幼兒園小班活動教案：學折小花被
導語：為了讓小朋友學折小花被，學會自己的事情自己做。下面小編為您收集整理了一份教案，歡迎閱讀!
活動目標：裝飾小花被，并能夠大膽地表現。
重點與難點：學折小花被的方法，自己的事情愿意自己做。
材料及環境創設
赤膊的小娃娃若干(也可以是老師自制的硬板娃娃，幼兒能抱即可)。
正方形針織白毛巾(大小以包住小娃娃為準)。
冬季情景圖。
各種美工材料：水彩筆、蠟筆、水粉顏料棉鑒，廢舊的圖畫刊物、彩色手工紙等等。
用各種美工材料裝飾的“小花被”范例。
設計思路
經過三個月的幼兒生活，幼兒不再是飯來張口，衣來伸手。自己的事情自己做的意識開始形成。但是孩子們還不會做事，他們還沒掌握做自己事的方法，如折小被的方法。本設計，以游戲的方式，使孩子在扮演角色中，學習折小被的方法，掌握做簡單事的技能，培養幼兒為自己，為別人做事的能力。
另外，寒冷的冬天來了，孩子正確地鉆被窩，以保持被窩的暖和，也已成為保育的需要。但是，幼兒不了解被子的.折法，在鉆被窩掀哪側角被時，很容易出錯，而使被窩不暖和。所以，知道折小被的方法，也是幼兒正確鉆被窩的前提。
裝飾小被是學折小被的情感表現活動。因此，應準備豐富的美工材料來激發幼兒的發現愿望，豐富幼兒的表達手法。
活動流程
情景感知抱娃娃玩——體驗理解學折小被——內化遷移裝飾小被
抱娃娃玩
(1)幼兒每人抱一個紙娃娃外出玩。
說明
激發幼兒扮演角色的興趣。
(2)娃娃哭了。
說明
帶娃娃來到冬天的情景圖面前，錄音機放娃娃的哭聲，老師可提問：娃娃為什么哭?
2、學折小被：
(1)為娃娃蓋小被。
說明
當幼兒帶著娃娃回到座位，桌上的小筐里有小毛巾，老師可啟發：怎么樣讓小娃娃暖和?
(2)學折小被。
說明
a.當幼兒用小毛巾當小被蓋住娃娃時，娃娃的“哭聲”還在繼續，討論：怎么回事?小被怎么蓋，娃娃才暖和?
B.幼兒嘗試發現被子的正確折法。幼兒為小娃娃折小被。(當幼兒嘗試后，還沒有結論時，教師可將幼兒平時睡的小床及保育員老師鋪好的小被，放置一旁，供幼兒探索、發現)。
3、裝飾小被。
(1)觀察裝飾小被的方法。
說明
幼兒抱著蓋著小被的娃娃外出玩。老師也抱著娃娃，以裝飾好的小被激起幼兒為自己娃娃裝飾小被的愿望。
我的娃娃也蓋著小被出去玩啰。哎，我娃娃的小被子好看嗎?怎么會這么好看的?(出示范例)
你們也可以讓自己娃娃的小被好看一點。
介紹美工`材料，幼兒操作。
(2)幼兒介紹自己裝飾的小花被。
說明
你是怎樣讓你娃娃的小花被那么好看的?
4、延伸。
每天午睡后，老師帶領值日生為能力弱的幼兒折小被，通過對“值日生”的個別指導，而鞏固幼兒習得的勞動技能。
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