小班教案優(yōu)秀【10篇】
作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的小班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
活動目標
1.探索顏料和牛奶之間發(fā)生的變化，感受彩色和白色的調(diào)和之美。
2.愿意根據(jù)色彩的形態(tài)變化進行大膽想象，并說出自己的想法。
活動準備
1.食物顏料(色素)，牛奶，洗潔精，抹布，每人一個操作盆。
2.音樂《牛奶歌》。
3.繪本《彩色牛奶》。
活動過程
教師扮演奶牛場阿姨，隨音樂《牛奶歌》和幼兒進入牛奶屋情境，一起品嘗甜美的牛奶。
2.欣賞故事，遐想色彩味道。
(1)欣賞繪本彬色牛奶》。
(2)幼兒按故事內(nèi)容遐想各種色彩牛奶的味道。
(3)白板演示如何將白色和彩色混合，引導(dǎo)幼兒感受顏色變化。
要點提示
運用photoshop中的涂抹工具，將白色抹入彩色中，引導(dǎo)幼兒感受白色與彩色融合的動態(tài)美。
3.表演魔術(shù)《彩色牛奶》，遐想動態(tài)形象。
(1)將食物顏料疊加倒入裝滿牛奶的.盆子中間，注意不要晃動。
(2)在顏料中間滴人洗潔精(濃縮)，引導(dǎo)幼兒感受不同色彩在牛奶中翻滾運動的變化，觀察和想象不同色彩構(gòu)成的形態(tài)。 (如各種動物或者花草)
【評析】
神奇牛奶畫的原理：食物顏料的密度比牛奶低，所以它們就懸浮在牛奶的脂肪分子中。洗潔精把脂肪分子打散，使得它們在牛奶表面擴散。這一過程的不斷推進，使牛奶動了起來，帶著顏料到處跑。對于本階段的幼兒來說，這是一個充滿神秘的色彩變化過程，注意不要隨意移動操作盤，這樣效果才會好。
小班教案 篇2
活動目標：
1、在故事情境中學(xué)習(xí)熊叔叔樂于助人的品質(zhì)。
2、體會只要幫助了別人，就會有意想不到的驚喜。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動準備：
PPT課件、蛋糕范例，小水果圖片、固體膠，黑板，小禮物盒。
活動過程：
一、播放PPT圖片，談話導(dǎo)入。（你們是怎么過生日的？過生日的時候有什么？）
二、播放故事PPT，講述故事并提問：
1、播放第5、6張圖片，熊叔叔為什么睡懶覺？
2、播放第7——10張圖片，門鈴響了幾下？是誰敲的門？
3、播放第11——14張圖片，門鈴響了幾下？是誰敲的門？
4、播放第15—17張圖片，門鈴響了第幾下？
5、播放第18—20張圖片，熊叔叔發(fā)現(xiàn)了什么？
6、播放第21——23張圖片，熊叔叔收到什么禮物？今天是什么日子？熊叔叔為什么能收到這些禮物？
三、制作蛋糕。
1、教師出示蛋糕模型：熊叔叔由于幫助了小動物搭橋，忘記了今天是自己的生日，沒有準備生日蛋糕，所以它難過得哭了。我們一起來為熊叔叔做一個蛋糕吧。
2、幼兒分組制作蛋糕。
四、給熊叔叔過生日。（師幼集體唱生日歌）
亮點：
1、教師教態(tài)自然大方，語言優(yōu)美，吸引孩子們；
2、教師有一雙會說話的眼睛，關(guān)注著每一個孩子，講故事，提問題，一個眼神示意孩子就能領(lǐng)悟；
3、孩子對繪本故事的喜愛，這跟平時老師在這方面的'付出有關(guān)；
4、班級孩子整體來看，語言組織蠻強。
活動反思：
在教學(xué)活動中一定要將自主權(quán)交還給孩子，繪本教學(xué)注重欣賞與感受，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個能說、想說、敢說的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒的語言能力在無形中得以發(fā)展。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達到理想境界。
小班教案 篇3
設(shè)計思路：
在我們《高高興興上幼兒園》的主題中，孩子們都漸漸地知道自己在幼兒園里有很多的朋友。但是從孩子們?nèi)粘Ｉ钪械那闆r來看，孩子們對自己的朋友又沒有什么感覺，常常表現(xiàn)為對朋友的漠不關(guān)心，并且總是和朋友掙搶玩具不會分享。于是我預(yù)設(shè)了《胖熊吹氣球》的活動，希望通過這個活動能讓孩子了解到有朋友的快樂，以及能夠愿意和朋友分享。
活動目標：
1、初步理解故事內(nèi)容，知道故事中的幾個動物角色。
2、體驗有朋友的快樂，并嘗試和朋友分享。
3、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動準備：
PPT課件
活動過程：
一、引起興趣
1、今天我們來了一位客人猜猜它是誰？
2、小狗、小貓……
3、出示狗熊的圖片PPT
今天我們要來聽什么故事呢？
這個故事的名字叫《胖熊吹氣球》
二、欣賞故事
1、第一遍欣賞故事（觀看PPT課件）
胖熊有幾個氣球送給誰？它把紅色的氣球送給誰？它把黃色的氣球送給誰？綠色送給誰呢？還有小豬的'紫色氣球怎么會破的？氣球破了怎么辦？
2、第二遍欣賞故事
（1）說說不同氣球的顏色象什么？
（2）胖熊還沒有氣球，你有沒有辦法讓胖熊也能玩一玩氣球呢？
（3）胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球，他們是最好的朋友，寶寶們你們有沒有朋友？你的朋友是誰？
三、看看說說
出示PPT照片：如果這個小朋友的玩具壞了，你是他的朋友，你會怎么樣？（幼兒自由說說）
出示PPT照片：這個寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你會怎么樣？（幼兒說說）
孩子們一起來找找朋友吧。
附：故事《胖熊吹氣球》PPT課件
胖熊拿來五只氣球，分給大家。胖熊說："這是頂頂好玩的氣球。"
火紅色的氣球給小狗，小狗不會吹氣球，胖熊幫他吹。哇！紅色的氣球像團火。
黃色的氣球給小貓，小貓不會吹氣球，胖熊幫他吹。哇！黃色的氣球像鴨梨。
綠色的氣球給小兔，小兔不會吹氣球，胖熊幫他吹。哇！綠色的氣球像個大蘋果。
紫色的氣球給小豬，小豬偏要自己吹氣球，吹呀，吹呀，"啪！"吹爆了。紫色氣球變成碎片皮，小豬抹起了眼淚。
胖熊拿出第五只氣球。吹呀，吹呀，吹大了，氣球像藍天一樣美麗。
胖熊把藍色氣球送給小豬，小豬笑了。袋鼠阿姨走過來，把一束吹好的氣球送給胖熊，夸他是個好孩子。
教學(xué)反思：
一、活動內(nèi)容的選材對于小班新生來說難度比較大，這一時段的幼兒最多只能認識三種顏色，而此活動中老師預(yù)設(shè)了五種顏色，所以孩子們根本分不清楚。
二、活動中發(fā)現(xiàn)孩子的生活習(xí)慣不好，有的孩子喜歡吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比較的分散。
小班教案 篇4
教學(xué)目標：
1、會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。
2、跳時注意不與同伴碰撞。
3、體驗與同伴一起游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
教學(xué)準備：
1、籃球一只
2、自制箭頭四個、箭頭手示牌一個
3、自制大、小動物骰子二個
教學(xué)過程：
一、聽音樂開火車進場
師：今天天氣真好，我們一起去做運動吧，出發(fā)啦！
二、聽音樂做熱身運動
師：我們來做熱身運動吧。
三、出示籃球?qū)?/strong>
師：我?guī)砹艘粋�好玩的東西，看看是什么？（籃球）
你們看老師拍籃球，籃球會怎么樣呢？（會跳）它是怎么跳的呢？（上下）
師：現(xiàn)在請小朋友小腳并攏，和籃球一起輕輕地跳一跳。（雙腳并攏輕輕跳）
四、出示箭頭，重點知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳
1、出示第一個箭頭。
師：剛才我們看見了籃球會原地向上跳，它還會往不同的方向跳，請小朋友仔細看看它還會往哪邊跳呢？
師：瞧，這是什么？對啦是箭頭，那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢？我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看
2、出示第二個箭頭。
師：想想看，籃球還會往哪邊跳呢？這次我請一個小朋友來用箭頭表示剛才籃球跳的方向。
師：我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。
師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友是臉轉(zhuǎn)向箭頭指的方向跳過去的，還有的小朋友是向箭頭指的方向側(cè)著跳過去的'，我們一起來試一試側(cè)著跳過去。
3、出示第三個箭頭。
師：我這里還有一個箭頭，（朝前貼）看看它是朝哪邊指的？（向前）那我的籃球應(yīng)該向哪邊跳呢，我們一起來跳一跳。
4、出示第四個箭頭。
師：這次我不請小朋友說，你看到箭頭朝哪邊指，你就往哪邊跳。（向后）（同樣方式出示另三個箭頭）
五、出示箭頭手示牌，重點會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。
師：老師這還有一個好玩的東西，看，這是一個箭頭手勢牌。箭頭向哪指我就向哪跳，你們能不能象我這樣看著箭頭指示的方向跳？
師：我要請一個小朋友來當指揮員，請他來變換方向，其他小朋友看手勢牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。
六、模仿小動物跳（輕輕地跳）
師：皮球會跳，小朋友會跳，那你們知道哪些小動物也會雙腳跳嗎？（青蛙、小兔、袋鼠）誰能學(xué)學(xué)小兔跳？（手放頭上輕輕跳）誰來學(xué)學(xué)袋鼠跳？（手放胸前輕輕跳）誰來學(xué)學(xué)青蛙跳？（呱呱呱輕輕跳）
七、出示大骰子，重點模仿動物雙腳并攏輕輕地跳
師：今天我還帶來了一個好玩的東西，叫動物骰子，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�游戲。老師把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪個小動物，我們就趕快學(xué)它輕輕地跳一跳。
（請二個小朋友來扔一次）
八、出示小骰子，重點知道模仿小動物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。
師：這個游戲好玩嗎？現(xiàn)在老師再變個骰子出來。它和剛才那個骰子一樣嗎？（大小不一樣，上面還有箭頭）
師：上面有小動物，還有箭頭是什么意思？它是要讓我們干什么？
師：這個游戲是這樣玩的，我們?nèi)喻蛔右院螅蛔勇涞降厣希厦媸悄闹恍游铮覀兙蛯W(xué)它向箭頭指的方向跳。
師：有月亮沒有箭頭，表示什么意思呢，哦，天黑啦，該休息！
師：請小朋友來扔一扔，我們一起來跳一跳。（請二個小朋友扔一次）
九、聽音樂做放松動作結(jié)束
教學(xué)反思：
對小班幼兒講解動作要領(lǐng)時必須清楚,而且要多次強調(diào),這是幼兒練習(xí)基本動作的關(guān)鍵。在練習(xí)左右前后跳動作時,應(yīng)先讓幼兒自由嘗試。然后請一名正確動作的孩子來展示,請幼兒仔細觀察,然后教師也來學(xué)一學(xué),教師邊做動作邊講解動作要領(lǐng),最后請幼兒一起來學(xué)一學(xué)。
小班教案 篇5
活動目標：
初步感受散文的主要內(nèi)容，學(xué)說重疊詞“烏黑烏黑、金燦燦、雪白雪白”。
能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
活動重難點：
了解故事的主要內(nèi)容。
學(xué)說重疊詞“烏黑烏黑、金燦燦、雪白雪白”。
活動過程：
1、回憶趣事：
2、談話引出主題：
3、——“我們已經(jīng)飼養(yǎng)過雞，說說你是怎樣照顧它的？有哪些有趣的事？”
4、幼兒自由發(fā)表意見。
2、聽賞散文：
教師有表情地朗誦散文、幫助幼兒了解散文中的角色：
——“散文中有誰？雞媽媽的'翅膀下藏著什么？”
閱讀幼兒用書，邊聽邊看，進一步理解散文的內(nèi)容：
——“這些小花花指的是什么?”
教師再次有表情地朗誦散文，幼兒理解并學(xué)說重疊詞：
——“小黑花是什么顏色的？小黃花是什么樣的？小白花呢？”
3、情感體驗：
教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小花花：
活動反思：
本節(jié)課我運了PPT讓幼兒能理解散文的內(nèi)容，并出示了字寶寶讓幼兒學(xué)習(xí)重疊詞：烏黑烏黑，金燦金燦，雪白雪白。活動中還采用了游戲的形式，進一步鞏固理解散文的內(nèi)容。游戲活動中，幼兒表現(xiàn)得積極有趣，能跟著老師念散文，并能大膽地舉手回答問題，大膽地參與到游戲中。不足的是：教師的引導(dǎo)語還有待加強。如：通過語言讓幼兒更能理解重疊詞：烏黑烏黑，金燦金燦，雪白雪白。可以通過參照物讓幼兒理解。
本次活動我把握好活動的重難點，通過多媒體圖片和結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，初步讓幼兒了解散文內(nèi)容，并學(xué)習(xí)重疊詞烏黑烏黑，金燦金燦，雪白雪白。通過師幼互動問答，幼兒對顏色和形容詞了解比較好。最后環(huán)節(jié)，采用了游戲的形式，進行了分組及集體教學(xué)，進一步鞏固理解散文的內(nèi)容。游戲活動中幼兒表現(xiàn)積極。可以改善的是：教具方面：雞媽媽的翅膀可以做大一點，讓幼兒感覺真的像藏在媽媽的翅膀下面。
小班教案 篇6
一、教學(xué)目的：
1、認識私家車的基本外形特征;
2、告訴幼兒私家車的基本好處;
3、教育幼兒園坐私家車時的安全常規(guī)。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
二、教學(xué)準備
大掛圖、字卡、磁鐵、圖片、小車頭飾
三、教學(xué)過程
1、游戲《手指動動動》集中幼兒注意力;
2、提出問題：“車有很多種、有什么車呢?”引出主題;
3、出示掛圖、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)言、有次序及有目的的出示字卡;
4、簡單復(fù)述“私家車”外型特征、適時教讀字卡;
5、和幼兒淺談有私家車的好處，個別提問幼兒家里有私家車的幼兒：“家里的車是什么顏色的?和圖里的一樣嗎?”“有和家人坐私家車到哪里?做了什么?”
6、給幼兒的談話小結(jié)、告知幼兒坐車要注意安全等知識，并且認識私家車。
7、組織幼兒玩游戲《小車進山洞》。
玩兒法：4個幼兒一組、搭肩膀開車過山洞，請六位小朋友手拉手做山洞，唱著歌兒讓“小車”進山洞。
8、結(jié)束游戲：表揚上課認真、遵守紀律的小朋友、獎勵小禮物。
教學(xué)反思
“各種各樣的汽車”主題活動結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的.是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術(shù)、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養(yǎng)。
在次活動中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向，關(guān)于汽車這個話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見老師的知識儲備是很重要的。
小班教案 篇7
教學(xué)目標：
1、引導(dǎo)幼兒積極、主動地參與活動，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)感受故事中的不同情感。
2、懂得幫助別人是一件很快樂的事情。
教學(xué)準備：
金色的小樹葉、背景舞臺、可操作的小動物、各類廢舊材料等。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒猜猜教師手中之物，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。
師：今天，老師帶來了一件小小的禮物，就在老師的手中，你們猜猜是什么？金色的小樹葉怎么會是禮物呢？請小朋友聽一聽故事《禮物》。
二、教師邊操作邊分段講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事的內(nèi)容。
1、師講述故事的第一段：小樹丫丫原來長得怎樣？有一天，發(fā)生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎樣？（傷心、難過）
2、師講述故事第二段：誰走過來了？白兔看見小樹丫丫了嗎？它在干什么呢？小狗走過來時是怎么做的.？丫丫感到怎樣？（很痛）
師出示小象：小象走過來了，它會怎么做呢？
3、教師講述故事第三段：丫丫留下了一片金色的葉子，它在等待什么呢？
4、教師繼續(xù)講述故事的最后一段
師：小狗、白兔、小黑熊有沒有拿到樹葉？為什么它們摘不到樹葉？丫丫把金色的樹葉送給了誰？為什么要送給小象呢？
三、教師完整講述故事，幼兒欣賞。
師：故事好聽嗎？我們再來聽一遍。（幼兒完整地欣賞故事）
師：小朋友，你們喜歡故事里的誰呢？為什么喜歡它？當別人有困難的時
候，我們應(yīng)該去關(guān)心、幫助他。
小朋友，你幫助過別人嗎？你幫助過誰？你是怎么幫助他的？（引導(dǎo)幼兒與自己的好朋友講講）
師：幫助別人后，你心里覺得怎樣？
師小結(jié)：幫助別人是一件很快樂的事情。
四、活動延伸：做禮物
師：小朋友，有沒有人幫助過你呢？你們想不想也送件禮物給幫助過你的人呢？老師給你們準備了許多的材料，等會兒請你們自己動手做一件禮物送給幫助過你的人。
小班教案 篇8
活動目標：
1、欣賞故事，對皮球的動態(tài)——跳、滾、飛產(chǎn)生興趣。
2、通過觀察、比較、理解空氣對皮球運動狀態(tài)所起的作用。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
1、幼兒有玩皮球的經(jīng)驗。
2、充足氣的和癟皮球各一個。
3、兔子、輪子、小鳥圖片各一幅。
活動過程：
一、導(dǎo)入
師：今天啊，劉老師請了一位小客人到我們班里來。小朋友們猜猜看它會是誰呢？（出示皮球）你們有沒有玩過皮球啊？
二、比較探索皮球的運動狀態(tài)
1、師：
（1）我們平時都是怎么玩皮球的呢？（引導(dǎo)幼兒說出拍、推、拋，老師做出相應(yīng)動作，可請幼兒坐在座位上小手學(xué)老師做這幾個動作）
（2）師：那你們看看，劉老師拍皮球的時候，皮球怎么樣了？推皮球的時候皮球怎么樣了？拋皮球的時候皮球怎么樣了？（總結(jié)跳、滾、飛）
2、師：哎呀，可是劉老師想不通了，為什么皮球會跳，會滾，又會飛呢？會不會是有誰住在里面呀？我們來聽聽看這個故事吧，看看故事里說，是誰住在了皮球里面呢。
三、幼兒完整欣賞故事
1、師：剛才聽了故事，你們聽到故事里說有誰住在皮球里啊？為什么說是它住在皮球里呢？（一一在黑板上貼出相應(yīng)圖片）
2、引導(dǎo)幼兒擠壓充足氣的皮球，討論：
師：真的有兔子、輪子、喜鵲住在皮球里嗎？我們用小手來按按這只皮球看看里面有沒有兔子、輪子和喜鵲？
3、你剛才按了這只皮球，你感覺這只皮球按上去是什么樣的'？那你覺得皮球里有沒有住著兔子、輪子和喜鵲？沒有，那會是誰住在皮球里呢？
4、出示癟皮球探索發(fā)現(xiàn)答案：
師：咦，桌子下面原來還藏著一只皮球呢。哎呀，這只皮球怎么好像和我們剛才請來的小皮球有點不一樣啊。是哪里不一樣呢？你看出來沒有？原來這只皮球氣不夠了，我們可以叫它癟皮球。我們來玩玩這只癟皮球看看怎么樣。（拍）
5、教師總結(jié)：為什么這只癟皮球拍不起來呢？那皮球里面住著誰啊？哦，原來是空氣住在了皮球里。有了充足空氣的皮球啊，就能像兔子一樣跳，像輪子一樣滾，像喜鵲一樣飛。空氣可真了不起。那空氣到底是什么呢？小朋友們深深地吸一口氣……然后吐出來。剛才啊，我們吸進去的就是空氣。
四、活動結(jié)束
師：哎呀，我們終于知道是誰住在皮球里了，可真不容易。今天我們小朋友都把小腦袋轉(zhuǎn)了起來，發(fā)揮了我們的聰明才智知道了原來是空氣住在皮球里。我們一起來夸夸自己吧。“棒棒棒，我真棒！”
小班教案 篇9
教學(xué)目的：
1、學(xué)唱歌曲，能隨著歌詞內(nèi)容進行角色游戲。
2、培養(yǎng)幼兒有一定的自制力。
活動準備：
貓媽媽頭飾一個，小貓頭飾若干，音樂。
活動內(nèi)容：
一、行進律動
蟲兒飛
二、安靜律動
兩只小鳥
三、發(fā)聲練習(xí)
小動物們好。唱到小貓時結(jié)束
四、學(xué)唱歌曲
1、教師帶上貓媽媽頭飾“小朋友們，你們看看我是誰呀？”（貓媽媽）“今天貓媽媽要和小貓玩游戲，誰是我的小貓呀？
2、教師表演歌曲第一段，并激發(fā)幼兒一起表演的.興趣。
3、教師和幼兒一起唱。
4、教師和幼兒邊唱邊一起表演。
5、唱到最后一句時請幼兒找一個地方躲起來，老師來找。并讓幼兒說一說自己藏在了哪里。
五、游戲
教師強調(diào)游戲規(guī)則并扮演貓媽媽進行游戲（播放音樂）。
六、教師講評結(jié)束。
小班教案 篇10
活動設(shè)計：
背景小動物也是大自然中的一員，小朋友們要和小動物做朋友
活動目標：
1.培養(yǎng)學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍下，以看說畫的形式，初步學(xué)畫長頸鹿的基本特征及動態(tài)。
2.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3.能大膽的運用貼紙和畫筆的形式畫出長頸鹿的基本特征。
活動重點：觀察長頸鹿的基本特征并用畫筆畫出來
活動難點：引導(dǎo)學(xué)生大膽表達自己的情感和體驗
活動準備：動畫短片，ppt課件，貼紙，馬克筆，雙面膠，油畫棒
活動過程：
一、導(dǎo)入過程師：小朋友們都喜歡看動畫片么，生：喜歡，師：那今天我們一起看一個動畫短片，看看動畫片中講了一個什么有趣的小故事呢？（播放短片）放完之后，師：動畫片中有哪些小動物呢？生：河馬和長勁鹿，師：哪河馬和長頸鹿在干嘛呢？生：游泳，師：那它們在游泳池里面發(fā)生了什么有意思的小故事呢，哪位小朋友跟大家說說？學(xué)生說完，師：還有沒有小朋友想和大家一起分享一下你看到的故事是怎么樣的呢？學(xué)生說完，師：對，小朋友們講的都特別棒，最后長頸鹿雖然脖子很長可是游泳池太高，河馬又把梯子拿走了，長勁鹿是不是就上不來了呀，生：是，那今天我們就來看看這個萌萌可愛的長頸鹿，（打開ppt課件，展示第一頁）小朋友們有沒有見過長頸鹿呀，生：見過，沒有等，師：你們是在哪里見到的長勁鹿，能和老師分享一下么？生：在動物園，在公園，在電視上，師：那你們覺得長頸鹿可愛么？它為什么叫長勁鹿呢，你們知道么？生：可愛，因為它的脖子長，師：你們真棒，長頸鹿的脖子特別特別的長，那長頸鹿除了脖子特別長，還有沒有其他特別的地方呢？生：有角，有花紋等，師：長頸鹿和其他的小動物不一樣的地方還有很多，跟老師來一起看看有哪些不一樣的.地方吧
二、了解長頸鹿（繼續(xù)展示ppt）根據(jù)課件展示和小朋友一起認識長頸鹿的基本特征，讓學(xué)生圖片并且引導(dǎo)學(xué)生自己觀察說出長頸鹿的特點。
長頸鹿是怎樣喝水的，怎樣睡覺的，（教師小總結(jié)：長頸鹿都是跪下來喝水的，因為脖子太長不方便，而且長頸鹿都會獨自喝水，怕會受到其他小動物的攻擊其他的長勁鹿會在旁邊看著，互相幫助，我們之間是不是也要互相幫助，團結(jié)呀）長勁鹿具體的外形特征是怎樣的，側(cè)面的長頸鹿，長頸鹿脖子上有什么，身上是怎樣的，脖子這么長但是卻很靈活優(yōu)雅，長頸鹿身上的花紋圖案都是什么樣子的，長勁鹿的尾巴是怎么樣的，（長頸鹿的頭像一個三角形，它有大大的眼睛，三角形的耳朵，耳朵上方還有一對小的角，鼻子下面就是嘴巴了，它不像我們一樣有下巴，它的背上有還有棕色的毛，身上還有網(wǎng)格狀的花紋，是不是，這些花紋有的是正方形，有的是梯形，有的像是一片樹葉，有的呢還像一朵云彩）各種動態(tài)下長頸鹿的樣子是怎樣的（長勁鹿剛吃過飯是不是也會悠閑的曬曬太陽，有時候要去尋找吃的會一起出去散散步，如果有危險長勁鹿是不是就會跑啊，它們跑起來也特別的快喲）問學(xué)生問題，讓學(xué)生自己說出來自己看到的長勁鹿是什么樣子的
三、教師示范，學(xué)生觀察拿出大小長勁鹿貼紙，讓學(xué)生看看高矮對比，將貼紙背后貼上雙面膠，貼在畫面中，用馬克筆畫根據(jù)剛才看的ppt課件畫出長頸鹿的耳朵，角，眼睛，鼻子，嘴巴，學(xué)生看清出以后，讓學(xué)生上來親手試一試，畫出自己心目中的長頸鹿樣子，學(xué)生畫的過程中說長頸鹿的特征，再一次讓學(xué)生記憶，學(xué)生試著畫完后，拿出剪好各種形狀的貼紙，貼在長勁鹿的身上，讓學(xué)生上來貼一些花紋，之后說出操作中注意的問題，讓他們開始發(fā)揮自己的想象力畫出自己心目中的長頸鹿。
四、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)五、展示作品，學(xué)生互相看看，教師評價
活動反思：
活動幼兒能十分的有興趣，對于長頸鹿也是幼兒所熟悉的動物。我覺得自己在引導(dǎo)上能抓住重點進行引導(dǎo)了，但是還是顯得有點羅嗦了。通過活動也能簡單的了解到了長頸鹿的生活習(xí)性與身體的特征。給幼兒進行了運用圖形來進行拼貼出長頸鹿的形態(tài)，幼兒十分喜歡這個游戲的環(huán)節(jié)，但是由于時間的關(guān)系只請了兩個幼兒進行幼兒，其他幼兒還想玩。在示范上也按園長給的要求邊示范邊和范畫進行對比的的來示范、讓幼兒進一不的了解長頸鹿的特征。在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯的。
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