蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)可能性》教案
作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)可能性》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)可能性》教案1
一、教學(xué)內(nèi)容：
教材40頁、41頁，44頁練習(xí)七1題
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)簡單的統(tǒng)計(jì)表和單式條形統(tǒng)計(jì)圖，了解相應(yīng)的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和表達(dá)數(shù)據(jù)的方法；能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表和完成條形統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單分析。
2、經(jīng)歷完成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖、簡單分析數(shù)據(jù)等統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，了解數(shù)據(jù)處理、分析的大體過程，掌握簡單的數(shù)據(jù)處理技能，體會(huì)數(shù)據(jù)蘊(yùn)含信息，發(fā)展初步的數(shù)據(jù)分析觀念。
3、感受統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際應(yīng)用中的意義和價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的興趣。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
讀懂條形統(tǒng)計(jì)圖，并根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析和說明。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、學(xué)生分為4~6組。
五、教學(xué)過程：
（一）創(chuàng)設(shè)情境
呈現(xiàn)例1中收集完成的數(shù)據(jù)記錄表。
引導(dǎo)：這是張麗華調(diào)查收集和記錄的本班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目數(shù)據(jù)。請(qǐng)大家先觀察表里記錄的結(jié)果，說說這里有哪幾類節(jié)目，你知道了些什么。讓學(xué)生交流自己了解的項(xiàng)目和數(shù)據(jù)，并說明大家已經(jīng)學(xué)會(huì)和認(rèn)識(shí)了這樣像收集、整理數(shù)據(jù)。
提問：你覺得怎樣表示出這里的數(shù)據(jù)，就能讓大家更清楚地看出最喜歡每類電視節(jié)目的人數(shù)各是多少？
引入：要清楚地表示收集的數(shù)據(jù)和結(jié)果，就需要認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，用統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖來表示收集的數(shù)據(jù)。這節(jié)課，我們就來認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。
（二）學(xué)習(xí)新知
1、認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。呈現(xiàn)例1的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。
（1）引導(dǎo)：這里第一幅是簡單的統(tǒng)計(jì)表，表里的"6"和"15"表示的是什么？觀察統(tǒng)計(jì)表，你知道一張完整的統(tǒng)計(jì)表要有哪些要求？
說明：完整的統(tǒng)計(jì)表需要有：
①反映統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的標(biāo)題和日期，表示統(tǒng)計(jì)的什么、注明什么時(shí)候統(tǒng)計(jì)的，這里標(biāo)題是"某班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計(jì)表"。
②要有和收集數(shù)據(jù)相對(duì)應(yīng)的統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目，這里的統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目有"科普類、綜藝類、動(dòng)畫類、體育類"幾項(xiàng)，還有"合計(jì)"欄；
③表示的數(shù)據(jù)，這里表示的是"人數(shù)"。
（2）引導(dǎo)：現(xiàn)在我們來觀察條形統(tǒng)計(jì)圖，大家討論一下：一幅完整的條形統(tǒng)計(jì)圖由哪些部分組成，條形統(tǒng)計(jì)圖是怎樣表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的？
提問：條形統(tǒng)計(jì)圖由哪些部分組成，怎樣表示數(shù)據(jù)的？
追問：這幅條形統(tǒng)計(jì)圖中每一格高度表示幾人？
說明：完整的條形統(tǒng)計(jì)圖需要有：
①反映統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的標(biāo)題和日期，這里標(biāo)題是"某班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計(jì)圖"。
②—般在統(tǒng)計(jì)圖的橫向底線和縱向左邊線上分別表示出項(xiàng)目和數(shù)量，這里沿橫向底線表示項(xiàng)目，沿縱向左邊線是表示數(shù)量的刻度，這里每格高度表示2人。
③用直條表示數(shù)據(jù)是多少，直條長度要根據(jù)左面數(shù)量的刻度確定。
設(shè)計(jì)說明：課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生"掌握一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能"，這主要是在收集、整理數(shù)據(jù)后完成簡單的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，并進(jìn)行簡單的分析。本節(jié)課學(xué)生初次接觸"正規(guī)''統(tǒng)計(jì)表和單式條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)根據(jù)收集的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。要達(dá)成這一教學(xué)目標(biāo)，首先需要了解簡單統(tǒng)計(jì)表和單式條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)和表達(dá)數(shù)據(jù)的方式，否則會(huì)影響學(xué)生在統(tǒng)計(jì)表里和統(tǒng)計(jì)圖上正確地表達(dá)數(shù)據(jù)。因此教學(xué)時(shí)利用"半成品"的簡單統(tǒng)計(jì)表和單式條形統(tǒng)計(jì)圖，引導(dǎo)學(xué)生先觀察、分析一張統(tǒng)計(jì)表和一幅統(tǒng)計(jì)圖"要有哪些要求""由哪些部分組成"，以及"怎樣表示數(shù)據(jù)的"，了解其結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)表達(dá)，使接下來自己完成統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖具有知識(shí)基礎(chǔ)。
2、完成統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。
引導(dǎo)：你能根據(jù)前面記錄的數(shù)據(jù)，完成這里的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖嗎？那請(qǐng)大家獨(dú)立完成在課本上。
學(xué)生填表、描圖，教師巡視、指導(dǎo)。
（1）交流統(tǒng)計(jì)表數(shù)據(jù)。
交流：你的統(tǒng)計(jì)表是怎樣填的，最喜歡各類電視節(jié)目的人數(shù)是多少？（呈現(xiàn)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)表交流、檢查，注意統(tǒng)計(jì)日期）
追問：表里的合計(jì)數(shù)是怎樣計(jì)算的？
說明：統(tǒng)計(jì)表除了每個(gè)項(xiàng)目要根據(jù)整理出的數(shù)據(jù)正確填寫，一般還要計(jì)算合計(jì)數(shù)，它衣示各項(xiàng)目的'數(shù)據(jù)相加一共有多少。這里合計(jì)數(shù)36人，是統(tǒng)計(jì)的的最喜歡各類電視節(jié)目的全班總?cè)藬?shù)。
（2）交流統(tǒng)計(jì)圖數(shù)據(jù)。
交流：你是怎樣表示最喜歡動(dòng)畫類節(jié)目和體育類節(jié)目人數(shù)數(shù)據(jù)的？（呈現(xiàn)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)圖交流、檢查）
追問：每類數(shù)據(jù)的條形高度怎樣確定？
（3）小結(jié)方法。
提問：回顧填寫統(tǒng)計(jì)表和完成統(tǒng)計(jì)圖的過程，你覺得要提醒大家注意什么？指出：在統(tǒng)計(jì)表里表示數(shù)據(jù)，一要注意正確填寫每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)量，二要注意正確計(jì)算合計(jì)數(shù)。在條形統(tǒng)計(jì)圖上表示數(shù)據(jù)，一要看清各類項(xiàng)目的位置，在對(duì)應(yīng)的位置上表示相應(yīng)的數(shù)據(jù)；二要根據(jù)每格表示幾確定條形畫多高，準(zhǔn)確表示數(shù)據(jù)；三要在直條的上部標(biāo)出表示的數(shù)量。不管是統(tǒng)計(jì)表還是統(tǒng)計(jì)圖，都要注明統(tǒng)計(jì)的日期。
3、簡單分析數(shù)據(jù)。
提問：從這里的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖里，你還能知道些什么？人數(shù)最多的和人數(shù)最少的從哪里可以看出來？
說明：從統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖里，除了可以知道最喜歡的電視節(jié)目各有多少人，還能知道最喜歡哪幾類電視節(jié)目的人數(shù)比較多，最喜歡哪類節(jié)目的人數(shù)最多，最喜歡哪類節(jié)目的人數(shù)最少，喜歡不同類節(jié)目的人數(shù)相差多少等。所以統(tǒng)計(jì)可以知道許多想知道的信息，不同的統(tǒng)計(jì)又可以知道不同方面的信息。在學(xué)習(xí)、生活里可以統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容很多，想要了解哪方面的信息．就可以收集數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖表示出結(jié)果，并進(jìn)行分析。
4、認(rèn)識(shí)特點(diǎn)。
引導(dǎo)：請(qǐng)大家把統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖比較一下，你能說說它們各有什么特點(diǎn)嗎？互相說一說。
交流：你發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn)？
小結(jié)：從比較中可以看出：統(tǒng)計(jì)表用表格填數(shù)表示數(shù)據(jù)，條形統(tǒng)計(jì)圖用直條表示數(shù)據(jù)；（板書：統(tǒng)計(jì)表，填數(shù)表示條形統(tǒng)計(jì)圖，直條表示）統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖都能清楚地看出統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，而條形統(tǒng)計(jì)圖因?yàn)槭怯弥睏l表示數(shù)據(jù)的，所以能直觀、形象地表示數(shù)量的多少。
三、統(tǒng)計(jì)實(shí)踐
1、完成"練一練"。
（1）了解要解決的問題，討論解決辦法，了解統(tǒng)計(jì)內(nèi)容和要求，讓學(xué)生利用表格分小組調(diào)查、收集數(shù)據(jù)。
活動(dòng)：由組長負(fù)責(zé)，小組成員依次說出自己最喜歡的電視節(jié)目；每位學(xué)生用畫"正"字的方法記錄數(shù)據(jù)；在組內(nèi)檢查、核對(duì)記錄的數(shù)據(jù)，全組統(tǒng)一結(jié)果。
（2）全班匯總記錄的數(shù)據(jù)，教師引導(dǎo)算出全班最喜歡各類電視節(jié)目的人數(shù)，得出全班匯總結(jié)果。
（3）學(xué)生根據(jù)全班調(diào)查的結(jié)果，完成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。
交流完成的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，并注意標(biāo)題和日期；填表、描圖等有錯(cuò)的訂正。
（4）引導(dǎo)：通過統(tǒng)計(jì)，你知道了什么，解決了什么問題？先在小組里互相說一說。
交流：根據(jù)統(tǒng)計(jì)，你了解了我們班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目的哪些情況？哪個(gè)小組派代表來說一說？
2、做練習(xí)七第1題。
讓學(xué)生閱讀練習(xí)七第1題，了解統(tǒng)計(jì)內(nèi)容和數(shù)據(jù)；在小組里討論下面的問題和"還能想到什么"。
交流：第1題統(tǒng)計(jì)的什么內(nèi)容，你了解了哪些數(shù)據(jù)？這一星期用水量哪天最多，哪天最少？
除了星期六和星期日外，每天的用水量大約多少噸？你從哪里看出來的？（說明可以看這五天每天的用水量，大多數(shù)是11噸，其余比它多點(diǎn)或少點(diǎn)，所以可以說大約11噸，也可以說成大約10噸）
根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你還能想到些什么？
四、全課總結(jié)
1、全課小結(jié)。引導(dǎo)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)識(shí)了什么，有哪些收獲？對(duì)于統(tǒng)計(jì)，你有哪些體會(huì)？
指出：我們這節(jié)課，認(rèn)識(shí)了簡單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，知道了它們各由哪些部分組成，學(xué)會(huì)了根據(jù)收集的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，明白了統(tǒng)計(jì)表填數(shù)表示數(shù)據(jù)，條形統(tǒng)計(jì)圖用直條表示數(shù)據(jù)；用統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)，可以更清楚地了解相關(guān)信息，便于我們分析問題。知道條形統(tǒng)計(jì)圖除了能表示出數(shù)量，還可以更直觀、更形象反映各項(xiàng)數(shù)量的多少。在日常生活里，有許多內(nèi)容都可以統(tǒng)計(jì)，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)是可靠的，能讓我們清楚地知道一定的信息和情況，因此當(dāng)要了解什么數(shù)據(jù)時(shí)，就可以用統(tǒng)計(jì)方法解決。
2、布置家庭作業(yè)。
要求學(xué)生從今天起收集、記錄連續(xù)5天（假日除外）做家庭作業(yè)的時(shí)間。
提醒：
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蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)可能性》教案2
教學(xué)內(nèi)容：
第40—41頁例1，“練一練“，練習(xí)七第1題。
教學(xué)目標(biāo)：
通過小組活動(dòng)經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程，在調(diào)查與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的作用，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。并嘗試選擇合適的調(diào)查與統(tǒng)計(jì)的方法，讓學(xué)生在活動(dòng)過程中，獲得良好的情感體驗(yàn)和成功體驗(yàn)。
重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，在方格紙上完成條形統(tǒng)計(jì)圖。
難點(diǎn)：
確定直條的高度。
課前準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
投影出示課前繪制的統(tǒng)計(jì)圖。
讓學(xué)生說一說，從所繪制的.統(tǒng)計(jì)圖中，知道了什么？
（通過觀察統(tǒng)計(jì)圖，知道了喜愛音樂課的人最多，喜愛美術(shù)課的人最少，喜愛音樂課的人數(shù)比喜愛體育課的人數(shù)多3人……）
二、探索交流，解決問題
教學(xué)例1。
（1）想一想，例1中最喜歡的電視節(jié)目有幾種？都是什么節(jié)目？（科普類、綜藝類、動(dòng)畫類、體育類）
老師提問：在這四類節(jié)目中，你最喜歡哪類節(jié)目？用彩筆畫—畫。
收集畫有不同顏色的卡片。
現(xiàn)在你最想知道什么？（我最想知道同學(xué)們喜愛哪類節(jié)目的人最多？喜愛哪類節(jié)目的人最少？喜愛這四類節(jié)目的各有多少人？）
（2）用數(shù)學(xué)知識(shí)，繪制統(tǒng)計(jì)圖就可以直觀地了解到我們所要知道的問題：
繪制統(tǒng)計(jì)圖的第一步，就是要收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)。你用什么方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)？
甲組：我們用畫“正“字的方法進(jìn)行統(tǒng)汁。
乙組：我們用畫“√“的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
丙組：我們用畫“○“的方法進(jìn)行統(tǒng)汁。
（3）老師出示學(xué)生涂色的卡片。各個(gè)小組用不同的方法統(tǒng)計(jì)收集到的數(shù)據(jù)。
（4）小組進(jìn)行交流。
每組選一名學(xué)生到黑板上再次統(tǒng)計(jì)收集的數(shù)據(jù)，演示給小朋友們看。選一名學(xué)生念出卡片上描繪的顏色。其他小朋友在練習(xí)本上用自己喜歡的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
（5）反饋。
甲組：用畫正字的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。甲組展示。
科普類 綜藝類 動(dòng)畫類 體育類（“正“字每一畫表示一個(gè)人）
乙組：用畫“√“的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。乙組展示。
丙組：用畫“O“的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，丙組展示。
再讓用不同于這幾種方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的組進(jìn)行展示。
（6）比較。
老師提問：在同學(xué)們所用的這些方法中，你認(rèn)為哪一種方法最簡便，最容易數(shù)出數(shù)據(jù)的多少？你最喜歡哪種方法？
（用畫“正“字方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)最簡便，最容易數(shù)出數(shù)據(jù)的多少。因?yàn)橐粋�(gè)“正“字表示5個(gè)，所以數(shù)的時(shí)候，可以5個(gè)5個(gè)的數(shù)）
（7）投影出示例題統(tǒng)計(jì)圖。
條形統(tǒng)計(jì)圖每格的高度表示幾人？
條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表的區(qū)別？
三、鞏固練習(xí)
1、出示“練一練“。
學(xué)生根據(jù)課堂上調(diào)查的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。
要求獨(dú)立完成，教師巡視。
交流匯報(bào)。
2、出示練習(xí)七第1題。
帶領(lǐng)學(xué)生讀題，解讀題意。
指名學(xué)生回答問題。
師：這一星期的用水量，哪天最多，哪天最少？
師：除星期六、星期日外，每天的用水平均大約是多少？
3、學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)七第3題。
蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)可能性》教案3
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能：
1.使學(xué)生通過讀圖、畫圖等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)1格表示多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖，能用這樣的統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，能讀懂這樣的統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)圖里的數(shù)據(jù)作簡單的分析和說明，并進(jìn)行交流。
2.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷制作、展示、交流、評(píng)價(jià)等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，知道條形統(tǒng)計(jì)圖的意義和用途；認(rèn)識(shí)單式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，掌握制作單式條形統(tǒng)計(jì)圖的方法，能制作簡單的單式條形統(tǒng)計(jì)圖．
過程與方法：
使學(xué)生經(jīng)歷觀察統(tǒng)計(jì)圖、用條形表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡單分析的過程，體驗(yàn)描述數(shù)據(jù)的不同方式，了解條形統(tǒng)計(jì)圖的.結(jié)構(gòu)，感受條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，提高統(tǒng)計(jì)能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
使學(xué)生感受條形統(tǒng)計(jì)圖可以說明生產(chǎn)、生活中的一些數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，體會(huì)從報(bào)刊或查閱資料中獲得信息或數(shù)據(jù)，體會(huì)統(tǒng)計(jì)有說明問題、對(duì)問題有簡單預(yù)測的作用，產(chǎn)生對(duì)統(tǒng)計(jì)的興趣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：使學(xué)生掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法，并從中進(jìn)行觀察、分析。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作、思維發(fā)散能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教具：Ppt課件、打印的當(dāng)堂作業(yè)。
學(xué)具：直尺、鉛筆等。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
1.小明一家要到北京去旅游，但是很擔(dān)心會(huì)遇到陰雨天，特別想知道北京的天氣狀況。出示北京20xx年8月的天氣情況。
2.你想用什么方法整理這些數(shù)據(jù)？
3.出示統(tǒng)計(jì)表。
4.課件出示用○表示的統(tǒng)計(jì)圖。
二、學(xué)習(xí)新課
（一）學(xué)習(xí)例1。
1.課件出示例1的條形統(tǒng)計(jì)圖。講解制圖步驟：
（1）根據(jù)圖紙的大小，畫出兩條互相垂直的射線。
（2）在水平射線上適當(dāng)分配條形的位置，確定直條的寬度和間隔。
（3）在與水平射線垂直的射線上根據(jù)數(shù)的大小的具體情況，確定單位長度表示多少數(shù)量。
在與水平射線垂直的射線箭頭的旁邊注明單位。教師完成下圖：
（4）按照數(shù)據(jù)的大小畫出長短不同的直條。
（5）在圖紙上方寫上統(tǒng)計(jì)圖的標(biāo)題，注明制圖日期。
2.看圖分析：用○表示和用條形圖那種表示更清楚？
3.通過剛才的看圖，你覺得條形統(tǒng)計(jì)圖最大的優(yōu)勢是什么？
4.當(dāng)堂練習(xí)：完成教科書第95頁的"做一做"。
學(xué)生小組合作完成，小組匯報(bào)。
（二）學(xué)習(xí)例2。
1.課件出示例2：下面是四(1)班同學(xué)最喜歡的一種早餐(不包括主食)統(tǒng)計(jì)表。
2.分析數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生觀察第96的兩個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生從兩個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖中選擇一個(gè)把統(tǒng)計(jì)結(jié)果表示出來。
3.學(xué)生匯報(bào)自己選擇的統(tǒng)計(jì)圖。
4.說一說，你認(rèn)為哪個(gè)圖表示這里的數(shù)據(jù)比較合適？為什么？
5.小結(jié)：在制作條形統(tǒng)計(jì)圖的時(shí)候，可以根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，用一格表示2個(gè)單位。
6.當(dāng)堂練習(xí)：完成教科書第97頁的"做一做"。
學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。
（三）學(xué)習(xí)例3。
1.課件出示例3：下面是幾個(gè)同學(xué)在路口統(tǒng)計(jì)了20分鐘后，得到的幾種機(jī)動(dòng)車通過的輛數(shù)。
2.學(xué)生獨(dú)立完成例3的條形統(tǒng)計(jì)圖。
3.小組合作研究：為什么這里用1格代表5輛車比較合適？
4.深入探討：假如收集到的數(shù)據(jù)都是整十?dāng)?shù)，一格代表幾輛車合適？
5總結(jié)：有時(shí)候，根據(jù)實(shí)際情況的需要，我們可以用1格表示多個(gè)單位。
6.當(dāng)堂練習(xí)：完成教科書第99頁的"做一做"。
學(xué)生獨(dú)立完成，小組內(nèi)訂正。
三、鞏固練習(xí)。
1.課件出示：希望小學(xué)20xx年冬運(yùn)會(huì)踢毽比賽成績統(tǒng)計(jì)表。完成條形統(tǒng)計(jì)圖。
2.完成教科書的第1、2、3題，學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。
四、總結(jié)本課。
蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)可能性》教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)簡單的統(tǒng)計(jì)表和單式條形統(tǒng)計(jì)圖,了解相應(yīng)的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和表達(dá)數(shù)據(jù)的方法；能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表和完成條形統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單分析。
2.使學(xué)生經(jīng)歷完成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖、簡單分析數(shù)據(jù)等統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，了解數(shù)據(jù)處理、分析的大體過程，掌握簡單的數(shù)據(jù)處理技能，體會(huì)數(shù)據(jù)蘊(yùn)含信息，發(fā)展初步的數(shù)據(jù)分析觀念。
3.使學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際應(yīng)應(yīng)用中的意義和價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并用統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。
教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用簡單的統(tǒng)計(jì)表或條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件，情境圖
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1.同學(xué)們都喜歡看電視吧，想一想，你喜歡看什么類型的電視節(jié)目呢？
學(xué)生交流后提問：為了調(diào)查我們班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目類型，你會(huì)用什么方法記錄數(shù)據(jù)？說說你的方法。
學(xué)生交流呈現(xiàn)自己的記錄方法，教師稍作評(píng)價(jià)。
(學(xué)生的意見可能有數(shù)數(shù)、用不同的符號(hào)記錄、畫"正"字記錄等。)
2.下面我們來看一看張麗華同學(xué)用畫"正"字記錄的記錄表：
談話：除了可以用畫"正"字的記錄表進(jìn)行記錄？你覺得還能用什么方法表示出這里的數(shù)據(jù)，就能讓大家更清楚地看出最喜歡每類電視節(jié)目的人數(shù)各是多少？
引入：要清楚地表示收集的數(shù)據(jù)和結(jié)果，就需要認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，用統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖來表示收集的數(shù)據(jù)。這節(jié)課，我們就來認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。
【設(shè)計(jì)意圖：通過提問，讓學(xué)生回憶已經(jīng)學(xué)過的記錄數(shù)據(jù)方法，展示之后引出統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖能更清楚地表示數(shù)據(jù)，讓學(xué)生對(duì)這兩個(gè)新事物產(chǎn)生好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，增進(jìn)學(xué)習(xí)的興趣。】
二、合作交流，探究新知
1.出示統(tǒng)計(jì)表。
提問：這種統(tǒng)計(jì)表是有哪幾部分組成的，統(tǒng)計(jì)表中填出的數(shù)據(jù)表示什么？
學(xué)生根據(jù)引導(dǎo)，從上到下觀察統(tǒng)計(jì)表，了解統(tǒng)計(jì)表的各個(gè)部分以及各部分的作用。
說明：完整的統(tǒng)計(jì)表需要有：
（1）反映統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的標(biāo)題和日期，表示統(tǒng)計(jì)的什么、注明什么時(shí)候統(tǒng)計(jì)的，這里標(biāo)題是"某班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計(jì)表"；
（2）要有和收集數(shù)據(jù)相對(duì)應(yīng)的統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目，這里的統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目有"科普類、綜藝類、動(dòng)畫類、體育類"幾項(xiàng)，還有"合計(jì)"欄；
（3）表示的數(shù)據(jù)，這里表示的是"人數(shù)"。
2.引導(dǎo)：你能根據(jù)前面記錄的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)表嗎？請(qǐng)大家完成在課本上。
學(xué)生填表，教師巡視、指導(dǎo)。
交流：你的統(tǒng)計(jì)表是怎樣填的，最喜歡各類電視節(jié)目的人數(shù)分別是多少？
（呈現(xiàn)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)表交流、檢查，注意填表日期）
追問：表里的合計(jì)數(shù)是怎樣計(jì)算的.？
說明：合計(jì)數(shù)既能反應(yīng)總?cè)藬?shù)，又能檢驗(yàn)分段整理的數(shù)據(jù)有無錯(cuò)誤。
3.除了用統(tǒng)計(jì)表來表示數(shù)據(jù)，我們還可以用條形統(tǒng)計(jì)圖來表示。
出示條形統(tǒng)計(jì)圖。
引導(dǎo)：觀察條形統(tǒng)計(jì)圖，這張條形統(tǒng)計(jì)圖是由哪幾部分組成的？
提問：條形統(tǒng)計(jì)圖是怎樣表示數(shù)據(jù)的？
追問：這幅條形統(tǒng)計(jì)圖中每一格表示幾個(gè)人？是怎樣確定直條高度的？
說明：完整的條形統(tǒng)計(jì)圖需要有：
（1）反映統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的標(biāo)題和日期，這里標(biāo)題是"某班向?qū)W最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計(jì)圖"，（2）一般在統(tǒng)計(jì)圖的橫向底線和縱向左邊線上分別表示出項(xiàng)目和數(shù)量，這里沿橫向底線表示項(xiàng)目，沿縱向左邊線是表示數(shù)量的刻度，這里每格高度表示2人；
（3）用直條表示數(shù)據(jù)是多少，直條長度要根據(jù)左面數(shù)量的刻度確定。
4.根據(jù)題中數(shù)據(jù)完成條形統(tǒng)計(jì)圖。
學(xué)生在課本上畫圖，教師巡視、指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)畫好直條后要把數(shù)字寫直條上方。
【設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課學(xué)生初次接觸統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)根據(jù)手機(jī)的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。要達(dá)成這一教學(xué)目標(biāo)，首先需要了解簡單統(tǒng)計(jì)表和單式條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)和表達(dá)數(shù)據(jù)的方式，否則會(huì)影響學(xué)生在統(tǒng)計(jì)表里和統(tǒng)計(jì)圖上正確地表達(dá)數(shù)據(jù)。因此教學(xué)設(shè)計(jì)展示統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析一張統(tǒng)計(jì)表和一副統(tǒng)計(jì)圖要"有哪些要求""由哪些部分組成"，以及"怎樣表示數(shù)據(jù)的"，了解其結(jié)構(gòu)好數(shù)據(jù)表達(dá)，使接下來自己完成統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖具有知識(shí)基礎(chǔ)。】
5.小結(jié)方法
提問：回顧填寫統(tǒng)計(jì)表和完成統(tǒng)計(jì)圖的過程，你覺得要提醒大家注意什么？
學(xué)生根據(jù)填表、畫圖的經(jīng)驗(yàn)說一說要注意的地方。
指出：在統(tǒng)計(jì)表里表示數(shù)據(jù)，一要注意正確填寫每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)量，二要注意正確計(jì)算合計(jì)數(shù)。在條形統(tǒng)計(jì)圖上表示數(shù)據(jù)，一要看清各類項(xiàng)目的位置。在對(duì)應(yīng)的位置上表示相應(yīng)的數(shù)據(jù)：二要根據(jù)每格表示幾確定條形畫多高，準(zhǔn)確表示數(shù)據(jù)；三要在直條的上部標(biāo)出表示的數(shù)量、不管是統(tǒng)計(jì)表還是統(tǒng)計(jì)圖，都要注明統(tǒng)計(jì)的日期。
6.分析數(shù)據(jù)
提問：從這里的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖里，你還能知道些什么？人數(shù)最多的和人數(shù)最少的從哪里可以看出來？
說明：從統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖里，除了可以知道最喜歡的電視節(jié)目各有多少人，還能知道最喜歡哪幾類電視節(jié)目的人數(shù)比較多，最喜歡哪類節(jié)目的人數(shù)最多，最喜歡哪類節(jié)目的人數(shù)最少，喜歡不同類節(jié)目的人數(shù)相并多少等。所以統(tǒng)計(jì)可以知道許多想知道的信息，不同的統(tǒng)計(jì)又可以知道不同方面的信息。在學(xué)習(xí)、生活里可以統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容很多，想要了解哪方面的信息，就可以收集數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖表示出結(jié)果，并進(jìn)行分析。
7.回顧、反思。
談話：通過剛才的活動(dòng)，你認(rèn)識(shí)了什么？統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn)？互相說一說。
小結(jié)：統(tǒng)計(jì)表是用表格呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的，條形統(tǒng)計(jì)圖是用直條呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的；統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖都能清楚地反映數(shù)量的多少，而條形統(tǒng)計(jì)圖能更直觀、更形象地表示數(shù)據(jù)。
三、鞏固練習(xí)，統(tǒng)計(jì)實(shí)踐
1.完成"練一練"。
出示題目要求，理解題意。
討論：可以用怎樣的方法進(jìn)行調(diào)查，怎樣表示調(diào)查得到的數(shù)據(jù)。
組織交流：說說用統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的方法，以及需要注意的問題。
各小組按要求開展調(diào)查活動(dòng)由組長負(fù)責(zé)，小組成員依次說出自己最喜歡的電視節(jié)目；每位同學(xué)用畫"正"字的方法記錄數(shù)據(jù)；在組內(nèi)檢查、核對(duì)記錄的數(shù)據(jù)，全組統(tǒng)一結(jié)果
全班匯總記錄的數(shù)據(jù)，學(xué)生根據(jù)調(diào)查的結(jié)果完成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。
引導(dǎo)：通過統(tǒng)計(jì)，你知道了什么？解決了什么問題？
交流：通過統(tǒng)計(jì)，你了解我們班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目的哪些情況？
【設(shè)計(jì)意圖：通過調(diào)查自己班里同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生初步感受統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的過程：收集數(shù)據(jù)、匯總數(shù)據(jù)、填統(tǒng)計(jì)表以及畫統(tǒng)計(jì)圖，通過親手操作和親身體驗(yàn)，再次熟悉統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)表達(dá)。】
2.完成練習(xí)七第1題。
讀題后提問：統(tǒng)計(jì)圖的縱軸、橫軸各表示什么？縱軸上1格表示多少？
交流：第1題統(tǒng)計(jì)的什么內(nèi)容，你了解哪些數(shù)據(jù)？哪天用水最多，哪天最少？
除了星期六和星期日外，每天的用水量大約多少噸？你從哪里看出來的？（說明可以看這五天每天的用水量，大多數(shù)是11噸，其余比它多點(diǎn)或少點(diǎn)，所以可以說大約11噸，也可以說成大約10噸）
根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你還能想到些什么？
四、課堂總結(jié)
總結(jié)收獲。
引導(dǎo)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)識(shí)了什么，有哪些收獲？
對(duì)于統(tǒng)計(jì)，你有哪些體會(huì)？
指出：我們這節(jié)課，認(rèn)識(shí)了簡單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，知道了它們各由哪些部分組成，學(xué)會(huì)了根據(jù)收集的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，明白了統(tǒng)計(jì)表填數(shù)表示數(shù)據(jù)，條形統(tǒng)計(jì)圖用直條表示數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)，可以更清楚地了解相關(guān)信息，便于我們分析向題。知道條形統(tǒng)計(jì)圖除了能表示出數(shù)據(jù)，還可以更形象反映各項(xiàng)數(shù)量的多少。在日常生活里，有許多內(nèi)容都可以統(tǒng)計(jì)，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)是可靠的，能讓我們清楚地知道一定的信息和情況，因此當(dāng)要了解什么數(shù)據(jù)時(shí)、就可以用統(tǒng)計(jì)方法解決。
【設(shè)計(jì)意圖：通過回顧總結(jié)，建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受生活中處處有數(shù)學(xué)，可以用數(shù)學(xué)方法來解決生活中的實(shí)際問題，讓學(xué)生留心身邊事物，培養(yǎng)積極的數(shù)學(xué)情感。】
五、布置作業(yè)
補(bǔ)充習(xí)題
板書設(shè)計(jì)
統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖
統(tǒng)計(jì)表--填數(shù)表示
統(tǒng)計(jì)圖--直條表示直觀形象
蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)可能性》教案5
【教學(xué)內(nèi)容】
蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)第40頁例1、第41頁"連一連"、第44頁練習(xí)七第1題。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)簡單的統(tǒng)計(jì)表和單式條形統(tǒng)計(jì)圖，了解相應(yīng)的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和表達(dá)數(shù)據(jù)的方法；能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表和完成條形統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單分析。
2、使學(xué)生經(jīng)歷完成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖、簡單分析數(shù)據(jù)等統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，了解數(shù)據(jù)處理、分析的大體過程，掌握簡單的數(shù)據(jù)處理技能，體會(huì)數(shù)據(jù)蘊(yùn)含信息，發(fā)展初步的數(shù)據(jù)分析觀念。
3、使學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際應(yīng)用中的意義和價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)并用統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。經(jīng)歷完成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖、簡單分析數(shù)據(jù)等統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。
【教學(xué)過程】
一、引入。
大約九十年前，英國的科學(xué)家貝爾德發(fā)明的電視機(jī)，電視成了人們獲取咨詢，娛樂放松的重要途徑之一。
張麗華同學(xué)調(diào)查收集和記錄的本班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目數(shù)據(jù)。她可以如何"調(diào)查"呢？（一個(gè)一個(gè)問）她用什么方法"記錄"的呢？（畫"正"字）一筆代表一個(gè)學(xué)生，一個(gè)"正"字代表五個(gè)人。
請(qǐng)大家先觀察表里記錄的結(jié)果，說說這里有哪幾類節(jié)目，你知道了些什么？
最喜歡科普類的同學(xué)有多少人？你是一下子就知道答案，還是需要想一想、算一算？
要清楚地表示收集的數(shù)據(jù)和結(jié)果，就需要認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，用統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖來表示收集的數(shù)據(jù)。這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)，先來看統(tǒng)計(jì)表。（板書課題）
二、學(xué)習(xí)新知統(tǒng)計(jì)表
1、認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表
（1）引導(dǎo)：這里第一幅是簡單的統(tǒng)計(jì)表，表里的"6"和"15"表示的是什么？
（2）把表格填寫完整
（3）"合計(jì)"表示什么意思？算出總和，填寫完整。
2、統(tǒng)計(jì)表的組成
（1）我們填寫的`這份表格是什么主題？還需要一個(gè)標(biāo)題，"某班……"
（2）為了更加完整，我們還需要說明制表日期，20xx年10月
（3）表格中，第一行是項(xiàng)目，第二行是數(shù)據(jù)。我們現(xiàn)在就學(xué)這種只有兩行的簡單統(tǒng)計(jì)表。
三、學(xué)習(xí)新知統(tǒng)計(jì)圖
1、有了這份統(tǒng)計(jì)表，為了更加形象直觀地表示數(shù)量的多少，我們還可以畫出統(tǒng)計(jì)圖
2、出示統(tǒng)計(jì)圖，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖
這是一幅未完成的統(tǒng)計(jì)圖，我們來看看它是由哪些部分組成的？
有標(biāo)題，（齊讀），時(shí)間，節(jié)目類別，這里有4個(gè)類別，橫著的這條就是橫軸，有個(gè)詞叫"縱橫交錯(cuò)"，那么豎著的這條表示數(shù)量的就是"縱軸"，從下往上，從0到20人。讀一讀這里的數(shù)，我們發(fā)現(xiàn)，每一格表示"2人"，當(dāng)然了，每一格也可以表示1人，3人，4人……我們根據(jù)需要來選擇。
"科普類"上面有一個(gè)直條，畫到哪里？你知道為什么要畫到這里嗎？表示科普類有6人，為了更精準(zhǔn)地表示數(shù)據(jù)，我們還要在直條上面寫上6，這里要不要加單位呢？這里的數(shù)據(jù)不完整，需要我們補(bǔ)充完整。
綜藝類的是多少人？如何用直條表示呢？畫到哪里？為了方便美觀，我們可以先畫外框，再涂陰影。
3、學(xué)生補(bǔ)充完整。
小結(jié)：回顧填寫統(tǒng)計(jì)表和完成統(tǒng)計(jì)圖的過程，你覺得要提醒大家注意什么？
4、簡單分析數(shù)據(jù)。
提問：從這里的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖里，你還能知道什么？人數(shù)最多的和人數(shù)最少的從哪里可以看出來？
5、認(rèn)識(shí)特點(diǎn)。
說說統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn)？
小結(jié)。
四、統(tǒng)計(jì)實(shí)踐。
1、完成"練一練"
（1）了解要解決的問題，了解"最喜歡"的電視節(jié)目只能選一項(xiàng)。討論解決辦法，了解統(tǒng)計(jì)內(nèi)容和要求，學(xué)生利用表格分小組調(diào)查、收集數(shù)據(jù)。（用"正"字的方法記錄數(shù)據(jù)）
（2）算出全班最喜歡各類電視節(jié)目的人數(shù)，得出全班匯總結(jié)果。
（3）全程統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，注意標(biāo)題和日期。
（4）通過統(tǒng)計(jì)，你知道了什么，解決了什么問題？
2、做練習(xí)七第1題。
學(xué)生閱讀題意，了解統(tǒng)計(jì)內(nèi)容和數(shù)據(jù)，在小組里討論下面的問題和"還想到什么"
五、全課總結(jié)。
總結(jié)收獲：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)識(shí)了什么，有哪些收獲？對(duì)于統(tǒng)計(jì)，你有哪些體會(huì)？
蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)可能性》教案6
教學(xué)內(nèi)容：
蘇教版義務(wù)教育教科書小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第40~41頁例1
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，認(rèn)識(shí)簡單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，了解它們的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。
2.進(jìn)一步積累分析和比較簡單數(shù)據(jù)的經(jīng)驗(yàn)，初步建立數(shù)據(jù)分析觀念。
3.使學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際應(yīng)用中的意義和價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
會(huì)用簡單統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)
教學(xué)難點(diǎn)：
能對(duì)簡單數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的分析和解釋
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
1.出示例1中收集完成的數(shù)據(jù)記錄表。
2.這是張麗華調(diào)查收集和記錄的本班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目數(shù)據(jù)，仔細(xì)觀察，你知道了什么？張麗華是用什么方法表示這些數(shù)據(jù)的？從調(diào)查記錄情況看，你獲得哪些信息？
3.你覺得怎樣表示這里的數(shù)據(jù)，就能讓大家更清楚地看出最喜歡每類電視節(jié)目的人數(shù)各是多少？
4.小結(jié)：要清楚地表示收集的數(shù)據(jù)和結(jié)果，就需要認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，板書課題。
二、核心推進(jìn)
1.出示統(tǒng)計(jì)表
（1）這是一張統(tǒng)計(jì)表，仔細(xì)觀察，這張統(tǒng)計(jì)表與張麗華調(diào)查記錄的表有什么不同？
板書：標(biāo)題日期統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目人數(shù)合計(jì)
科普類的`6人是從哪來的？
（2）你能根據(jù)調(diào)查記錄表完成這個(gè)統(tǒng)計(jì)表嗎？合計(jì)是怎么得來的？
（3）從統(tǒng)計(jì)表中，你知道了些什么？比較一下，你更喜歡哪一個(gè)？板書：用表格呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，能清楚地看出統(tǒng)計(jì)的結(jié)果
（4）一幅完整的統(tǒng)計(jì)表有哪些要求？有什么好處？
2.認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖
（1）除了用統(tǒng)計(jì)表呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果外，還可以用統(tǒng)計(jì)圖來呈現(xiàn)，出示統(tǒng)計(jì)圖。
（2）仔細(xì)觀察，你能像剛才認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表那樣，介紹一下這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖上的內(nèi)容嗎？節(jié)目類別和人數(shù)是怎樣表示的？人數(shù)中，一格表示多少？這里的6是怎樣畫出來的？
（3）體藝類的15人，能看懂是怎樣畫的嗎？
（4）你能接著完成這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖嗎？從統(tǒng)計(jì)圖中，你有獲得哪些信息？
（5）這個(gè)圖有什么特點(diǎn)，揭示直條，條形統(tǒng)計(jì)圖
（6）一幅完整的條形統(tǒng)計(jì)圖有哪些部分？有什么好處？
3.比較統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，有什么相同和不同的地方？各有什么特點(diǎn)和好處？
三、練習(xí)鞏固
1.完成練一練
（1）分小組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
（2）全班統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
（3）完成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖
（4）分析數(shù)據(jù)
2.完成練習(xí)七第1題
根據(jù)要求先完成統(tǒng)計(jì)圖，再回答問題。
你還能提出什么問題？
四、總結(jié)延伸
通過收集、整理、制作、分析，我們經(jīng)歷了統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的過程，通過觀察、比較，我們知道了統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的組成，結(jié)構(gòu)，特點(diǎn)以及優(yōu)點(diǎn)，用這樣的方法，我們還可以研究較復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。有興趣的同學(xué)可以查查相關(guān)的內(nèi)容，與同學(xué)們交流。
蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)可能性》教案7
【教材分析】本課時(shí)我們學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)表和1格表示多少個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖，用畫正字的方法統(tǒng)計(jì)，能清楚的看出統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。
【學(xué)情分析】學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了一定的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)了簡單的統(tǒng)計(jì)圖，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、使學(xué)生通過讀圖、畫圖等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)1格表示多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖，能用這樣 的統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，能讀懂這樣的統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)圖里的數(shù)據(jù)作簡單的分析和說明，并進(jìn)行交流
2、使學(xué)生經(jīng)歷觀察統(tǒng)計(jì)圖、用條形表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡單分析的過程，體驗(yàn)描述數(shù)據(jù)的不同方式，了解條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)，感受條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，提高統(tǒng)計(jì)的能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念
【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖的制作。
【教學(xué)難點(diǎn)】發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
【教 具】多媒體教學(xué)課件
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入：
我們以前認(rèn)識(shí)過條形統(tǒng)計(jì)圖，誰來簡單的描述一下條形統(tǒng)計(jì)圖有幾部分組成的？今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)生輕聲閱讀"你知道嗎？"
讀完后，交流，主要要明白：
（1）有89個(gè)成員國
（2）確定的方式有2個(gè)。一是超過半票的直接當(dāng)選；二是沒有超過半票的時(shí)候，最少的會(huì)被淘汰。
追問：89個(gè)成員國超過半票是多少票？5個(gè)國家一起競爭，需要多少次的淘汰？
二、教學(xué)新知識(shí)：
教學(xué)例題：
1、出示課件例題圖：20xx年12月3日，國際展覽局成員國的代表投票決定20xx年世界博覽會(huì)的主辦城市。在第一輪投票中，五個(gè)申辦城市的得票情況如下圖。
問：從圖上你知道了哪些？（比如具體的5個(gè)城市以及相應(yīng)的得票情況等。）
這些數(shù)據(jù)使你想到了什么？
（根據(jù)評(píng)選規(guī)則，沒有出現(xiàn)超過半數(shù)的情況，雖然說上海的票數(shù)是最多的。但可以肯定的是波蘭將淘汰了……）
你還能提出哪些問題？
（甚至可以問：89個(gè)成員國都投票了么？你可以怎么知道？
引導(dǎo)學(xué)生把圖里的5個(gè)數(shù)據(jù)加起來，得到84票。問"84票"說明了什么問題？）
質(zhì)疑：這張條形統(tǒng)計(jì)圖與我們前面認(rèn)識(shí)的有什么不同呢？
2、預(yù)測一下，波蘭被淘汰之后，接下來哪個(gè)城市也可能被淘汰？
讀試一試，看一下，自己的'預(yù)測正確嗎？
3、認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)
4、教學(xué)制作條形統(tǒng)計(jì)圖
老師邊說邊制作
學(xué)生練習(xí)
你能根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，完成下面的統(tǒng)計(jì)圖嗎？
注意規(guī)范學(xué)生畫條形時(shí)的步驟：
（1）確定高度，并標(biāo)上數(shù)據(jù)；
（2）畫框，連成一個(gè)條形；
（3）畫陰影
學(xué)生繼續(xù)完成，并交流檢查。說說從統(tǒng)計(jì)圖里你知道些什么？
最后提醒：完整的統(tǒng)計(jì)圖還要有圖名（已有），制作時(shí)間等，所以要填上時(shí)間：20xx年12月
5、教學(xué)"試一試"
三、鞏固練習(xí)
完成"想想做做"
學(xué)生獨(dú)立完成
要提醒學(xué)生注意：統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別
畫完統(tǒng)計(jì)圖后問：你看了這張統(tǒng)計(jì)圖，你有什么想法么？
四、全課總結(jié)：
我們今天學(xué)習(xí)了什么，你有什么收獲？
五、布置作業(yè)：
完成"想想做做"第4題。
查資料，了解我國的長江、黃河、珠江和淮河四條河流的長度，再把統(tǒng)計(jì)圖繪制完整。
長江6300千米，黃河5464千米，珠江2214千米，淮河1000千米
教學(xué)后記：本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較高，學(xué)生會(huì)把數(shù)據(jù)整理成統(tǒng)計(jì)表，制成條形統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖提出問題，會(huì)分析條形統(tǒng)計(jì)圖。但在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，要加強(qiáng)知識(shí)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生真正學(xué)到有用的知識(shí)。
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