幼兒園中班數學教案：認識數字6
導語：數學起源于人類早期的生產活動，古巴比倫人從遠古時代開始已經積累了一定的數學知識，為了讓小朋友嘗試將6以內的物體按數量歸類，并用數字表示物體的數量。下面cnfla小編為您收集整理了一份優質教案，希望對您有幫助!
活動目標：
1、樂意主動的講述自己的操作過程和結果。
2、繼續學習正確目測6以內的數群。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒已認識過數字，并樂意用目測數群的方法進行數數活動。
2、物質準備：
(1)教具：分類底版，6以內的實物卡片，相應數量的.數卡
(2)學具：聰明的玩家(分類底版，6以內的各種實物卡片，相應數(點)卡等)
給一樣多的發花(不同排列形式的實物操作卡，雪花片)
一樣多的放一起(6以內不同排列形式的實物卡片)
活動過程：
1、游戲導入，了解游戲玩法。
(1)出示分層式分類底版，各種球類實物卡。
教師：超市里有許多的球，讓我們看看有哪些球呢?它們各是幾個?你是怎么看出來的?引導幼兒用目測的方法數數，并能說一說自己數的方法。
(2)師幼共同討論整理“分層貨架”的規則：一樣多的球放在一起
(3)幼兒示范分球，師幼共同讀一讀，檢查分得對不對。
(4)出示3—5的數卡，教師：誰愿意來幫助球兒們找到運貨的小推車呢?幼兒討論得出：每層貨架上放的球兒數量是幾，就擺上數字幾的卡片，把數卡放在每層貨架的最后空格處。
2、小組操作活動。
(1)介紹各組活動(有重點的介紹“聰明的玩家”的規則)
(2)小組活動與規則。
第一、二組：聰明的玩家(能將6以內的等量實物放在一起，并為各底版空格處擺上相應的數(點)卡)
第三、四組：給一樣多的發花(能用目測的方法進行6以內實物的等量判斷)
第五、六組：一樣多的放一起(能用目測接數的方法快速辨認實物卡上的數量)
(3)教師重點觀察指導“聰明的玩家”的活動。
3、活動評價。
(1)再出示房屋底版和小動物的實物卡片，幼兒完整的演示一次操作過程。
(2)引導幼兒知道：x數字的屋里放的全都是數量是x的小動物，數量是x的小動物都可以用數字x來表示等。
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