幼兒園大班科學優秀教案《西瓜蟲》含反思
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園大班科學優秀教案《西瓜蟲》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1. 學習用放大鏡觀察西瓜蟲，感知西瓜蟲的主要外型特性及其生活習性。
2. 對小蟲子產生探索的興趣。
活動準備：
放大鏡、畫紙、筆、塑料透明小瓶若干。
活動過程：
一 . 談論西瓜蟲。
1. 教師出示西瓜蟲的圖片，引出話題：
“你們認識西瓜蟲嗎?”“你知道西瓜蟲哪些有趣的事?“你知道西瓜蟲喜歡生活在什么地方?
二 . 討論怎樣去捉西瓜蟲。
1. 教師：“幼兒園里什么地方有西瓜蟲?我們到什么樣的地方才能捉到西瓜蟲?
2. 教師：“我們捉西瓜蟲需要哪些工具?捉西瓜蟲時需要注意什么?
三 . 幼兒在園內自由尋找西瓜蟲。
教師鼓勵幼兒結伴去找西瓜蟲，并提醒幼兒聽到信號就結合。
四 . 交流捉西瓜蟲的經歷 。
1. 教師“你們找到西瓜蟲了嗎?怎么發現的?是在哪里找到的?
2. 教師小結：西瓜蟲喜歡生活在陰暗、潮濕的地方。
五 . 觀察西瓜蟲并進行交流
1. 引導幼兒借助放大鏡觀察西瓜蟲。
教師：“西瓜蟲這么小，我們能看的清嗎?可以用什么工具讓我們看清它?
2. 引導幼兒自由觀察 “你發現了什么?”
3. 教師帶領幼兒自由觀察 “西瓜蟲的頭上有什么?是什么樣的?西瓜蟲的身體是什么樣的?(教師可讓幼兒自由說)
六 . 引導幼兒畫西瓜蟲，并記錄自己的觀察發現。
教師：“今天西瓜蟲跟我們一起玩，我們給這位小客人畫個像吧!
活動反思：
讓他們了解它的外形，特征和生活習性，并讓他們知道泥土有很多的養分，是許多動植物生存的基礎，活動中幼兒樂于發現、主動參加科學活動，學會運用各種感官觀察、比較。幼兒對本次活動充滿了積極探索的樂趣。
關注幼兒的興趣與需要，教學活動中也體現幼兒的經驗。根據本班幼兒的實際情況，體現教學目標的適宜性、個性化。依據本班幼兒的實際，在研究和把握本班幼兒身心發展的實際水平、發展需要和可能性的基礎上，確定幼兒進一步發展的潛力、方向和步伐。同時，老師們關注本領域的核心價值，給孩子們一個最好的學習和生活環境。
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