幼兒園小班數學公開課教案《分一分》
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的幼兒園小班數學公開課教案《分一分》，歡迎大家分享。
幼兒園小班數學公開課教案《分一分》1
活動目標：
1、感知并發現物體的不同特征與三只熊的關系。
2、樂意參與活動并大膽地表達自己的想法。
3、體驗數學集體活動的樂趣。
活動準備：
1、課件
2、黑板、吸鐵石
3、人手一份操作材料
活動過程：
一、觀察小熊一家，感知“高”“矮”“不高也不矮”
師：小朋友，你最喜歡什么小動物？
師：老師這里也有小動物，一起來看看是誰呢？（出示PPT“小熊一家”）
師：哪個是爸爸、哪個是媽媽、哪個是寶寶？（說明理由）
小結：最高的是熊爸爸，最矮的是熊寶寶，不高不矮的是熊媽媽。
二、分配物品，感知物體特征與熊的關系
1、通過分碗，感知大小與熊的關系師：三只熊要吃午飯了，猜猜他們喜歡吃什么？（出示PPT四樣食物）
師：吃飯要有餐具的，看看哪只碗給爸爸、哪只給媽媽、哪只給寶寶？
小結：三只不一樣大小的碗，最小的給熊寶寶，最大的給熊爸爸，不大不小的給熊媽媽。
2、通過分蜂蜜，感知多少與熊的關系師：第一樣會吃什么呢？（出示PPT三瓶蜂蜜）
師：三只瓶子一樣嗎？哪里不一樣？哪一瓶蜂蜜是熊爸爸吃的.？
師：哪個給媽媽吃呢？哪個給寶寶吃呢？
小結：中間的瓶子最高，裝的蜂蜜最多，所以給爸爸吃，最少的給寶寶，不多也不少的給媽媽。
3、通過分玉米，感知粗細與熊的關系師：接下來要吃第二樣東西了，剛剛蜂蜜瓶有高有低，我們一下就看出來了，這樣東西一樣高（出示ppt玉米）哪個給爸爸、哪個給寶寶、哪個給媽媽？
師：為什么第一個給爸爸？玉米可以說“粗”（用動作表示粗和細）
小結：一樣高的玉米粗的看上去玉米粒多，細的玉米粒少。
4、通過分蘋果，感知數量與熊的關系師：接下來要吃什么呢？數一數一共幾個蘋果。蘋果排成了一圈，有什么辦法數清楚呢？
師：你數的第一個蘋果在哪里？這是一個好辦法，從最上面的一個蘋果開始數，我們一起來試試看。
師：三只熊分六只蘋果，你會怎么分呢？（幼兒表述自己的想法）
師：他們是這么分的：熊爸爸多吃點，熊寶寶少吃點，熊媽媽不多也不少。老師為每位小朋友準備了一個小盒子，里面有六只蘋果，請你把蘋果分給三只熊，要求是三只熊都要有的吃，還要全部分完。
師：我找到了幾種答案，一起來看看哪個對，哪個有問題，為什么？（師幼一起討論并幫助糾錯）
三、延伸活動
師：想一想最后剩下哪樣東西沒吃？（魚）魚就在箱子里，第一個箱子裝了幾條魚？第二個、第三個？哪個箱子給爸爸？
師：打開箱子看一看，奇怪了現在還覺得六條魚給爸爸吃嗎？為什么？
師：剛剛你們說六條魚給爸爸吃，現在又發現大魚給爸爸吃，這樣吧我們回班和其他小朋友商量一下到底怎么分，好嗎？
（活動結束）
幼兒園小班數學公開課教案《分一分》2
活動目標：
1.感知并發現物體的不同特征與三只熊的關系。
2.樂意參與活動并大膽地表達自己的想法。
3.體驗數學集體活動的樂趣。
活動準備：
1.課件
2.黑板、吸鐵石
3.人手一份操作材料
活動過程：
一、觀察小熊一家，感知“高”“矮”“不高也不矮”
師：小朋友，你最喜歡什么小動物？
師：老師這里也有小動物，一起來看看是誰呢？
（出示PPT“小熊一家”）
師：哪個是爸爸、哪個是媽媽、哪個是寶寶？（說明理由）
小結：最高的是熊爸爸，最矮的是熊寶寶，不高不矮的是熊媽媽 。
二、分配物品，感知物體特征與熊的`關系
1.通過分碗，感知大小與熊的關系
師：三只熊要吃午飯了，猜猜他們喜歡吃什么？
（出示PPT四樣食物）
師：吃飯要有餐具的，看看哪只碗給爸爸、哪只給媽媽、哪只給寶寶？
小結：三只不一樣大小的碗，最小的給熊寶寶，最大的給熊爸爸，不大不小的給熊媽媽。
2.通過分蜂蜜，感知多少與熊的關系
師：第一樣會吃什么呢？
（出示PPT三瓶蜂蜜）
師：三只瓶子一樣嗎？哪里不一樣？
哪一瓶蜂蜜是熊爸爸吃的？
師：哪個給媽媽吃呢？哪個給寶寶吃呢？
小結：中間的瓶子最高，裝的蜂蜜最多，所以給爸爸吃，最少的給寶寶，不多也不少的給媽媽。
3.通過分玉米，感知粗細與熊的關系
師：接下來要吃第二樣東西了，剛剛蜂蜜瓶有高有低，我們一下就看出來了，這樣東西一樣高（出示ppt玉米）哪個給爸爸、哪個給寶寶、哪個給媽媽？
師：為什么第一個給爸爸？玉米可以說“粗”（用動作表示粗和細）
小結：一樣高的玉米粗的看上去玉米粒多，細的玉米粒少。
4.通過分蘋果，感知數量與熊的關系
師：接下來要吃什么呢？數一數一共幾個蘋果。
蘋果排成了一圈，有什么辦法數清楚呢？
師：你數的第一個蘋果在哪里？這是一個好辦法，從最上面的一個蘋果開始數，我們一起來試試看。
師：三只熊分六只蘋果，你會怎么分呢？（幼兒表述自己的想法）
師：他們是這么分的：熊爸爸多吃點，熊寶寶少吃點，熊媽媽不多也不少。老師為每位小朋友準備了一個小盒子，里面有六只蘋果，請你把蘋果分給三只熊，要求是三只熊都要有的吃，還要全部分完。
師：我找到了幾種答案，一起來看看哪個對，哪個有問題，為什么？
（師幼一起討論并幫助糾錯）
三、延伸活動
師：想一想最后剩下哪樣東西沒吃？（魚）
魚就在箱子里，第一個箱子裝了幾條魚？第二個、第三個？哪個箱子給爸爸？
師：打開箱子看一看，奇怪了現在還覺得六條魚給爸爸吃嗎？為什么？
師：剛剛你們說六條魚給爸爸吃，現在又發現大魚給爸爸吃，這樣吧我們回班和其他小朋友商量一下到底怎么分，好嗎？
（活動結束）
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