幼兒園大班語言教案：神奇的小火車
作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班語言教案：神奇的小火車，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、學習內容分析
1、學情分析神奇的小火車"是大班主題活動"你變我變大家變"中的一個語言活動。故事主要講述乘坐小火車的乘客下車后發生的神奇的變化，故事新奇有趣，激發幼兒想象，開啟了幼兒的思維，去發現事物發展變化的過程，非常符合大班幼兒好奇好想象的特點。
2、內容分析在活動中，幼兒能夠被故事有趣的情節吸引，積極思考、想象、猜測故事的情節，通過故事，激發了幼兒關注周圍事物變化的興趣。并且，在前期擁有的經驗基礎上，幼兒能較容易的理解故事內容。
3、活動目標
1、理解故事中事物的神奇變化，能大膽、清晰地表達自己的想法。
2、能主動關注周圍事物的變化過程。
二、教學環境
選擇□簡易多媒體教室□交互式電子白板□網絡教室□移動學習環境□其他_______
三、活動準備
幻燈片課件掛圖故事
四、活動過程設計
1、發現小火車的神奇。
出示背景圖"小火車"，猜猜這是一列怎樣的火車。教師將角色"小桃核"插入火車，變出一只"桃子"。
原來這是一列神奇的小火車，它會變魔術。還有許多乘客想上火車，他們上車前和下車后相比會有哪些變化呢？讓我們來聽聽故事"神奇的小火車"。
2、看看小火車會變什么。
完整欣賞故事一遍。誰是小火車的第一位乘客？它有什么變化？為什么小桃核下車后會變成大桃子呢？你知道其中的秘密嗎？
接著誰又上車了？它發生了什么變化？下車的雞蛋為什么會變成毛茸茸、濕漉漉的小雞呢？
小青蟲們上了車，它們又變成了什么？（重點幫助幼兒理解青蟲變成蝴蝶的過程）小男孩上了車，走下一位大胡子叔叔，他是誰呢？原來大胡子叔叔是小男孩變的，他喜歡這樣變嗎？那可怎么辦呢？
在我們周圍許多東西都在變，有的變化很快、很明顯，而有的東西是漸漸地變化的。
3、讓他們坐上小火車。
鳴……鳴！藍色的神奇小火車又開動起來了。你想讓誰坐上小火車？小火車會把它變成什么呢？鼓勵幼兒講講日常生活中看到的漸變過程，如：月亮圓缺，花兒開放、種子發芽等。
鼓勵幼兒今后在生活中仔細尋找事物的變化，獲得更多的表現。
活動結束小朋友，想不想坐上神奇的小火車呀。
請小朋友排好隊一個跟著一個上車吧。
聽音樂走出教室。
附：神奇的小火車神奇小火車開過來了！
"嗚嗚"藍色的神奇小火車一邊開心地唱歌，一邊噴著彩色的煙霧。
小桃核蹦蹦跳跳地上了火車，當了神奇小火車的第一位乘客。
小火車帶著小桃核，繞著草地開了一圈，然后慢慢地停了下來。
奇怪！從車上下來的，不是一個小桃核，而是個粉紅色的水靈靈的大桃子。
骨碌碌，不知從哪兒滾過來一只圓頭圓腦的雞蛋，它成了神奇小火車的第二位乘客。
猜猜看，這只雞蛋下車時，會是什么呢？哇！下車的"雞蛋"變成了一只毛茸茸、濕漉漉的小雞！
接著來的是一群小青蟲。它們排著隊，一扭一扭地上了車。當神奇小火車第三次停下來的時候，從車窗里飛出了許多漂亮的小蝴蝶！多么有趣的小火車！正在草地上玩皮球的男孩洋洋也開心地爬了上去。 "嗚嗚"藍色的神奇小火車一邊開心地唱著歌，一邊噴著彩色的煙霧。神奇小火車停下來了。一個大胡子叔叔從車上走下來，坐在草地上，傷心地哇哇大哭："我不要當叔叔！我要當小朋友！我還沒有當夠呢！"好心的神奇小火車帶著大胡子叔叔倒著開了一圈。瞧！大胡子又變成了胖乎乎的小洋洋！洋洋抱起他的紅皮球，連蹦帶跳地跑了。
"當個小男孩真開心！"
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