中班語言教案兒歌《太陽和蘋果》（通用5篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的中班語言教案 兒歌《太陽和蘋果》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班語言教案兒歌《太陽和蘋果》 1
活動目標(biāo)
學(xué)習(xí)用“……像……”句型造句，充分發(fā)揮想象能力。
能夠根據(jù)物體的形狀選用合適的形容詞來修飾。
活動準(zhǔn)備
教具學(xué)具準(zhǔn)備：太陽和蘋果頭飾，相關(guān)內(nèi)容的掛圖若干。
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過一些形容詞。
活動過程
播放配樂詩朗誦，教師扮演太陽公公和蘋果進(jìn)行游戲表演，導(dǎo)入活動。
與幼兒討論分析“……像……”句型，并嘗試造句。
教師：太陽和蘋果有什么相似之處？讓幼兒知道可以使用“……像……”句型來描述相似的物體。
出示掛圖，讓幼兒使用學(xué)過的形容詞描述圖中的物體。
游戲：“看誰說得多”。幼兒分組，每組提供一幅掛圖請幼兒根據(jù)圖中物體或人物用 “……像……”句型說一句話。幼兒說出一句獎勵一個紅蘋果貼紙，幼兒得到的“紅蘋果”越多越好。
活動滲透
各頜域淺透藝術(shù)領(lǐng)域的美術(shù)活動：教師提供某一物體，讓幼兒想象成其他物品畫想象畫。
情景滲透：把幼兒造的句子粘貼到語言區(qū)，讓幼兒相互學(xué)習(xí)。
家園身體：在生活中學(xué)會觀察相似的事物，并即興仿編。
家庭身體：讓幼兒跟父母一起玩造句游戲，鞏固所學(xué)句型。
兒歌：太陽和蘋果
太陽，圓圓的、紅紅的，像香甜的蘋果。
蘋果，圓圓的`、紅紅的，像亮亮的太陽。
活動分析
本活動主要是通過圖片欣賞和游戲等方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“……像……”的比喻句型，鼓勵幼兒大膽想象運(yùn)用“……像……”句型造句，提高語言運(yùn)用能力。活動設(shè)計符合中班幼兒語言教育“在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、動同、連詞和介詞等”這一目標(biāo)。
實(shí)施指導(dǎo)
活動重點(diǎn)：能用“……像……”句型造句。
活動難點(diǎn)：能用“……像……”句型學(xué)講完整的話，內(nèi)容越豐富越好。
活動拓展：
將幼兒講述的內(nèi)容制成卡片，配上圖畫和文字，投放到語言區(qū)。
可以在幼兒園的局域網(wǎng)上鏈接大量圖片，供幼兒點(diǎn)擊為幼兒提供想象的空間。
?把幼兒的講述內(nèi)容制成幻燈片，使幼兒更形象地感知。
注意事項(xiàng)
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的語言環(huán)境，鼓勵幼兒大膽地說。
對于幼兒的講述內(nèi)春，如果有不當(dāng)?shù)牡胤剑處煵灰⒖碳m正，要給幼兒自己發(fā)現(xiàn)的機(jī)會。
中班語言教案兒歌《太陽和蘋果》 2
活動目標(biāo)：
幼兒能理解兒歌內(nèi)容，感受太陽與蘋果的相似之處，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。
能積極參與討論，大膽表達(dá)自己對太陽和蘋果的認(rèn)知與想象。
激發(fā)對自然事物的觀察興趣，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
太陽、蘋果的圖片及實(shí)物（或仿真水果）。
兒歌《太陽和蘋果》的音頻、視頻。
繪畫紙、彩筆若干。
活動過程：
導(dǎo)入部分（5 分鐘）
展示太陽和蘋果的`圖片，提問幼兒：“小朋友們，看看這兩張圖片，它們分別是什么呀？仔細(xì)觀察一下，它們有什么一樣的地方呢？” 引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面進(jìn)行觀察和回答，引出活動主題。
欣賞學(xué)習(xí)兒歌（10 分鐘）
播放兒歌《太陽和蘋果》的音頻，幼兒安靜傾聽，初步感受兒歌的韻律。播放結(jié)束后，提問：“兒歌里都說到了太陽和蘋果的什么呢？” 再次播放音頻，鼓勵幼兒跟著輕輕哼唱。接著，教師富有感情地朗誦兒歌，同時展示太陽和蘋果的實(shí)物，加深幼兒對兒歌內(nèi)容的理解。
理解與討論（10 分鐘）
組織幼兒分組討論：“除了顏色和形狀，太陽和蘋果還有哪些地方像呢？” 引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，大膽表達(dá)。每組推選一名代表分享討論結(jié)果，教師對幼兒的想法給予肯定和鼓勵，并適時引導(dǎo)幼兒結(jié)合兒歌內(nèi)容進(jìn)行思考。
朗誦與表演（10 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒逐句朗誦兒歌，通過拍手、跺腳等方式為兒歌打節(jié)奏，增強(qiáng)朗誦的趣味性。鼓勵幼兒自由創(chuàng)編動作，邊朗誦邊表演，如用雙手在頭頂比劃圓形表示太陽和蘋果，分組進(jìn)行表演展示，讓幼兒體驗(yàn)表演的樂趣。
延伸活動（5 分鐘）
發(fā)放繪畫紙和彩筆，讓幼兒畫出自己心中的太陽和蘋果，可以添加自己喜歡的元素。繪畫結(jié)束后，邀請幼兒分享自己的畫作，用簡單的語言描述畫面內(nèi)容，進(jìn)一步鍛煉語言表達(dá)能力。
活動評價：觀察幼兒在活動中的參與度、對兒歌的理解和朗誦情況，以及在討論和繪畫分享環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，及時給予反饋和鼓勵。
中班語言教案兒歌《太陽和蘋果》 3
活動目標(biāo)：
幼兒熟練掌握兒歌內(nèi)容，能夠流利、有感情地朗誦兒歌。
通過角色扮演，增強(qiáng)對兒歌的理解和記憶，提高語言運(yùn)用能力。
培養(yǎng)幼兒的合作意識和表演興趣。
活動準(zhǔn)備：
太陽、蘋果的頭飾若干。
兒歌《太陽和蘋果》的配樂。
太陽和蘋果的背景圖片。
活動過程：
情境導(dǎo)入（5 分鐘）
在教室布置太陽和蘋果的背景圖片，播放輕松的背景音樂。教師戴著太陽頭飾，以太陽的口吻說：“小朋友們好！我是溫暖的.太陽，今天我?guī)砹宋业暮门笥眩虏滤钦l？圓圓的臉蛋兒紅又紅，真像一個小燈籠。” 引導(dǎo)幼兒猜出蘋果，引出兒歌。
學(xué)習(xí)兒歌（10 分鐘）
教師完整朗誦兒歌一遍，提問幼兒：“兒歌里太陽和蘋果在做什么游戲呀？” 再次朗誦兒歌，逐句解釋意思，幫助幼兒理解。帶領(lǐng)幼兒一句一句跟讀，注意糾正發(fā)音和朗誦的節(jié)奏。
角色扮演（15 分鐘）
給幼兒發(fā)放太陽和蘋果的頭飾，邀請部分幼兒分別扮演太陽和蘋果。播放兒歌配樂，“太陽” 和 “蘋果” 根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行表演，如 “太陽” 邊朗誦邊做出照耀的動作，“蘋果” 做出害羞、開心等表情和動作。其他幼兒在下面跟著朗誦。表演結(jié)束后，交換角色，讓更多幼兒參與表演。
兒歌創(chuàng)編（10 分鐘）
引導(dǎo)幼兒思考：“除了太陽和蘋果，還有哪些東西也有相似的地方呢？” 鼓勵幼兒大膽想象，嘗試用兒歌的句式進(jìn)行創(chuàng)編。例如：“月亮和香蕉，一個在天上，一個在手上，月亮和香蕉，好像姐妹倆。” 教師將幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容記錄下來，帶領(lǐng)大家一起朗誦。
活動總結(jié)（5 分鐘）
對幼兒在活動中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評價，表揚(yáng)積極參與、表現(xiàn)出色的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。再次播放兒歌，讓幼兒在歡快的氛圍中結(jié)束活動。
活動評價：關(guān)注幼兒在角色扮演和兒歌創(chuàng)編環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評估幼兒對兒歌的掌握程度和語言創(chuàng)新能力，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。
中班語言教案兒歌《太陽和蘋果》 4
活動目標(biāo)：
幼兒理解兒歌的意境，感受兒歌的優(yōu)美韻律，能背誦兒歌。
通過繪畫和講述，提高幼兒的觀察力、想象力和語言組織能力。
培養(yǎng)幼兒對語言活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
兒歌《太陽和蘋果》的圖片（展示太陽高高掛在天空，樹上結(jié)滿紅蘋果的`畫面）。
畫有簡單太陽和蘋果樹輪廓的半成品畫紙、蠟筆若干。
輕柔的背景音樂。
活動過程：
欣賞圖片，引出兒歌（5 分鐘）
展示兒歌圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們，仔細(xì)看看這幅畫，你看到了什么？太陽是什么樣子的？蘋果又是什么樣子的？它們之間有什么有趣的地方呢？” 鼓勵幼兒自由表達(dá)，然后教師說：“有一首好聽的兒歌，說的就是太陽和蘋果的故事，我們一起來聽一聽。”
學(xué)習(xí)兒歌（10 分鐘）
教師富有感情地朗誦兒歌，同時指著圖片，引導(dǎo)幼兒感受兒歌的內(nèi)容。播放輕柔的背景音樂，再次朗誦兒歌，邀請幼兒閉上眼睛，邊聽邊想象畫面。朗誦結(jié)束后，提問幼兒：“在你的腦海里，太陽和蘋果還會發(fā)生什么有趣的事情呢？” 鼓勵幼兒大膽想象，然后教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。
繪畫兒歌內(nèi)容（15 分鐘）
發(fā)放半成品畫紙和蠟筆，讓幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，豐富太陽和蘋果樹的畫面，可以添加自己喜歡的元素，如小鳥、小花等。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽用色。繪畫過程中，引導(dǎo)幼兒輕聲朗誦兒歌。
講述分享（10 分鐘）
繪畫結(jié)束后，邀請幼兒拿著自己的畫作到前面，向大家講述自己畫中的故事，結(jié)合兒歌內(nèi)容進(jìn)行描述。其他幼兒認(rèn)真傾聽，教師對幼兒的講述給予肯定和鼓勵，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。
活動延伸（5 分鐘）
將幼兒的畫作展示在教室的美工區(qū)，鼓勵幼兒在區(qū)域活動時間繼續(xù)欣賞和交流。
活動評價：觀察幼兒在繪畫和講述過程中的表現(xiàn)，評價幼兒對兒歌的理解和語言表達(dá)能力，以及繪畫中的想象力和創(chuàng)造力。
中班語言教案兒歌《太陽和蘋果》 5
活動目標(biāo)：
幼兒能理解兒歌所表達(dá)的情感，熟練朗誦兒歌，并嘗試用不同的語氣朗誦。
通過游戲活動，加深對兒歌的記憶，提高反應(yīng)能力和語言表達(dá)的靈活性。
培養(yǎng)幼兒對集體活動的興趣和積極參與的態(tài)度。
活動準(zhǔn)備：
太陽和蘋果的卡片若干。
小鈴鐺一個。
歡快的游戲音樂。
活動過程：
音樂游戲?qū)耄? 分鐘）
播放歡快的游戲音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起做簡單的律動。音樂停止后，教師拿出太陽和蘋果的.卡片，提問幼兒：“小朋友們認(rèn)識它們嗎？今天我們要一起玩一個和它們有關(guān)的游戲，在游戲里還藏著一首好聽的兒歌哦！” 引起幼兒的興趣。
學(xué)習(xí)兒歌（10 分鐘）
教師邊展示太陽和蘋果的卡片，邊朗誦兒歌。朗誦后，將卡片分發(fā)給部分幼兒，再次朗誦兒歌，拿到卡片的幼兒在聽到相關(guān)內(nèi)容時，舉起手中的卡片。然后，教師帶領(lǐng)全體幼兒一起朗誦兒歌，通過反復(fù)朗誦，幫助幼兒熟悉兒歌內(nèi)容。
“找朋友” 游戲（15 分鐘）
將幼兒分成兩組，一組幼兒拿著太陽卡片，另一組幼兒拿著蘋果卡片。播放音樂，幼兒在教室里自由走動，當(dāng)音樂停止時，教師搖響小鈴鐺，拿著太陽和蘋果卡片的幼兒要迅速找到對方，手拉手站在一起，并一起朗誦一遍兒歌。游戲反復(fù)進(jìn)行，對表現(xiàn)好的小組給予表揚(yáng)。
語氣朗誦挑戰(zhàn)（10 分鐘）
教師引導(dǎo)幼兒思考：“如果太陽很開心，它會怎么說兒歌里的話？如果蘋果很害羞，又會怎么說呢？” 鼓勵幼兒用不同的語氣朗誦兒歌，如開心、害羞、驕傲等。請個別幼兒進(jìn)行展示，其他幼兒進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí)。
活動結(jié)束（5 分鐘）
對活動進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)在游戲和朗誦中表現(xiàn)出色的幼兒，再次播放兒歌，讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束活動。
活動評價：觀察幼兒在游戲和語氣朗誦環(huán)節(jié)的參與度和表現(xiàn)，評估幼兒對兒歌的掌握和運(yùn)用能力，以及在集體活動中的合作與反應(yīng)能力 。
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