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中班教案：《奶牛》優(yōu)秀

時(shí)間：2024-03-25 12:20:24 中班教案

中班教案：《奶牛》優(yōu)秀

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的中班教案：《奶牛》優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。

中班教案：《奶牛》優(yōu)秀

中班教案：《奶牛》優(yōu)秀1

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒年齡小，活潑好動(dòng)，喜歡和老師同伴一起玩各種游戲，但是注意力不夠持久，自控能力弱。根據(jù)小班孩子的這個(gè)特點(diǎn)，選用《牧場小奶牛》游戲活動(dòng)，在玩游戲的過程中逐步出現(xiàn)游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒一定的規(guī)則意識，提高幼兒的注意力和自我控制能力，感受音樂游戲帶來的快樂。

　　二、說目標(biāo)：

　　1、感受不同的樂段，能按照游戲規(guī)則，控制自己，完成游戲。

　　2、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

　　三、說準(zhǔn)備：

　　為了調(diào)動(dòng)幼兒游戲的積極性以及幫助他們對游戲內(nèi)容的理解，加強(qiáng)游戲的趣味性，我使用了草帽教具，進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，同時(shí)作了以下準(zhǔn)備：

　　1、牛奶白色即時(shí)貼，每位幼兒4貼

　　2、帽一頂

　　3、音樂《牧場小奶牛》

　　四、說教法和學(xué)法：

　　針對活動(dòng)目標(biāo)，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，在整個(gè)活動(dòng)中，我主要以示范講解法、游戲法，在游戲過程中用引導(dǎo)法引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，從而獲得游戲帶來的快樂。還讓幼兒通過觀察比較、實(shí)踐體驗(yàn)、大膽創(chuàng)新等學(xué)法，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。教法與學(xué)法有機(jī)聯(lián)系，讓目標(biāo)得以落實(shí)。

　　五、說活動(dòng)過程：

　　1、故事導(dǎo)入，引出活動(dòng)《我們的農(nóng)場》（圍圈坐在地上）

　　教師講述故事：在美麗的牧場里住著一群可愛的小奶牛，每天早上奶牛媽媽都帶著小奶牛們鍛煉身體做早操，像這樣：（教師帶領(lǐng)幼兒感受與學(xué)習(xí)A段音樂情節(jié)的動(dòng)作）

　　2、感受音樂，故事情節(jié)轉(zhuǎn)折，了解B段音樂并提煉C段動(dòng)作。

　　教師：可是奶牛媽媽剛剛得到了一個(gè)消息，我們牧場里來了一位好吃懶做的牛奶工，他不愛勞動(dòng)，每天只想擠走我們的牛奶喝（此時(shí)教師戴上帽子扮演牛奶工說話）。他那么懶惰，我們能不能讓他得到牛奶啊？對！為了不讓他發(fā)現(xiàn)我們，小奶牛們相出了一個(gè)好辦法，當(dāng)伙伴們告訴大家牛奶工來了的時(shí)候，大家快快爬到安全的地方（教師示范B段動(dòng)作），變成小石頭來騙過牛奶工（教師示范C段音樂時(shí)的狀態(tài)）。

　　提問：成功了嗎？有沒有牛奶被擠走的？誒！什么被牛奶工發(fā)現(xiàn)擠走牛奶了？

　　3、表現(xiàn)音樂，集體感知完整音樂。

　　教師帶領(lǐng)幼兒通過故事情節(jié)感受完整音樂兩遍。每次活動(dòng)前都提示小奶牛們睡覺的狀態(tài)準(zhǔn)備起床，營造完整游戲氛圍。教師分別飾演牛奶媽媽和牛奶工，幼兒一旦被發(fā)現(xiàn)或被牛奶工誘導(dǎo)發(fā)出聲音，牛奶工就取下該幼兒身上的。一滴牛奶（白色即時(shí)貼）貼在奶瓶教具上，每次結(jié)束后討論成功的原因與失敗的問題，并進(jìn)行糾正與解決。

　　4、通過故事推進(jìn)，提升游戲難度，簡單創(chuàng)編動(dòng)作。

　　師說：不好！懶惰的牛奶工已經(jīng)識破了我們的計(jì)劃，知道石頭都是小奶牛變的'，看來我們不能變石頭了！牛奶們快快想一想還能變成什么？幼兒創(chuàng)編C段時(shí)各種不同的靜態(tài)造型，進(jìn)行游戲。一共進(jìn)行兩遍完整游戲，每次結(jié)束后幼兒討論，自己怎樣不被發(fā)現(xiàn)的。取走牛奶的為什么會被發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾錯(cuò)調(diào)整。

　　根據(jù)幼兒完成情況進(jìn)行提升

　　根據(jù)幼兒掌握的情況引導(dǎo)幼兒在C段音樂與同伴進(jìn)行組合造型，擴(kuò)展幼兒創(chuàng)編視野。如果幼兒年齡較小，可以重復(fù)自行創(chuàng)編。

　　5、活動(dòng)結(jié)束

　　小結(jié)：小奶牛們太厲害了，最后終于讓懶惰的牛奶工離開了，我們?nèi)グ堰@些好辦法告訴其他伙伴吧！在愉快的音樂中離開教室！

　　六、活動(dòng)反思

　　1、總體來說，這節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)基本完成，幼兒的參與度和配合度較高，活動(dòng)能順利的進(jìn)行下去。但是活動(dòng)進(jìn)程較快，希望在以后的鍛煉中，我能學(xué)會掌控好活動(dòng)的節(jié)奏，做到張弛有度。

　　2、游戲的情節(jié)簡單有趣，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。在這里可以說是，動(dòng)作促進(jìn)音樂的理解，游戲又使幼兒愉悅，在不知不覺之中，幼兒通過動(dòng)作感知音樂，積極表現(xiàn)，積極參與。幼兒在音樂的啟發(fā)下，充分發(fā)揮了想象力，用各自的動(dòng)作方式來表現(xiàn)對音樂的理解。

　　3、在對幼兒的提問中盡量避免選擇性（如：好不好？是不是？對不對？）提問多一些啟發(fā)性（如：你覺得怎么樣？為什么？）

中班教案：《奶牛》優(yōu)秀2

　　一、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　學(xué)校準(zhǔn)備讓我們到奶牛場參觀，對大班的孩子來說，參觀什么？了解什么？主題是什么？如何分解主題？一周來一直困惑著我。經(jīng)過深思熟慮，決定通過了解奶牛的生活習(xí)性，了解飼養(yǎng)奶牛應(yīng)該注意的事項(xiàng)，了解奶牛的經(jīng)濟(jì)效益，了解奶牛場的投資以及國家對奶牛場的輔助措施四個(gè)方面，使孩子對奶牛場進(jìn)行全面的了解。進(jìn)而引導(dǎo)幼兒感受到奶牛場的發(fā)展，會帶動(dòng)乳業(yè)、包裝業(yè)、運(yùn)輸業(yè)等的發(fā)展，它可以給下崗工人創(chuàng)造再就業(yè)的機(jī)會，這一切更會促使丹陽經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)為自己是丹陽人兒感到自豪，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的感情。以上就是我在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí)的思路與想法。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的情感。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生知家鄉(xiāng)愛家鄉(xiāng)的感情。

　　3.深刻了解環(huán)境的'重要性，樹立環(huán)保意識。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識，學(xué)會主動(dòng)與人交流。

　　5.能大膽地發(fā)表自己的見解。

　　6.初步了解有關(guān)奶牛的生活習(xí)性方面的有關(guān)知識。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年11月15日

　　四、活動(dòng)過程：

　　1.了解奶牛的。生活習(xí)性。

　　2.了解飼養(yǎng)奶牛應(yīng)該注意的事項(xiàng)。（吃、住、環(huán)境）

　　3.了解奶牛的經(jīng)濟(jì)效益。

　　4.奶擠出后怎樣變成牛奶。

　　5.牛糞的妙用。

　　五、活動(dòng)后交流經(jīng)驗(yàn)。

　　六、整理資料，畫出參觀日記。

　　訪信息：

　　奶牛一天產(chǎn)奶量：多的70斤，少的50斤。

　　奶牛一天產(chǎn)奶價(jià)：多的100元，少的70元。（每斤鮮奶價(jià)1.4元）

中班教案：《奶牛》優(yōu)秀3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用簡單的圖形畫出不同形態(tài)的可愛的奶牛。

　　2、大膽想象奶牛的快樂生活，添上相關(guān)的周圍背景，使畫面飽滿、豐富。

　　3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　奶牛場圖片一幅、幼兒8K畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、奶牛長得什么樣？它在哪里生活？

　　2、我們天天都喝牛奶，讓我們一起感謝奶牛吧：“你吃青草，我喝奶，謝謝你花奶牛”。

　　二、觀察圖片，了解奶牛。

　　出示“奶牛場”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察奶牛的形態(tài)特征，了解奶牛的生活習(xí)性，以及擠奶、工廠加工牛奶知識等。

　　三、怎么畫奶牛。

　　1、奶牛真可愛，那怎么畫呢？（教師請個(gè)別幼兒到黑板上畫奶牛，并向大家講述自己的畫法。）

　　2、教師小結(jié)幼兒畫奶牛的方法，編成兒歌：扁扁圓圓大鼻子，鼻子上面大拱門，拱門中間左右開，兩個(gè)小門變臉頰畫上圓圓大眼睛。頭上兩個(gè)彎彎角，牛角下邊裝耳朵，大大方形是身體，身體下邊有四腿，后腿牛奶擠一擠，喝上幾口好營養(yǎng)。不忘添上細(xì)尾巴，趕走煩人小蟲子。

　　3、奶牛身體是什么顏色？奶牛生活在什么地方？可以在它周圍添畫點(diǎn)什么？

　　四、奶牛的快樂生活

　　1、鼓勵(lì)幼兒把奶牛畫大，畫出大小和形態(tài)不同的奶牛，大膽想象奶牛快樂生活的情景。

　　2、引導(dǎo)幼兒添畫相關(guān)場景，使畫面飽滿、豐富。

　　五、我的可愛奶牛故事

　　1、相互欣賞作品，將自己的`畫編成故事講給同伴聽。

　　2、將作品布置在畫廊，幼兒命名主題：快樂的奶牛

　　活動(dòng)反思：

　　1、充分發(fā)揮圖片認(rèn)知作用。通過圖片可以讓幼兒清楚了解奶牛的外形特征和生活習(xí)性、用途。我讓幼兒對圖片進(jìn)行充分的觀察和講述，先對奶牛的一切有個(gè)深刻的印象。

　　2、充分激發(fā)幼兒的想象。圖片的出示容易局限幼兒的繪畫思維，我在幼兒繪畫之前，圖片認(rèn)知之后，充分激發(fā)幼兒的大膽想象，給予多方面的畫圖內(nèi)容啟示，如親親奶牛一家、散步的奶牛、游戲中的。奶牛等等。

　　3、充分肯定幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)。我不做示范，讓幼兒根據(jù)對圖片上奶牛特征的認(rèn)知，和老師一起總結(jié)出畫奶牛的基本方法，然后再放手讓他們大膽作畫。繪畫中我只要發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)與大家不同的特好的畫面或畫法，就及時(shí)拿起作品啟發(fā)大家學(xué)學(xué)或者也可以創(chuàng)作出與眾不同的更棒的作品。在老師的不斷肯定激勵(lì)下，孩子們會更膽大去創(chuàng)作，較好的作品效果也就出來了。