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    大班數學教案學習2、3的加法

    時間:2024-03-04 13:32:02 大班教案

    大班數學教案學習2、3的加法

      作為一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的大班數學教案學習2、3的加法,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    大班數學教案學習2、3的加法

    大班數學教案學習2、3的加法1

      一、活動目標:

      1、學習2、3的加法,認識"+""="號,初步理解加法的實際意義。

      2、學習語言講述加法算式所表達的圖意,體驗"一共"的含義。

      3、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。

      4、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。

      二、活動準備:

      圖片、食物

      三、活動過程:

      一、復習2.3的組成:游戲碰球2、3今天老師要和小朋友一起來玩來碰球的游戲,我的球和你的球合起來是"2"師:嘿嘿,我的1球碰幾球?我的2球碰幾球?

      二、學習2的`加法

      1、小朋友表現的真棒,老師決定帶你們去野外郊游,走走走走走,我們小手拉小手,走走走走走一同去郊游,看,我們來到哪里了,有誰在干什么?(出示圖片)

      2、老師告訴你們這三幅圖說的是一件事,每幅圖都可以用一句話來表示。先請小朋友仔細看第一幅圖。

      3、誰會用一句話來表述?再來看第二幅畫可以怎么講?“(請幼兒集體把前兩幅圖連起來說一下)

      4、那第三幅圖表示什么意思呢?(可以請小朋友可以猜一下)

      5、誰能把三幅圖連起來說一下?(請幼兒集體,個別講,對幼兒可以進行相應的表揚)

      6、那如果用一道算式題把這件事記錄下來,應該怎么寫呢?(強調幼兒會讀算式題)幼兒說老師放。

      7、我們一起來檢查一下XX小朋友做的對不對吧。

      分別出示"+"和"="這個符號你們認識嗎?他叫什么名字?表示什么意思呢?(又走來了)"=2"又表示什么意思呢?(一共)我們一起把整件事和加法算式題一起連起來說一下。(請個別幼兒練習一下)

      三、學習"3"的加法

      1、剛才我們去了草地玩,我們繼續向前走。看,看這是什么地方有誰在干什么呀?(出示第二幅圖)

      2、誰會用三句話把他的意思說出來?(幼兒個體回答,再來集體學說)

      3、誰會用一道算式題記錄這件事呢?(請幼兒說,老師放)

      4、那這道題里面的數字和符號都表示什么意思呢?

      5、用同樣的方法學習3的第二組加法。

      四、幼兒操作

      1、小朋友,玩得餓了吧,老師帶你們去超市購物。提出要求:請小朋友們用三句話把購物的事說清楚,然后用一道算式題記錄下來。

      五、教師評價

      請個別幼兒說說購物的事情,其他幼兒一起驗證一下。(逐個進行并驗證)

      活動反思:

      在活動過程中,我充分的理解和尊重幼兒,給他們自由發揮的空間.充分利用小黑板和卡片達到教學目標。在這節課中,我已經了解到幼兒學了2的加法。充分發揮幼兒能力。成愛動腦、動手的好習慣。

    大班數學教案學習2、3的加法2

      一、活動目標:

      1、學習2、3的加法,認識"+""="號,初步理解加法的實際意義。

      2、學習語言講述加法算式所表達的圖意,體驗"一共"的含義。

      二、活動準備:

      圖片、食物

      三、活動過程:

      一、復習2.3的組成:游戲碰球2、3今天老師要和小朋友一起來玩來碰球的游戲,我的球和你的球合起來是"2"師:嘿嘿,我的.1球碰幾球?我的2球碰幾球?

      二、學習2的加法

      1、小朋友表現的真棒,老師決定帶你們去野外郊游,走走走走走,我們小手拉小手,走走走走走一同去郊游,看,我們來到哪里了,有誰在干什么?

      2、老師告訴你們這三幅圖說的是一件事,每幅圖都可以用一句話來表示。出自:大;考.吧"先請小朋友仔細看第一幅圖。

      3、誰會用一句話來表述?再來看第二幅畫可以怎么講?

      4、那第三幅圖表示什么意思呢?

      5、誰能把三幅圖連起來說一下?

      6、那如果用一道算式題把這件事記錄下來,應該怎么寫呢?(強調幼兒會讀算式題)幼兒說老師放。

      7、我們一起來檢查一下XX小朋友做的對不對吧。

      分別出示"+"和"="這個符號你們認識嗎?他叫什么名字?表示什么意思呢?"=2"又表示什么意思呢?(一共)我們一起把整件事和加法算式題一起連起來說一下。

      三、學習"3"的加法

      1、剛才我們去了草地玩,我們繼續向前走。看,看這是什么地方有誰在干什么呀?

      2、誰會用三句話把他的意思說出來?

      3、誰會用一道算式題記錄這件事呢?

      4、那這道題里面的數字和符號都表示什么意思呢?

      5、用同樣的方法學習3的第二組加法。

      四、幼兒操作

      1、小朋友,玩得餓了吧,老師帶你們去超市購物。提出要求:請小朋友們用三句話把購物的事說清楚,然后用一道算式題記錄下來。

      四、教師評價請個別幼兒說說購物的事情,其他幼兒一起驗證一下。

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