小班語言教案《我的五官》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的小班語言教案《我的五官》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
知識與技能:
1. 初步了解五官的構(gòu)成和用途,知道要愛護五官
2. 能聽懂老師的口令,做出相應(yīng)的動作
情感態(tài)度與價值觀:
知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,懂得怎樣去保護自己的五官
教學(xué)準備:
同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各1幅
過程與方法:
一、啟發(fā)談話,引出五官
小朋友們好!今天老師和大家一起來認識我們的頭部。請小朋友們認真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,兩只眼睛)
二、游戲“找五官”
1. 按教師的指令做相應(yīng)的動作
眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。
2. 貼五官
老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,請小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置
三、說說五官的作用
1. 我們的嘴巴有什么用?(說話、吃東西)
2. 我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)
3. 我們的眼睛有什么用?(看東西)
4. 我們的耳朵有什么用?(聽聲音)
四、看圖說話
老師拿出準備好的相同的人物頭像2幅,讓小朋友說說哪張圖像好看?為什么?
師總結(jié):同樣的一張臉,同時也要注意不能弄臟別人的五官。
五、保護五官
五官很重要,我們必須要保護它。怎樣保護它們呢?
不要把臟東西放到嘴巴里,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。
六、教幼兒念兒歌
這是我的眼睛,眼睛會看;
這是我的鼻子,鼻子會呼吸; 這是我的嘴巴,嘴巴會說話; 這是我的耳朵,耳朵會聽話。
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