認識橢圓形中班教案
導語：在認識圓形的基礎上延伸認識橢圓形，讓幼兒在玩的過程中逐漸對橢圓形產生興趣、整個活動輕松愉快、幼兒能夠很容易的掌握內容、很有意義。讓幼兒能在生活中找出有關橢圓形物品及能分辨與圓形。
認識橢圓形中班教案
活動目標
1.認識橢圓形，掌握橢圓形的特點，學習正確區別橢圓形和圓形。
2.引發幼兒學習圖形的興趣，培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
活動準備
1.課件-圖片：機器人(圖形小書)
2.尺子，圓形、橢圓形卡片人手一套。
幼兒園課件
活動過程
一、導入
課件-圖片：機器人(圖形小書)
1. 教師引導幼兒觀察圖形，激發參與活動的積極性。
2.這個機器人是由哪些圖形組成的?
(幼兒觀察后說出各種圖形)
二、展開
1.機器人的頭和腳都是圓的，仔細看看這兩種圓一樣嗎?哪里不一樣?
2.幼兒操作比較討論找出橢圓形的特征
引導幼兒自己來測量比較一下，看看有沒有什么新的發現。
3.指導幼兒用尺子進行操作測量橢圓形和圓形卡片
小結：圓形邊上任意一點到圓心的距離是相等的。橢圓形從圓心到邊上的距離是不同的，從而知道圓形是圓圓的圓，橢圓形是長長的圓。
4.尋找生活中的橢圓形物體
(1)我們認識了橢圓形，知道了橢圓形的特征，現在我們來找一找在我們的周圍，哪些東西是橢圓形的?
(2)用小手摸一摸橢圓形的邊緣，感知一下橢圓形的形狀，然后把橢圓形的東西放到前面的橢圓形的筐子里吧!
(3)教師組織幼兒檢查橢圓形的筐子里的物品是否正確，并進行總結。
5.經驗講述：我所見的橢圓形。
問題：小朋友，在我們的生活中，還有許多橢圓形的.東西，請你仔細想一想你還見到過哪些橢圓形的東西?
組織幼兒相互講講自己見到過的橢圓形的物體。
三、結束
1.啟發幼兒用圓形或橢圓形卡片拼出各種圖案，講講都有哪些圖形組成的。
2.指導幼兒將橢圓形的卡片送到橢圓形的集合中， 圓形的卡片送到圓形集合之中。
認識橢圓形中班教案
活動目標：認識橢圓形，感知橢圓形的基本特征。
活動準備：
教具：圓形、橢圓形各一個，紙條一根。
學具：人手同等大小的圓形、橢圓形各一個，紙條一根(與圓形的直徑等長);第一、二組，給橢圓形涂色;第三、四組，給最多的圓點打"*"第五、六組：看符號填圓點。
活動過程：
一、集體活動1、認識橢圓形。
出示橢圓形，"它是不是圓形呢?"(不是)"你從什么地方看出它不是圓形的呢?""我們一起來比一比。"(引導幼兒將前面的兩個圖形重疊在一起進行比較，證實橢圓形比圓形長。)"那么這個圖形叫什么名字呢?"(橢圓形)"橢圓形除了比圓形長以外，還有哪里和圓形不一樣呢?"(引導幼兒先將圓形左右對折再上下對折，并用紙條測量兩次的折印，驗證圓形兩條折印一樣長;然后再引導幼兒將橢圓形上下對折，再次測量折印，驗證橢圓形的折印不一樣長。
2、小結橢圓形的特征。
"橢圓形兩頭比圓形長，上下對折和左右對折出來的折印不一樣長。"3、說出日常生活中類似橢圓形的物體。
"你在家里、幼兒園里還看到哪些東西像橢圓形?"二、小組活動1、第一、二組，給橢圓形涂色。
"把橢圓形找出來涂上同一種顏色。"2、第三、四組，給最多的點子打"*"3、第五、六組，看符號填圓點。
三、活動評價展示個別幼兒給橢圓形涂色的作業。
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