《小雞的家》中班語言教案
導語：語言是指生物同類之間由于溝通需要而制定的具有統一編碼解碼標準的聲音(圖像)指令。為了讓小朋友懂得同伴間有困難時要熱心相助的道理。下面cnfla小編為您收集整理了一份教案，希望對您有幫助!
活動目的：以故事角色的身份進行想象,思考,理解故事內容,發展幼兒的創造性思維能力和口語表達能力、
活動準備：
1、掛圖2幅,錄有雨聲和輕快音樂的磁帶,錄音機
2、、雞媽媽的`頭飾(1個),小雞頭飾(同幼兒數)硬紙板做的烏龜數個并用魚線串成一長條(做小橋)
3、活動室內布置故事場景：小雞的家,對岸的小樹林、河面
活動過程：
(一)、導入活動：
1、以《小雞的家》談話為題，引起幼兒的興趣。
教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，在雞屋里(播放雷雨聲)，雞媽媽啟發小雞們想想，說說：聽到了什么聲音?外面會發生什么事?
2、雨停了,雞媽媽推開門一看,房子被水包圍了,啟發小雞們想想過河的好辦法。(幼兒積極展開想法)
3、師：有一個故事也講到小雞的家也象我們家一樣的被雨水全部包圍住了,你們想不想知道那些小雞是用什么方法過河的嗎?
(二)、教師邊出示掛圖邊有表情的講述故事一遍,講述后提問：
1、故事的名字叫什么?
2、故事中有誰?
3、奇怪的橋是誰搭出來的?
4、你喜歡故事中的烏龜媽媽和小烏龜嗎?為什么喜歡?小朋友在平時有幫助過別人嗎?
(三)、創設情景,烏龜幫小雞過河、
1、小烏龜出場,搭成小橋
2、“雞媽媽”帶著“小雞”們過橋。
3、游戲：“小雞”們在小樹林中玩耍，吃蟲子。
(四)、“雞媽媽”啟發“小雞”們想想如何用小樹林里的東西自己搭橋過河。
(五)、活動結束：小雞的一家在快樂的音樂聲中為自己慶賀、(公開課)
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