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    幼兒園中班音樂(lè)教案

    時(shí)間:2021-07-07 17:29:20 音樂(lè)教案

    關(guān)于幼兒園中班音樂(lè)教案

      中班歌唱活動(dòng)——走路

    關(guān)于幼兒園中班音樂(lè)教案

      設(shè)計(jì)意圖:喜愛(ài)動(dòng)物是幼兒的天性,愛(ài)模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。本次活動(dòng)則在幼兒模仿幾種小動(dòng)物走路的基礎(chǔ)上,初步的學(xué)唱歌曲,使幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感,感受音樂(lè)的美。活動(dòng)目標(biāo):

      1.在模仿小動(dòng)物走路的基礎(chǔ)上,初步學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      2.能用語(yǔ)言大膽表達(dá)出動(dòng)物走路的姿態(tài)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      物質(zhì)材料準(zhǔn)備:小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓卡片

      知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步了解小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓的特征、生活習(xí)性。

      一、聽(tīng)歌曲《走路》拍手,入室

      師:小朋友們!讓我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)拍著小手去找個(gè)你喜歡的座位坐下吧。

      二、教師出示圖片用提問(wèn)的方式導(dǎo)入:

      師:小朋友們!剛才你聽(tīng)到的這首歌曲里面唱到了哪些小動(dòng)物?(小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓)今天老師把這些小動(dòng)物都請(qǐng)到了我們班級(jí)。

      三、教師輪流將圖片貼在黑板上,通過(guò)一問(wèn)一答的.方式幫助幼兒理解歌詞。

      1.看!誰(shuí)最先來(lái)了?(小兔子)小兔子是怎么走來(lái)的?(蹦蹦跳跳)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范后大家一起模仿并完整的學(xué)唱:小兔走路蹦蹦

      蹦跳。

      2.瞧!誰(shuí)跟在小兔子后面來(lái)了?(小鴨子)它是怎么走來(lái)的呢?(一搖一搖)(搖搖擺擺)

      師:原來(lái)小鴨子走路是搖搖擺擺的,讓我們來(lái)學(xué)學(xué)小鴨走路的樣子吧,(幼兒模仿小鴨走路的樣子),教師邊模仿小鴨子走路的樣子邊教唱:小鴨走路搖呀搖呀,幼兒學(xué)唱并模仿小鴨子的走路。

      3.師:小烏龜一大早天還沒(méi)有亮就從家里出發(fā)了,可是為什么到現(xiàn)在還沒(méi)有來(lái)到我們班呢?

      幼:它找不到我們班。

      幼:它累了在休息。

      幼:因?yàn)樗呗泛苈?/p>

      師:對(duì)了因?yàn)樗呗诽貏e慢所以到現(xiàn)在還沒(méi)有來(lái)到我們班,那小寶寶們一起來(lái)學(xué)學(xué)小烏龜走路的樣子吧(幼兒學(xué)小烏龜走路的樣子)。師:因?yàn)樾觚斪呗诽貏e慢,我們就可以用一個(gè)好聽(tīng)詞來(lái)說(shuō):慢吞吞(幼兒學(xué)說(shuō)兩遍)。快看小烏龜終于來(lái)了,讓我們快給它加加油吧!原來(lái)小烏龜走路真的是慢吞吞的啊,教師邊模仿邊教唱"小烏龜走路慢吞吞"(幼兒邊唱邊學(xué)小烏龜走路的樣子)

      4.咦!小花貓什么時(shí)候來(lái)的,我們?cè)趺礇](méi)聽(tīng)見(jiàn)他走路的聲音呢?幼:因?yàn)樗呗窙](méi)有聲音。

      幼:小花貓走路靜悄悄。

      師:那它走路為什么沒(méi)有聲音

      幼:因?yàn)樗吕鲜舐?tīng)到后逃跑。

      幼:因?yàn)樗_上有肉墊。

      (請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)著小花貓的樣子到老師這里來(lái),再請(qǐng)全班小朋友靜悄悄到教師這里來(lái)蹲下。)

      師:聽(tīng),現(xiàn)在我們的班級(jí)里一點(diǎn)聲音都沒(méi)有,那我們就可以說(shuō)班級(jí)里靜悄悄的。(幼兒模仿小貓走路靜悄悄)

      小結(jié):小朋友我們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候都應(yīng)該像小花貓一樣靜悄悄的,不能打擾別人,做有禮貌的好孩子。

      四、幫幼兒鞏固歌詞。

      師:瞧!小動(dòng)物們聽(tīng)到小朋友們唱的這么好聽(tīng)都從小電影里走了出來(lái),快讓我們歡迎它們吧!那現(xiàn)在就讓我們完整的把這首歌唱給小動(dòng)物們聽(tīng)。

      (教師和幼兒一起完整的唱一遍)

      師:小朋友們真棒,唱的真好。老師要為你們鼓掌。

      五、設(shè)置情境,表演《走路》

      師:小動(dòng)物們聽(tīng)得可高興了。他們現(xiàn)在想邀請(qǐng)小朋友們扮成它們的樣子,參加舞會(huì)。請(qǐng)小朋友們?nèi)空驹诮淌抑虚g,舞會(huì)要開(kāi)始了。(教師播放音樂(lè),所有幼兒一起邊唱邊跳)

      教師小結(jié):小朋友真厲害,舞會(huì)非常的精彩。

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