大班數(shù)學(xué)教案實(shí)用（3篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1．嘗試探索10以內(nèi)數(shù)量組合的不同可能性，發(fā)展思維的變通性。
2．分享數(shù)的組合經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)集體游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
大、中、小塑料圈若干。
活動過程：
一、6人游戲：說明游戲規(guī)則
1．小羊只要站到圈內(nèi)，就不會被抓住；
2．每個(gè)圈內(nèi)只能站一只小羊；
小結(jié)：每個(gè)圈里站1個(gè)人，有6個(gè)圈 合起來一共是6只小羊。
二、出現(xiàn)中圈，提問
1．如果拿掉一個(gè)圈，還剩幾個(gè)圈？小羊還能都站進(jìn)圈里嗎？怎么站？
2．剛剛用了5個(gè)圈做游戲，如果用4個(gè)圈，應(yīng)該選擇怎樣的圈？
3．能不能用最少的圈，把6只小羊都保護(hù)起來？選擇怎樣的'圈？
三、10人游戲
1．10個(gè)人做游戲，如果大家都不想被抓住，最少幾個(gè)圈？
2．同樣是4個(gè)圈，還有其他選擇圈的方法么？
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察能力。
2.學(xué)會物品的對應(yīng)。
3.常規(guī)培養(yǎng)在：遵守兌換獎(jiǎng)品的規(guī)則。
4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準(zhǔn)備：
1.蠟筆，視頻，圖片;
2.氣球若干兌獎(jiǎng)需要，抽獎(jiǎng)箱;
3.對媒體，學(xué)具操作熟練。
活動過程：
(一)引起動機(jī)：
小朋友們，你們有沒有中過獎(jiǎng)?中過哪些獎(jiǎng)品呢?(請幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)并舉手回答)
(二)情景海報(bào)討論：
1.達(dá)明很喜歡喝果汁，打開瓶蓋他發(fā)現(xiàn)中獎(jiǎng)了!你們能看到中的是什么獎(jiǎng)品嗎?
2.達(dá)明要怎么兌換禮物呢?他應(yīng)該怎么做?
3.圖中有沒有達(dá)明要兌換的禮物呢?
4.達(dá)明的禮物在柜子的第幾格?
5它們?nèi)家粯訂?哪幾個(gè)不一樣?不一樣的地方請指出來。
6.你是怎么看出來這個(gè)是達(dá)明的禮物的呢?
小結(jié)：我們的物品找相同的方法有：可以大小.花紋.形狀.
(三)師幼互動：
1.出示3-4組玩具或其它物品(四個(gè)以內(nèi)，其中兩個(gè)相同)。
2.讓幼兒找出完全相同的兩個(gè)，并說出觀察的.方法。
(四)幼兒操作：
1.觀察操作題中的圖案，請幼兒說出物品名稱。
2.請幼兒找出每一排中相同的兩個(gè)圖案，在下面相對應(yīng)空格里打勾。
3.看看圖中有什么動物?從每一排中找到相同的圖案，在對應(yīng)空格中打勾。
(五)活動延伸：
《抽獎(jiǎng)游戲》
玩法：老師出示抽獎(jiǎng)箱，幼兒每人都有一次抽獎(jiǎng)的機(jī)會，找到自己抽中的票根和氣球上對應(yīng)的圖案一模一樣，然后用小錘子扎破氣球。
教學(xué)反思：
幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)：
知道相鄰數(shù)的概念，掌握1——10的相鄰數(shù)，理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系
發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
活動準(zhǔn)備：
課件(請點(diǎn)擊）、相鄰數(shù)填空卡片，人手一份圖紙和1——10的數(shù)字頭飾。（圖紙如下）
活動過程 ：
導(dǎo)入 活動
教師：“小朋友們今天開不開心啊”（開心），因?yàn)槲覀冃∨笥训陌职謰寢寔淼搅宋覀冎虚g和我們一起上課、做游戲。可是啊，還有一些小朋友他們今天也很開心，小朋友們想不想知道他們是誰啊？”“他們是數(shù)字小朋友，因?yàn)樗麄兘裉彀懔诵录遥∨笥褌兿氩幌肴タ纯窗。俊?/p>
出示課件
（1）教師：“這個(gè)房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？”（想）“現(xiàn)在讓我們走進(jìn)這座房子，看看數(shù)字們是怎么住的.。”
（2）用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個(gè)概念。
教師：“數(shù)字們見小朋友們來了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來。現(xiàn)在我們來認(rèn)識一下他們的新鄰居。”
（3）逐個(gè)向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”，使幼兒直觀的了解“相
鄰”這個(gè)概念
（4）介紹完后提問幼兒，使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)
發(fā)給幼兒表格，讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
（1）教師：“現(xiàn)在有四個(gè)數(shù)字想請我們小朋友幫一個(gè)忙，想請我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形。現(xiàn)在我把這幾個(gè)數(shù)字請到了我們小朋友的桌子上，請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧。”
（2）畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演示。演示完后請小朋友一起來數(shù)一數(shù)，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
出示相鄰數(shù)填空卡，進(jìn)行一場小競賽。
“現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來一場小比賽，看誰能又快又準(zhǔn)確地說出他們的鄰居，而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一。”
活動中教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，對于表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。競賽可根據(jù)幼兒興趣決定次數(shù)。
結(jié)束活動。
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