《會動的房子》幼兒園中班社會教案
導語：為了讓小朋友理解故事的內容，能看出小松鼠造好房子后其生活發生的變化。下面cnfla小編為您收集整理了一份優質教案，希望對您有幫助!
活動目標：
1、讓孩子大膽想象，續編故事。
2、了解松鼠、烏龜的生存環境。
活動準備：
教學掛圖《會動的房子》，故事錄音《會動的房子》，幼兒用書D《會動的房子》
活動重點：理解故事的內容，能看出小松鼠造好房子后其生活發生的變化。
活動難點：讓幼兒大膽想象，續編故事。
活動過程：
1、談話導入：
今天我帶來了一只可愛的.小松鼠，他遇到了一件奇怪的事，小松鼠在樹上住膩了，它在地上建了一座房子。你們想知道它建了一座什么樣的房子嗎?
2、熟悉理解故事內容 ：
老師講述故事開始和中間部分 提問：
小松鼠遇到了一件什么怪事?小松鼠的房子帶它到了哪些地方?讓我們和小松鼠一起去看看吧!
一陣風呼呼的吹過，老師問“‘呼呼呼’是什么聲音?小松鼠醒來發現它來到什么地方?”，小松鼠被什么聲音吵醒了?看到了什么?(滲透象聲詞呼呼，動聽的山歌)第二天，小松鼠聽見了什么聲音?它看見了什么?說了什么?接著，是大海沙灘的動畫，傳出大�！皣W嘩嘩”的聲音，老師問“‘嘩嘩嘩’是什么聲音?它又來到什么地方?
3：游戲：“奇妙的聲音”：
老師放錄音，讓孩子聽辨風聲、海浪聲、馬蹄聲。通過這個游戲讓孩子進一步認識生活與自然的各種聲響。接著說聲音的名稱，讓孩子模仿大自然的各種聲音。如老師說“風聲”，小朋友用正確的象聲詞表達出來，用語言形容各種聲音。最后，老師直接說樹林、海邊、草原，小朋友說出象聲詞。教師有針對性的，由易到難設計活動過程。幼兒很快很好的掌握了教學內容，教師也達到了目的，在這個過程中充分體現了教師“以幼兒發展為本”的教育理念。
4、聽故事結尾部分：
第三天，小松鼠發現自己到了什么地方?它看見了什么?小松鼠心情怎樣?小松鼠的房子由樹底下跑到山腳下，又由山腳下來到海邊、草原上，他的房子為什么會動呢?讓我們來看看他的房子怎樣做的?提問：故事里說小松鼠的房子為什么會動?當小松鼠發現是烏龜馱著它，它感到怎樣?
5、仿編故事 ：
引導語：如果你是烏龜爺爺還會帶著小松鼠到哪些地方去旅游?會聽見什么聲音?(請個別幼兒想象，續編)
【《會動的房子》幼兒園中班社會教案】相關文章：
會動的房子中班語言教案01-03
幼兒園中班上冊語言《會動的房子》教案04-22
中班語言《會動的房子》教學設計12-22
大班語言會動的房子教案08-29
幼兒園大班語言教案會動的房子03-03
《會動的房子》幼兒園大班語言教案03-04
大班語言教案：會動的房子03-09
大班語言教案會動的房子03-02