小班古詩《草》的教案
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人對一些廣為流傳的古詩都不陌生吧，漢魏以后的古詩一般以五七言為基調，押韻、轉韻有一定法式。那么你有真正了解過古詩嗎？以下是小編整理的小班古詩《草》的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班古詩《草》的教案1
活動目標：
1、通過圖片，理解并感受古詩的意境，初步學習古詩。
2、在音樂的伴奏下，按古詩的節律進行朗誦。
3、激發幼兒對春色的'喜愛之情。
活動準備：
教學掛圖60—14，磁帶。
活動過程：
一、出示掛圖，引導幼兒觀察春曉畫面。
1、教師：這幅畫上有什么？鳥兒喜歡什么時候在樹上鳴叫？為什么花瓣落了一地？你知道這是春天的什么時候嗎？（引導幼兒自由講述）
2、教師小結：古時候有一位叫孟浩然的詩人，看到了這些景象，這位詩人寫了一首古詩，古詩的名字就叫《春曉》。
二、教師有表情的朗誦古詩。
1、提問：古詩的名字叫什么？你聽到古詩里說了什么？（幫助幼兒理解“曉”、“眠”、“聞”等）
2、幫助幼兒理解古詩大意：春天很好睡，不知不覺就天亮了，當詩人醒來后，聽到了外面都是小鳥的叫聲。詩人想：昨天又是風又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下來。
3、播放錄音幼兒再次欣賞古詩。
三、學習朗誦古詩，感受古詩韻律。
1、教師帶領幼兒完整朗誦古詩2——3遍。
2、再次欣賞錄音，感受古詩的韻律：請小朋友仔細聽聽錄音里是怎么朗讀古詩的。
3、教師和幼兒再次按節律朗誦古詩。
4、幼兒集體朗誦古詩，進一步感受古詩的意境。
小班古詩《草》的教案2
目標
掌握古詩基本內容。
讓幼兒知道草是我們的朋友，要愛護小草的生命。
通過學習古詩，使幼兒知道草的生長規律。
培養幼兒良好的學習習慣，產生對古詩的興趣。
準備
圖片（草原和野火）。
魔法棒，圖書。
白紙，彩筆。
活動流程
一、導入
1.以防火知識的重要性為題讓了解火警的電話。
師：我們一起來看看我們的小圖書上都有什么？（消防車）。
2.消防車是用來滅火的。
師：今天，我們再來認識一下別的火。（野火，展示野火圖片）。
二、學習古詩
1．師：“平原上繁茂的野草，每年都會繁茂枯萎一次。（出示平原圖片）
2．學習古詩《賦得古原草送別》
3．師：“小草每年的春天都會靠它頑強的生命，長出綠綠的身體。小草幫助我們呼吸新鮮的空氣。牛婆婆吃了它，能給我們提供好喝的牛奶。小草能吸收土壤中的水分，讓我們的大地結結實實的。每年的秋天小草開始枯萎。”
三、游戲給山林種草
拿一張白紙，生動地引導幼兒。（我們生活的環境越來越差，草樹是我們的朋友。只有更多的`草和樹，我們的空氣才會更清新，生活才會更美好。）在白紙上畫上漂亮的樹和草。
我們要愛護小草。鞏固古詩。
活動延伸
通過對古詩的學習，使幼兒了解小草生命的意義。知道小草能保護環境。讓幼兒知道草是我們的伙伴。
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