五年級上冊語文優質教案《小苗與大樹的對話》
導語：《小苗與大樹的對話》是作者訪問名人的對話，這篇課文的教案怎么寫？下面小編為您收集整理了一份教案，歡迎閱讀!
教學目標：認識本課生字和朗讀課文
課前準備
1、收集有關季羨林先生的資料
2、布置學生列出自己喜歡的課外書清單揭示課題、質疑問難
1、齊讀課題：小苗與大樹的對話
2、質疑問難：讀了課題，你想知道些什么?小苗是誰?大樹又是誰?
3、互相交流：把收集到的有關季羨林先生的資料與大家分享
4、這篇課文的形式與我們以前讀的課文有什么不同?初讀課文、感知內容
1、自由讀課文，讀準字音，讀通句子，想想苗苗和季先生對讀書有哪些見解，做好批注
2、同桌互相檢查讀課文，互相評議
3、指名朗讀課文，提出不理解的字詞，大家幫助解答，或查字典，或聯系上下文理解
4、交流匯報：苗苗和季先生對讀書有哪些見解?你是從哪些詞句了解到的?深入感悟，明白道理
1、小組合作學習：邊讀課文，邊完成表格、苗苗的見解我的感受季先生的.見解
2、各小組派代表匯報，其他組員可以補充
3、重點圍繞以下句子交流自己的感受
a、文學家魯迅曾經講過，要把文章寫好，最可靠的還是要多看書
b、21世紀的青年，要能文能理
c、三貫通，這才是21世紀的青年
d、古文也很重要、我覺得，一個小孩起碼要背兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求積累運用、培養能力
1、把自己感受最深的句子畫下來多讀幾遍
2、結合自己的學習生活實際，談談多讀書、讀好書的體會
拓展活動
①向大家介紹自己最喜歡的書。
②向大家推薦一些書目：《古文觀止》《三國演義》《水滸傳》《西游記》……利用課余時間讀讀。
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