大班語言教案5篇【熱門】
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的大班語言教案5篇，希望對大家有所幫助。
大班語言教案 篇1
活動目標：
1、學會專注傾聽，體驗與人交談的樂趣。
2、學習運用相關的詞語"電閃雷鳴、烏云密布、晴空萬里"等，與他人交流天氣的變化。
3、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
經驗準備：日常生活中引導幼兒觀察天氣的變化，觀看"天氣預報"節目，了解幾種常見的天氣名稱及特點。
材料準備：各種天氣的圖片。
活動過程：
1、提問引入，激發幼兒交流天氣變化的興趣。
師：你們知道天氣有哪些變化？你是怎么知道天氣要變化的`？
2、討論講述，了解天氣有幾種變化。
提問：你知道天氣有幾種變化嗎？并說說天氣為什么會有這些變化。
★幼兒分組討論，再集中談話。
教師重點引導幼兒運用"晴天、雨天、陰天、雷雨天"等詞來講述不同的天氣。
3、提升經驗，再次談話。
提問：你知道天氣變化有哪些？這些天氣變化有什么不同？請用適當的詞語和連貫的語言講述。
教師重點引導幼兒運用已有的經驗再次以同伴交流，學習使用"電閃雷鳴、烏云密布、晴空萬里"等詞語描述不同天氣特征。
4、鞏固練習，學做小小氣象預報員。
鼓勵幼兒模仿氣象預報員，選擇不同的天氣圖片，進行天氣預報。
重點引導運用已知的氣象常識和已學的相關詞句講述天氣的變化。
小結：今天天氣晴朗，晴空萬里，藍天白云，明媚的眼光照射在我們身上，感到舒服，適宜和家人一起出游。
附故事：特別的氣象員
小山羊要出門去旅行了。
他剛跨出門檻，主人家玻璃缸里的一只小烏龜高聲喊住它："山羊弟弟，今天天氣不好，要下雨，你最好不要出門。"
小山羊奇怪地問："你怎么知道天會下雨？"小烏龜說："你看見我身上的小水珠了嗎？快要下雨之前，空氣中的水汽比較多，這些水汽碰到我涼涼的背，就慢慢結成了無數的小水珠。"小山羊半信半疑，沒有吭聲。小烏龜說："如果你不相信，可以去問門外的蜻蜓。"
小山羊走出門，正好碰上一只蜻蜓。那只蜻蜓飛得低低的。小山羊上前問道："蜻蜓弟弟，今天天氣好嗎？我想去旅行，能去嗎？"蜻蜓說："今天天氣不好，要下雨啦。""你怎么知道會下雨的？"小山羊不明白地問。蜻蜓說："你看我不是飛得很低嗎？下雨之前，空氣里的水汽特別多，我的翅膀上沾滿了水汽，就只能低低地飛。"
小山羊還是將信將疑。蜻蜓說："如果你不相信，可以去問問前面樹上的蜘蛛。"
小山羊向前走去，問樹上的蜘蛛："蜘蛛哥哥，今天會下雨嗎？我想去旅行，能去嗎？"在樹上收網的蜘蛛說："今天天氣不好，快下雨了，請你不要出去啦。""你怎么知道會下雨呢？"小山羊問，蜘蛛一邊收網一邊回答："天快下雨了，昆蟲都飛得低低的，我織在高處的網捉不到昆蟲，只好把他收下。等天晴了，我再重新在高處織網。"
小山羊這才相信了，它不出去旅游了，趕忙轉身回到屋里。不一會兒，真的下起雨來了。
大班語言教案 篇2
【活動目標】
1、解故事內容故事，能以肢體動作和語言表現故事情景。
2、感受古代勞動人民的生活智慧。
3、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
【活動準備】
PPT，幼兒經驗準備。
【活動過程】
一、圖片導入：
1、出示拖鞋圖片，提問引起幼兒興趣。
師：這是什么？你知道拖鞋在古代的時候是什么樣子的，又是用什么做的嗎？
2、出示木屐，告訴其名字。
師：拖鞋在古代的時候叫做木屐，木屐用什么做的？
那木屐是怎么來的呢？有個民間傳說故事，我們一起來聽一聽。
二、理解故事內容，嘗試表現故事情景：
1、教師完整講述故事。
2、提問：
（1）故事的名字叫什么？聽完故事你知道木屐是怎么來的嗎？
（2）他們為什么要做木屐呢？
小結：做木屐原來是要木屐發出咯嘰嘰的'聲音，讓大熊不來傷害他們。
（3）他們在做木屐前是怎么對付黑熊的呢？我們再來聽一遍故事，聽完故事要請小朋友來扮演老婆婆和老公公這兩個角色，所以請大家仔細聽。
3、再次完整欣賞故事，為故事表演做準備。
師：那用木屐之前老公公和老婆婆是怎么來逃避黑熊的傷害呢？
他們上山的時候，心情會怎么樣？那山下的人呢？大聲喊的時候表情怎么樣？為什么要這樣的表情？
那你們愿意來做做老公公和老婆婆嗎？
4、幼兒分角色扮演，用肢體和語言表現情景。
預設：老婆婆上山的時候為什么左看看，右看看？老公公為什么不停地大聲喊？
你們發現剛剛上山的老公公好像很緊張，為什么？
三、感受古代勞動人民的生活智慧。
師：現在你知道木屐的由來了嗎？
小結：其實這只是一個為了紀念木屐誕生的小故事，但人們能編出這樣的故事，也體現勞動人民的聰明。
師：可能現在我們中國船木屐的人比較少了，那你知道哪個國家的人民總是穿著木屐呢？原來，別的國家的人們穿著我們中國人發明的木屐，你會有什么感覺？
四、拓展：
除了木屐是我們中國人發明的，你還知道哪些東西也是我們中國發明的，而且這些發明其他國家的人也在用？
大班語言教案 篇3
目標：
通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。
引導幼兒認真聽其他小朋友的，培養幼兒傾聽習慣。
準備：幼兒春節活動的照片。
過程：
一欣賞重現
教師與幼兒互相問春節好。
師：你是在哪里過春節的？
春節你去了哪里玩？和誰去的
看到了什么？
春節你吃過什么好吃的東西？
二引導發現
有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）
幼兒講述自己在春節時的有趣的`事情。
三交流討論
現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的墻上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。
四延伸活動
幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫己過春節的事。
大班語言教案 篇4
活動目標：
1、享受聽故事的樂趣。
2、培養幼兒的發散思維及思考能力。
活動準備：課件、紙筆、藍色臘光紙
活動過程：
1、猜謎語引起幼兒興趣：不著地，不騰空，高高一座樓，造在水當中。
2、談話引出課題：
（1） 你見過什么樣的'小船？
（2） 海龜爺爺過生日，小動物們都有自己獨特的小船，你們想知道是什么樣子的嗎？
3、欣賞故事《小船悠悠》。
4、提問：
（1） 哪些小動物？
（2） 它們做的什么小船？
5、第二遍欣賞故事。
6、提問：如果你是小動物，你會做什么小船？
7、幼兒動手繪畫，貼在大圖畫紙上。
8、給作品取名字。
9、小朋友手拉手做小船出活動室。
大班語言教案 篇5
教學內容：
故事《怪小樹》
教學目標：
一、 引導幼兒理解童話的主要情節及人物形象特點，初步學習歸納作品的主題。
二、 幫助幼兒體驗關愛別人會給自己帶來快樂的情感。
三、 幫助幼兒感受美麗、靈巧、光禿禿等詞匯。
教學準備：
一、 磁鐵活動教具“怪小樹”，小螞蟻，各種形狀的.小樹葉及桔子、蘋果、棗子、梨。
二、 音樂磁帶。
三、 電腦軟盤。
教學過程：
一、 討論：樹葉有什么作用導入本課。
二、 分段分層講述故事，引導幼兒討論，幫助幼兒初步感受故事，了解故事的主要情節，分段講述故事。
提問：1、只剩下一片小樹葉的時候，小樹是怎么想的？
2、小樹會救小螞蟻嗎？它是怎么想的？怎么做的？
3、現在小樹變得怎么樣了？
4、這棵怪小樹，怪在哪里？你喜歡嗎？為什么？
三、 給故事起名字叫《怪小樹》
四、 運用多媒體進行教學，第二次完整講述故事，進一步引導幼兒熟悉故事，理解故事情節，初步學會歸納主題。
五、 討論：
1、 故事中為什么說小樹是怪小樹？
2、 大家想什么辦法幫助小樹？
（小樹是怎樣變成怪小樹的？）
3、 大家為什么都愿意幫助它呢？
4、 如果你來種怪小樹，你希望怪小樹上結出什么東西？回家以后把它畫下來。
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