小班教案

[集合]小班教案7篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的小班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動內容：語常活動《吃餅干》

　　活動目標：

　　1．在吃吃玩玩中鞏固對方形、三角形、圓形等圖形的認識。

　　2．喜歡在集體面前講述自己的觀察和體驗。

　　3．在做夾心餅干中感受自己動手做的快樂。

　　活動準備：各種形狀的餅干、夾心餅干、果醬或花生醬、小勺、小碟子、擦手毛巾、操作盤、幼兒已洗好手

　　活動過程：

　　一、吃吃玩玩餅干

　　1．小朋友們，今天老師帶來了好東西。你們看，這是什么啊？（餅干）

　　2．這些餅干真好玩，它們長得都一樣嗎？（不一樣）師拿餅干讓幼兒認識圖形。

　　3．老師在你們的桌上準備了一些餅干，請每位幼兒挑選一塊你最喜歡的餅干，與伙伴說說它是什么形的，并且嘗嘗它是什么味的？再來告訴老師或同伴，好嗎？

　　二、認識夾心餅干

　　1．瞧，我這里有塊餅干，跟你們剛吃的有點不一樣，它叫什么名字呢？（好朋友夾心餅干）

　　2．為什么要叫好朋友夾心餅干呢？（打開看看）

　　一塊圓圓的餅干，一層夾心，再一塊圓圓的餅干，2個好朋友手拉手。

　　3．咦，這里還有一塊夾心餅干，跟剛才的一樣嗎？兩層和三層比較，夾心比較。

　　三、做做夾心餅干

　　我們也來做做好朋友夾心餅干吧！

　　1．怎么做呢？（幼兒自由講講，師根據幼兒說的做夾心餅干）

　　2．老師給你們準備了不同的'夾心，味道也是不一樣的，你可以挑你喜歡的來做夾心餅干。

　　3．幼兒挑選喜歡的餅干去涂抹果醬，要求每人做二塊。

　　四、分享

　　1．你做了什么味的夾心餅干呢？

　　2．再做一塊給誰吃呢？（一塊給自己，另一塊給你的好朋友或父母）

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、學會觀察圖片，學習用短句講述圖片中的主要內容。

　　2、知道在集體活動中應與同伴好友相處，一起游戲、生活。

　　活動準備：

　　1、教學掛圖2、《幼兒畫冊》

　　活動過程：

　　1、依次出示三幅圖片，引導幼兒觀察，講述圖片中的內容。

　　（1）出示第一幅圖，引導幼兒觀察。

　　提問：圖片上有誰？他們在干什么？他們是怎樣搭積木的？

　　小結：幼兒學說：“我能和大家一起玩，不爭也不搶。”好玩的玩具要大家一起玩，不爭搶。

　　（2）出示第二幅圖，引導幼兒觀察。

　　提問：圖片上有誰？他們在干什么？他們是怎樣下樓梯的？

　　小結：幼兒學說“我會一個跟著一個走，慢慢下樓梯。”知道下樓梯時不能擁擠。

　　（3）出示第三幅圖，引導幼兒觀察。

　　提問：圖片上有誰？他們在干什么？他們是怎樣收玩具的？

　　小結：幼兒學說“我會和小朋友一起收玩具。“知道玩游戲結束后要和大家一起收拾玩具，

　　2、拓展經驗。

　　引導幼兒看《幼兒畫冊》，依次觀察圖片，請小朋友說一說，圖片中的'小朋友在干什么？是怎樣做的？

　　提問：你也能這樣做嗎？

　　3、小結：鼓勵幼兒能像圖片中的小朋友一樣與同伴友好相處。

　　知道活動中人多時要依次排隊、相互謙讓。

小班教案 篇3

　　【活動目標】

　　1、感受操作活動的樂趣。

　　2、在游戲中探索用一一對應的方法來比較兩組物體一樣多的技能。

　　3、本次活動的重點是：比較多、少、一樣多；難點是：學習用一一對應的方法。

　　【活動準備】

　　演示用教具：

　　1、請大班4個小朋友到我們小五班做客；在他們身上貼上數字1—4，讓他們在一座漂亮的小房子里等候，當老師說：“有請客人時，他們依次出來。”

　　2、毛絨玩具4個，藍球4個；帽子4頂

　　3、幼兒操作材料。印有4娃娃卡片紙（數量同幼兒一樣多）、棗每人4個，山楂每人4個。

　　4、孩子坐成大半，桌子分成四組擺在后面

　　【活動過程】

　　引出課題。出示兩組實物教幼兒學習用并放對應比較的方法比較物體多、少、一樣多。

　　一、送籃球：

　　演示提問：首先請出個娃娃客人站成一橫排

　　師：今天我們班來了幾位客人，請客人按照從左到右擺成一橫排，再出示四個籃球，一一對應的擺在娃娃的前面，讓幼兒判斷兩組物體的多少。

　　二、送毛絨玩具

　　演示提問：將4只玩具一一對應分給4個娃娃客人

　　師：，娃娃和玩具一樣多嗎？讓幼兒說說兩組物體的數量關系，啟發幼兒說出娃娃多1個，玩具少了一份。

　　三、給娃娃客人戴帽子。

　　請一名幼兒為娃娃客人戴1頂帽子，一個對一個地放在娃娃的上面，比一比，娃娃和帽子是不是一樣多？

　　四、為娃娃客人送食物

　　請小朋友把盆子中畫有4個多娃娃客人的卡片拿出來，進行操作活動。

　　1、給娃娃客人分紅棗，把棗一個對一個地擺放在娃娃的下面，比一比，娃娃和棗是不是一樣多？

　　2、為幼兒為娃娃客人分山楂，一個對一個地放在娃娃的下面，比一比，娃娃和山楂是不是一樣多？

　　啟發幼兒說出娃娃多1個，山楂少1個。用什么辦法使娃娃和山楂一樣多呢？

　　我們今天學會了比較兩組物體一樣多的方法，我這里有許多小腳丫，我們班有許多小朋友，我們怎么知道我班的小朋友和小腳丫是不是一樣多呢？孩子自由發表意見，進行操作。結束。

　　小班數學《一樣多》說課稿

　　各位評委上午好，下面我來說一說，我設計的'小班數學《一樣多》的說課。

　　孩子通過一段時間的學習，開始喜歡數學活動了，并從中體驗到數學活動的樂趣，我班幼兒正處于好奇心強、對外界事物充滿渴望的階段，于是，我設計了本次數學活動《一樣多》。

　　本次活動的目標是：

　　1、感受操作活動的樂趣。

　　2、在游戲中探索用一一對應的方法來比較兩組物體一樣多的技能。

　　本次活動的重點是：比較多、少、一樣多；難點是：學習用一一對應的方法，比較兩組物體的數量關系。

　　我做的準備是：

　　1、請大班4個小朋友到我們小五班做客。

　　2、為客人準備了好玩的玩具：籃球毛絨玩具和好看的帽子；好吃的食物；紅棗和山楂，客人和本班幼兒都很感興趣，并且好組織教學。

　　為更好地完成以上目標，活動過程中我主要使用了情景法、游戲法、操作法。引導讓幼兒通過操作來發現用一一對應的方法，探索發現兩組物體之間多、少和一樣多的關系。

　　整個活動通過教師和幼兒在游戲互動進行，通過為娃娃設計的情景來展開教學，用一一對應的方法，比較物體的多少，完成重難點的教學。

　　整個教學過程中幼兒在寬松、愉快的情景氛圍中自己解決問題，充分體現了學中玩，做中學的教育理念。

　　教學反思：

　　1、通過游戲，讓幼兒學習比較兩組物體的多少及一樣多。

　　2、培養幼兒的活潑開朗的形格。

　　3、活動中存在很多不足之處，有待完善。

　　4、幼兒由于年齡小還不能掌握這節課要達到的目標。

　　5、聽取專家、老師們的見意后，完善到教學活動中，使這節課更完美。

小班教案 篇4

　　人體山洞戲

　　活動目標：

　　1積極參加結伴進行的 “搭山洞”過山洞的活動，發展發明力。

　　2發展基本動作，進不肌肉的耐力和集體的協調性。

　　3在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。

　　活動準備：音樂

　　活動過程;

　　1熱身

　　老師帶領幼兒隨著音樂進行做操。

　　2開始游戲

　　幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”師：以前，我們玩過鉆山洞的游戲，今天，

　　們來用身體搭山洞，想一想，試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索老師，

　　老師觀察，指導，提醒幼兒注意安全。

　　讓三四個幼兒一組，搭成一個山洞，再讓一組幼兒用不同的.方式，鉆過山洞，鉆的

　　幼兒，以不碰倒山洞，先鉆過的一方為勝，游戲次數根據幼兒愛好和活動量而定，每次

　　游戲重新推選塔山洞的幼兒。

　　3結束部分

　　最后游戲結束時后，老師和幼兒在音樂游戲中，相互捶背敲敲腿，進行放松活動，

　　結束游戲。

小班教案 篇5

　　教學目標： 1、讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件，知道各種污染會造成蘿卜的畸形生長

　　2、萌發幼兒愛護環境、保護環境的情感，并喜歡大自然。

　　活動準備：

　　1、農藥測試卡 2、幼兒用書 3、故事錄像（幼兒拍攝） 4、小實驗用品

　　活動過程：

　　1、測試對對碰以小實驗引出活動，出示農藥測試卡對蘿卜進行測試，引出《蘿卜的故事》

　　2、故事快樂多

　　（1）看錄像聽故事：《蘿卜的'故事》

　　（2）教師：我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情？ 蘿卜的故事 在一片綠油油的蔬菜地里，有許多蘿卜兄弟。他們在一起快樂的生活著。

　　“撲通”一聲。“哎喲，是誰呀？”蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節廢舊電池。可把蘿卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了。

　　“怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么東西繞在我的身上呀？”原來不知道誰亂扔的塑料袋。“真可惡！”甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。

　　看！怎么這樣難聞呀！又來灑農藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子，也使我們中了毒。

　　小白兔一大早去采了許多蘿卜回來，咬了一大口，覺得那些蘿卜似乎變了味，而且很難吃，為什么會變成這樣呢？蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說：“這些能怪我們嗎？”

　　（3）提問：為什么蘿卜會變得這么難吃？蘿卜兄弟遭遇了哪些事情？

　　（4）觀看幼兒用書，進一步了解蘿卜遭遇的原因。 討論：你們認為蘿卜兄弟應該怎么辦？

　　（5）遷移思考：我們今后看到這種情況應該怎么辦？

　　（6）情景表演：蘿卜的故事

　　請幾位小朋友扮演蘿卜，請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農藥。分別表演三種情景，通過扮演角色明白其中道理。 3、實驗abc

　　純凈的蘿卜與受污染的蘿卜

　　在幼兒園種植園中，分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜，天天澆水施肥；一塊種上蘿卜后，每天扔上塑料袋、廢舊電池及農藥。

　　4、親子樂融融

　　活動延伸：請家長與幼兒一起對蘿卜生長進行記錄。用一表格，記錄蘿卜生長狀況。

　　5、環保小衛士：

　　快速聯想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會遭遇像蘿卜兄弟這樣的遭遇，你發現后會怎么樣？ 活動結束

　　告訴周圍所有的人都來保護我們身邊的環境，共同維護我們美麗的家園。

小班教案 篇6

　　一.活動目標:

　　1.大膽嘗試運用多種方法觸碰空氣袋娃娃，且有參與活動的興趣和勇氣。

　　2.能在空氣袋的相應位置貼上眼睛、嘴巴，發展動手能力。

　　3.在寬松的情境中體驗動手做，游戲樂的愉快情緒。

　　二.活動準備：

　　1、選擇大小適中的'保鮮袋若干，做成空氣袋氣球和空氣袋娃娃。

　　2、即時貼剪好的眼睛、嘴巴圖形若干;彩帶等。

　　3、把已做好的空氣袋娃娃懸掛在一根皮筋上，位置高于幼兒高舉的手指尖。

　　三.活動過程：

　　1.進入活動場地，引起興趣。

　　教師與小朋友做律動進入活動區2.空氣袋娃娃出場，幼兒學習運用多種方法縱跳觸碰空氣袋娃娃。

　　(1)認識空氣袋娃娃，和空氣袋娃娃做游戲。

　　出示空氣袋娃娃，讓幼兒和它認識。

　　(2)大膽運用多種方法縱跳觸碰空氣袋娃娃。

　　A.大膽用縱跳的方法觸碰空氣袋娃娃，重點練習縱跳的動作。

　　一起集體練習縱跳，再加深難度，反復練習縱跳的動作。

　　B.嘗試運用多種方法縱跳觸碰空氣袋娃娃。

　　可用肩膀、手臂關節、鼻子、頭……碰一碰空氣袋娃娃。

　　2.制作空氣袋娃娃，能在空氣袋的相應位置貼上眼睛、嘴巴。

　　(1)教師進行啟發式提問，引導幼兒發現。

　　空氣袋怎樣變成空氣袋娃娃。

　　(2)一起動手制作空氣袋娃娃，注意貼的位置。

　　師：請小朋友每人到桌子邊上選一個空氣袋，讓它變成一個空氣袋娃娃。

　　(幼兒動手制作)(音樂)(3)與做好的空氣袋娃娃做游戲，引導幼兒用不同方法玩。

　　可以往上拍，用頭頂，兩個人一起拍……(4)到戶外與自制空氣袋娃娃做游戲。

小班教案 篇7

　　活動目標：

　　1 引導幼兒在看看，聽聽，玩玩，講講中初步學會兒歌《小雞》

　　2 認識相關字：雞，捉，嘰。

　　3 感受雞與人們生活之間的密切關系，理解圖，文的內容。

　　活動準備：教師用書，大掛圖，字卡、

　　活動過程：

　　1、導入活動、

　　小朋友們見過小雞嗎？他們長什么；樣？怎樣叫的？

　　小朋友們知道后和教師一起學做小雞的'走路動作和叫聲。

　　然后出示掛圖《小雞》并說：今天我們學小雞。

　　2、進入

　　先讓幼兒觀察掛圖，至少一分鐘，沒有聲音，靜靜地看圖上都有什么，都有誰，然后等待老師的問題再回答。

　　---圖上都有誰呀》？他們在做什么？

　　---數一數，圖中有幾只小雞？仔細看，他們是一起來的嗎？

　　---有一只小雞呀是后來的，那他來干什么呢？是來找著兩只小雞一起玩游戲的，是不是？再問一次，它來找著兩只小雞做什么？

　　3 開始理解的讀兒歌

　　---小雞怎樣叫（嘰嘰嘰） 引出第一句。

　　---他們在哪啊（青草地） 引出第二句。

　　---他們在干什么(捉小蟲) 引出第三句。

　　---那他們吃完蟲子準備做什么了（做游戲）

　　4 熟悉字卡，認讀雞，捉，嘰字卡

　　---教師舉讀字卡，幼兒復讀。

　　---教師舉字卡并說：一只小（雞）來（捉）蟲，（嘰），幼兒復讀。

　　---教師再舉字卡說：兩只小（雞）來（捉）蟲，（嘰嘰）。

　　---教師再舉字卡說：三只小雞來了，應該怎么說？幼兒說：三只小雞來捉蟲，嘰嘰嘰。

　　5 拍拍字寶寶

　　教師說：這三個字寶寶等著你們叫他們呢！快用你們的小手和他們握握手吧（用小手拍打字卡）

　　活動延伸：了解公雞和母雞，回家讓爸爸媽媽將關于公雞和母雞的故事。

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