到活動場地,教師示范"寶寶們沙包除了我們以前玩的幾種方法,今天我們再來學習一種新的玩法"首先雙腿分開把沙包夾在雙腿的膝蓋之間開始沿著線走,走的過程中沙包不能掉地,出自:大;考.吧"如果犯規從頭再走,比比看哪一組先到終點。

      教師注意幼兒不退不擠,根據本班幼兒能力實施計劃。

      教學反思:

      在整個說課的過程中,從一開始準備我覺得自己還是挺認真的',我沒有按照一般的要求的去設計這節課,我以為這會是好的,沒想到這卻成了偏題,說實話有一點兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會覺得我設計的課偏題了,這對于我來說是一個經驗教訓:在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會弄巧成拙,不但不能表達自己的本意可能還會很亂。

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