《好朋友》幼兒園小班語言教案

《好朋友》幼兒園小班語言教案

　　導語：為了讓小朋友喜愛大自然，樂于和鳥類做好朋友。下面cnfla小編為您收集整理了一份教案，希望對您有幫助!

　　活動背景：

　　為了使小班幼兒的語言表達能力和相象力得到進一步發展，我在晨間桌游時，為他們準備了許多卡片，讓他們說一說誰和誰是好朋友，孩子們已能說出簡單的常見的物品之間的關系。我就設計了《好朋友》的語言活動，這次活動借助一個有趣的童話，以一問一答的`方式賦予熟悉的物品以生命和友情，使幼兒學會辨別、觀察與體諒，在聽聽、說說、找找中既了解故事內容，又發展想象力和語言表達能力。

　　活動目標：

　　1、在看看、聽聽、說說、找找中理解童話內容。

　　2、學習遷移生活經驗，豐富聯想，大膽講述。

　　活動準備：

　　1、教學軟件;用于配對的實物、圖片若干;

　　2、在日常生活中幼兒觀察過豐富的生活用品及小鳥。

　　活動過程：

　　1、韻律活動《找朋友》，感受找到好朋友的愉快。

　　2、童話欣賞《好朋友》，在看、聽、說、找中理解童話內容。

　　(1)師：你有好朋友嗎?和好朋友在一起，心里怎么樣?

　　幼A：我和好朋友在一起很高興。

　　幼B：和好朋友在一起想跳舞、相親相愛不分手。

　　(2)展示教學軟件，引導幼兒大膽講述。

　　1)觀察講述：

　　師：小鳥的家里有些什么呢?

　　幼A：小鳥家里有窗戶、有門。

　　幼B：有雨鞋、桌子、鎖、鑰匙。

　　幼C：小鳥家有椅子、書、雨衣、書架。

　　幼D：有茶壺、小茶杯、小鳥、鳥籠。

　　2)配對講述：

　　師：誰和誰是好朋友?為什么它們是好朋友呢?

　　幼A：茶壺和茶杯是好朋友，茶壺可以倒茶，茶杯可以裝茶。

　　師：還有哪些也是好朋友呢?

　　幼A：鑰匙和鎖是好朋友，鑰匙可以開鎖。

　　幼B：桌子和椅子是好朋友，可以坐著畫畫;雨衣和雨鞋是好朋友，下雨的時候能用。

　　幼C：書架和書是好朋友，書可以放在書架上。

　　(3)遷移生活經驗，豐富聯想，大膽講述。

　　1)師：我們生活中還有什么東西可以成為好朋友，它們在一起快樂嗎?

　　幼A：小床和被子是好朋友。

　　幼B：老師和我是好朋友。

　　幼C：肥皂和肥皂盒是好朋友，拖把和地板是好朋友等等。

　　2)引導幼兒小結：它們都是好朋友，好朋友在一起很快樂。

　　(4)深入探討，尋找小鳥的好朋友。

　　1)猜一猜：師：小鳥的朋友是誰呢?可以和小朋友說一說。

　　2)看一看：師：點擊畫面鳥籠對小鳥說：“我們是一對好朋友、”小鳥說:“不對，不對，我的朋友是藍天、白云、大森林、和綠草地。”小鳥還說:“愛鳥的孩子也是我的好朋友。”

　　3)說一說:師:為什么小鳥不愿做鳥籠的朋友?它的好朋友是誰?

　　幼A：小鳥在鳥籠里不自由，所以它不愿意與鳥籠做好朋友。

　　幼B：藍天、白云是小鳥的朋友。

　　幼C：要保護小鳥，做它的好朋友。

　　3、游戲“找朋友”，鞏固表述童話內容。

　　(1)師：請小朋友隨著音樂自由尋找實物，配對做朋友，找到了好朋友，就說……和……是好朋友。

　　(2)師總結：有了一個好朋友，還可以交更多的好朋友，朋友多了就更開心了。我們去找更多的好朋友，好嗎?

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