《愛護環境》中班教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的《愛護環境》中班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《愛護環境》中班教案1
活動目標：
1．引導幼兒認識字寶寶：喝、追、喜歡、對不起。
2．進行環保教育，使幼兒初步建立環保意識，知道要保護我們的環境。
活動準備：
1．大字卡：喝、追、喜歡、對不起。
2．《嬰幼兒全語言整合教育》第三冊(人手一本)。
3．木偶熊，幼兒收集的易拉罐，在易拉罐上貼上小字卡，分別同大字卡的內容。
活動過程：
一、情境表演導入
“嗚……誰在哭啊?”“我是小河，我原來是又干凈又有魅力的，可是現在卻變得又臟又臭。誰肯來幫助我們啊?”
二、復習兒歌《小河，對不起》
老師：記得我們前幾天學的`一首兒歌《小河，對不起〉，里面有一只小熊嗎?(出示木偶小熊)“我是小熊，我以前
曾經亂扔垃圾到河里，不過后來我改正了。我是怎么改正的?請你們把兒歌再朗誦一遍，好嗎?”
三、集體朗誦兒歌一遍
四、識字游戲“撿易拉罐”
1．小熊：“小朋友，你們能幫我一個忙嗎?有一些人將許多易拉罐丟在河里。我想撿起來，可是太多了，想請你們
幫我撿起來。”
2．幼兒撿易拉罐，并發現上面的字卡，請幼兒看一看并認讀。
結束：表揚幼兒幫助小熊，懂得愛護環境。
《愛護環境》中班教案2
活動目標
1、教育幼兒講究衛生，懂得環境的美、要靠我們自己去創造和保護，萌發幼兒的環保意識和做環保小衛士的愿望。
2、啟發幼兒做一些環保方面力所能及的事情，培養幼兒自覺保護環境的良好習慣。
3、點數數量是7的物品，學會7的數數。
活動準備
教學掛圖，塑料袋、錄音機、音樂磁帶、故事磁帶《亂扔垃圾的小熊》、玩具（雪花片每人7個）、油畫棒、畫紙等。
活動過程
一、開始部分：
集體聽音樂進行表演《講衛生的好孩子》。剛剛歌曲中唱到了什么?(要做一個講衛生的好孩子。)那你們是怎樣做的呢？（老師，我天天刷牙、我天天洗臉、我洗澡了、老師，你看我的衣服多干凈啊……）剛才小朋友們說的太好了，老師希望你們做的.跟說的一樣，那么你們就都是講衛生的好孩子了。哎，小朋友，我們自己每天都干干凈凈的，在我們日常生活中，我們還要學會哪些呢？好，讓我們先來一起聽故事吧！
二、基本部分：
1、聽故事錄音《亂扔垃圾的小熊》
教師提問：小熊做的對嗎？為什么？小草、小樹、小花為什么不愿意？
引導幼兒展開討論。
《愛護環境》中班教案3
讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的對？誰做的不對？為什么？
教師小結：
1）不隨地吐痰。
2）不隨便亂扔垃圾。
3）不在墻壁上亂圖亂畫。
4）有垃圾要及時放在垃圾箱。
3、出示教學掛圖（二），讓幼兒仔細觀察，點數，圖中哪些物體的數量是7，圖中有幾個小朋友？
4、操作練習：
給幼兒雪花片玩具，讓孩子們每個人點數出7個玩具，來鞏固對7的數數。邊拿邊數1、2、3、4、5、6、7，7個雪花片。
5、游戲：“送垃圾回家”。
讓幼兒把教室內的`垃圾放到垃圾箱內，看誰撿的垃圾多。
6、繪畫：
孩子們根據總的主題：《讓環境永遠美》，來設計自己的畫面。
活動結束：
讓幼兒手拿垃圾袋到戶外去撿垃圾。教育孩子們做一些環保方面力所能及的事情，培養幼兒自覺保護環境的良好習慣。
活動延伸：
1、在日常生活中要讓幼兒從我做起，從小事做起，爭做“環保小衛士”。
2、把自己所做到的創編到歌曲中，進行表演。
《愛護環境》中班教案4
一、活動意圖
各種各樣的廢棄塑料瓶隨處可見，不僅造成浪費，而且污染環境。針對當前環境保護的重點課題，利用瓶這種廢棄的可再利用材料，美化環境。
其一、凈化了環境。
其二、美化了環境。
其三、鍛煉了孩子小手的靈活性。
其四、學習了自己動手制作的技能。
其五、養成孩子們的環保意識。
二、活動主題：
我來變廢為寶
三、活動目標
1.通過觀察圖片，讓孩子了解保護環境的重要性，主動愛護環境、保護環境。
2.能自覺的收集廢舊材料。
四、活動準備
圖片或錄像資料、收集的塑料瓶及塑料瓶制玩具
五、活動過程
1.圖片或錄像資料
公共場所，人們隨地扔垃圾、酸奶瓶、可樂瓶、一次性飯盒、筷子等，環境衛生很糟糕。
起風了，漫天飛舞的塑料袋，像一群手舞足蹈的白色怪物：酸奶瓶、可樂瓶被風吹地咕嚕咕嚕亂滾……風沙來了，人們皺起了眉頭、掩起了口鼻……
2.討論：你知道這是哪里的`鏡頭?你喜歡這樣的地方嗎?為什么?
教師小結：這樣的環境很糟糕，讓我們感覺很不舒服，人們都不喜歡這樣的環境。
3.幼兒討論：為了讓我們有一個優美的環境，我們應該怎樣做?
幼兒：我們撿起塑料袋等，我們不扔廢舊材料，我們也讓我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨都不亂扔東西，也讓小弟弟妹妹不亂扔東西。
4.看資料，叫幼兒整理廢舊材料：資料出示的是各種能被在利用的廢舊材料的分類整理。
5.教師小結：保護我們的生存環境要從小做起，不亂扔廢棄物，還應主動收集像果凍盒等廢舊材料進行再利用。(出示瓶制玩具)你看，這些看起來沒有用的東西還能制作出這么美的玩具呢!(請幼兒欣賞)
6.布置小作業
請小朋友搜集果凍盒、酸奶瓶、可樂瓶等可再利用材料。并和爸爸媽媽一起動手制作玩具。
六、作品展示
將幼兒和家長胡親子作品進行展示。
《愛護環境》中班教案5
活動目標：
1、鼓勵幼兒大膽表達自己的感受與想法。
2、讓幼兒知道生活中的垃圾會給人們帶來危害。
3、教育幼兒要愛護環境，激發幼兒做小主人，保護幼兒園環境的意識。
4、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象，發展幼兒的創造力和表現力。
活動重點：
1、教育幼兒不要亂丟垃圾。
2、增強幼兒的環保意識。
活動難點：
變廢為寶，大膽創新。
活動準備：
圖片、垃圾角、掛圖、制作材料、自制玩教具展覽
活動過程：
1、看掛圖聽故事
2、觀看對比圖片：整潔的活動室和有垃圾的活動室。
討論：你喜歡哪一幅圖片？為什麼？
垃圾會給我們帶來哪些害處？
我們要怎樣減少垃圾，保護環境？
3、教師帶幼兒觀察周圍的`環境，體驗環境污染狀況。
4、請幼兒當環保小衛士，把不用的垃圾扔到垃圾筒內，還能再用的垃圾放到垃圾角內。
5、動手制作“不亂丟垃圾”標記，并將“不亂丟垃圾”的標記掛在各處。
6、帶幼兒參觀用廢舊材料制成的玩教具展覽。
活動結束：
鼓勵幼兒大膽想象，利用舊報紙、酸奶袋、包裝盒等制作成不同的物品，變廢為寶。
《愛護環境》中班教案6
活動目標
1．練習雙腳夾易拉罐跳起前擲，動作協調。
2．體驗用廢舊器材做的玩具來鍛煉身體的快樂。
3．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4．考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
教學重點、難點
如何用雙腳夾易拉罐跳起前擲，動作協調、為什么廢舊物品可利用
活動準備
易拉罐、廢舊紙箱、平衡木、墊
活動過程
1．熱身運動：隨音樂做易拉罐操，活動全身。
2．自由式活動：
（1）自己去探索易拉罐的各種玩法，（跳、頂、踢等動作）。
（2）自由組合，嘗試用各種器材組合起來鍛煉身體。
3．老師為幼兒講解，練習用雙腳夾住易拉罐跳起前擲動作。
4．競賽游戲“環境小衛士”。
玩法：將幼兒分成四組，聽老師命令，各隊第一個幼兒走過斷橋（間隔積木），在場地上任選一個易拉罐，用腳夾住扔入“環保箱”跑回，第二個幼兒即可跑出，在規定時間看哪一隊清除易拉罐最多。
5．活動結束，小結：幼兒們個個都踴躍參與，也累了滿頭大汗，而且易拉罐也一個個地躺在“環保箱”里，每個人的`臉上都洋溢著成就感。
教學反思
這是一節簡單有趣，而且很低有意義的活動課，幼兒是活動的主體，老師進行了引導，每一人幼兒都積極的參與到其中，感受到了活動中的快樂，也得到了鍛煉，更大意義在于，孩子們在活動中有了認識，在幼小的心中種下“環保”的種子。
《愛護環境》中班教案7
目標
1、初步認識保護環境的重要性，學習垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、愿意當環境小衛士，有初步的環保意識。
3、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備
1、ppt課件（兩個畫面：A.垃圾成堆B.環境優美整潔）。
2、ppt課件（圖片：舊報紙、飲料瓶、牙膏皮、菜葉、樹葉、果皮、廢舊電池等，可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱）
3、卡片：舊報紙、飲料瓶、牙膏皮、菜葉、樹葉、果皮、廢舊電池等，4、紙制可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱
活動重難點
1、難點：知道保護環境的重要性。
2、重點：能夠對垃圾進行簡單的分類。
活動過程
1、觀看兩幅環境圖，啟發幼兒談感受。
第一幅圖：垃圾成堆的.情景。
第二幅圖：環境優美整潔的環境。
（1）提問：這兩幅畫中的環境分別是什么樣子的，看到這兩幅畫心里有什么不一樣的感覺？
（2）提問：你喜歡哪幅圖的環境？怎樣才能把第一幅圖的場景變得和第二幅一樣干凈、美麗？
（激發幼兒清除垃圾的欲望，感受到環保的重要性）
2、嘗試給垃圾分類
（1）引導幼兒初步了解垃圾的種類。
教師：我們生活中的垃圾大致可以分為兩種：一種是可回收垃圾，比如紙類，可以回收重新制成新的紙張，紙類垃圾是可回收垃圾；像樹葉這種不能重新利用的垃圾叫不可回收垃圾。
（2）分類投放垃圾。
提問：我這兒有許多的圖片，你們來能分類把它們放在垃圾箱嗎？
教師出示綠色、黃色“垃圾箱”，請幼兒把垃圾分類放到垃圾箱里。（分組進行）
3、驗證分享操作結果。
4、總結歸納垃圾分類。
反思：
本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內容貼近幼兒的生活，由于幼兒經常從電視等各種媒體聽到、看到關于環境破壞的消息，也親身體會過大風暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關于環保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。
在整個活動中，教師充分發揮幼兒的主體作用，在引導過程中，目標明確環環相扣，我給幼兒充足的時間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學習知識。本次活動還注意滲透了其他領域的知識，注重幼兒社會性的培養，這樣效果會更好些。同時也通過這次活動讓孩子樹立環保意識。
《愛護環境》中班教案8
設計背景
針對幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對環境保護意識差。
教學目標
1.讓幼兒懂得環境衛生與我們的生活息息相關，養成良好的衛生習慣，保護環境從我做起。
2.培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
3.探索、發現生活中的多樣性及特征。
4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學難點重點
養成良好的衛生習慣
活動準備
掛圖，光碟。
活動過程
1.播放一段環境優美的片段之后，向小朋友提問，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問:為什么呀?答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。
2.接著，展示一幅環境惡劣，垃圾滿天飛，動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問:它們為什么死了?答:沒有東西吃。
3.通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環境給我們生活帶來的好處，污染的環境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環境是靠每個人從生活的點滴做起。
4．讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更干凈?
教學反思
1．通過這次活動，孩子基本意識到良好的環境對我們生活的.重要性，增強了保護環境的意識。
2．在活動過程中，幼兒發言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。
3．作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養成良好的衛生習慣。
《愛護環境》中班教案9
活動設計背景
環境與人類的生存有著十分密切的關系，隨著現代工農業的發展，廢水、廢氣不斷侵襲人類賴以生存的地球，保護環境的教育日趨迫切。使幼兒了解環境與人類生存的關系，養成良好的環境保護意識。
活動目標
1、認識水污染、空氣污染、廢水污染，了解這些環境污染的危害性。
2、對幼兒進行環保教育，培養幼兒良好的環保意識。
3、發展幼兒的觀察能力，比較能力。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
1、讓幼兒知道破壞環境的主要因素和保護環境的方法。
2、認識廢水、廢氣和廢物。
活動準備
清水、廢水、白紙、塑料袋、電視機、投影儀、煤油燈、圖片
活動過程
一、觀看優美環境的`投影和環境污染的投影
1、讓幼兒了解什么是清潔、優美的環境。
2、討論：清潔、優美的環境給我們什么感受，被污染的環境給我們帶來什么感受。
二、比較分析，認識廢水、廢氣、廢物
1、觀察比較清水和污水，使幼兒知道環境污染途徑之一是污水。請幼兒觀察桌上一杯清水和一杯污水，比較它們的氣味，顏色有什么不同。
將污水倒入清水里，再觀察杯里的水發生了什么變化。
2、觀察廢氣，使幼兒知道廢氣中的煙塵也會污染環境，讓幼兒觀察塑料袋里清潔、新鮮的空氣有沒有顏色，再氣空氣放出來聞一聞是否有氣味。
教師燃燒柴物，讓幼兒觀看物體燃燒后所產生的廢氣。
將白紙放在點燃的燈罩上，讓幼兒觀察白紙發生了什么現象？
3、介紹垃圾污染
組織幼兒看圖片：許多蒼蠅飛到一大堆垃圾上。
教師：是什么東西把蒼蠅引來了？
小潔：垃圾的臭味把蒼蠅引來了，讓垃圾污染了我們周圍的環境。
三、組織引導幼兒討論
1、環境被污染后對人類、動植物有哪些害處？
2、保護環境的重要性。
3、我們如何保護好環境？
四、總結。
教學反思
教學活動，以幼兒為主體，教師為主導，重視了幼兒的實踐活動和認知發展。在教學活動中，通過小實驗，讓幼兒動手、動眼、動鼻、動口、動腦來體驗，從而感知什么是污染環境的主要原因。整個活動從集體觀察、討論過渡到探索、體驗，再到集體討論，幼兒在獲得親身體驗的基礎上，觀察能力、比較能力等都得到了發展。
《愛護環境》中班教案10
重建美麗村
【活動目標】
1、知道保護環境的一些方法，明白保護環境的重要性。
2、喜歡唱歌曲。
3、學習使用簡單的記錄表，對照實際生活記錄自己的環保行為。
【活動準備】
1、《美麗村》電子書或幼兒用書。
2、歌曲《我愛地球》(歌曲及音樂欣賞CD或磁帶)。
3、“我是環保小衛士”記錄表(見材料制作)。
【活動過程】
一、出示《美麗村》幼兒用書或電子書，與幼兒重溫故事內容：
這里是美麗村，可是，村里到處都是垃圾，一點也不美麗，還發出一陣陣令人厭惡的臭味，就連小鳥飛過都會用翅膀捂著鼻子。美麗村為什么會變成這樣子呢?
原來，村民們每天都制造很多很多的垃圾。熊媽媽扔掉塑料袋，豬爸爸扔掉吃剩的食物，猴子哥哥扔掉舊玩具，狐貍姐姐扔掉瓶子。村里的垃圾越來越多，游樂場和小河里都堆滿了垃圾，小豬不能在游樂場玩滑梯，河馬先生也不能在河邊釣魚了。
牛村長看到美麗村的環境這么糟糕，馬上請大家一起開會，商量保護環境的辦法。大家紛紛提出了自己的意見。最后，牛村長說：“好吧，從今天開始，我們要保護環境，讓美麗村恢復美麗。”村民一致同意牛村長的'話，大家決心要保護環境。
首先，大家都盡量減少制造垃圾。熊媽媽上街購物時帶著自己準備的購物袋，這樣就可以少用塑料袋;豬先生想了各種辦法不浪費食物;猴子哥哥也更加愛惜玩具，不再隨意扔掉玩具……另外，大家還學到了一些珍惜資源的辦法：河馬先生會把垃圾分類后再放進垃圾桶。熊媽媽教大家制作再生紙、利用舊盒子給熊寶寶做數字卡玩游戲。狐貍姐姐則把用過的瓶子和盒子變成有趣的小玩意兒。他們也學會了節約用水和用電。為了美化環境，他們還一起種植花朵和樹木，讓美麗村開滿了美麗的花朵。在大家的努力下，美麗村終于恢復了從前美麗的面貌了。
二、與幼兒討論：
1、美麗村的村民怎樣做，才使美麗村恢復從前的面貌?(減少使用塑料袋、珍惜食物、愛惜玩具、把廢物分類、廢物利用、節約水電、綠化環境。)
2、你喜歡從前的美麗村?還是現在的美麗村?(自由回答。)
3、你會怎樣保護環境?(自由回答。)
4、如果只有你保護環境，你認為地球會恢復美麗嗎?為什么?(自由回答。)
三、播放歌曲《我愛地球》，與幼兒一起唱歌曲。
四、出示“我是環保小衛士”記錄表，向幼兒介紹記錄表的用法。
五、請幼兒與爸爸媽媽完成“我是環保小衛士”記錄表，然后帶回幼兒園，看看誰是環保小衛士。
活動評價
懂得保護環境的重要性。
能唱歌曲《我愛地球》。
能使用記錄表，記錄自己生活中的環保行為。
活動建議：
《幼兒活動冊》第11頁可作為延伸活動，幫助幼兒理解：哪些行為是愛護環境的行為。
《愛護環境》中班教案11
設計背景
我們的主題墻飾的設計是把“豐收的季節”和園本課程結合起來，以月亮山、大榕樹為主線，以高田的田園風光和遇龍河為背景，把制作農家飯的農產品—慈姑、水稻、以及各種蔬菜、瓜果，都凸顯出來。把外來水果蘋果擬人化，作為休閑旅游的人們在我們的風景區“十里畫廊”觀光旅游。讓幼兒把自己的作品張貼在主題墻上，使幼兒對本土旅游資源的認識有所提升，從而培養了幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。
活動目標
我們班環境創設最有趣的板塊是走廊的“白沙金桔紅了”。金桔是我們陽朔的土特產，每個孩子都種有一顆金桔樹，我們利用金桔樹作為激勵孩子進步的一種手段，孩子在家有進步了，讓爸爸媽媽在樹上結一個金桔，在幼兒園表現好了、有進步了，老師給添上一個金桔。通過這個主題墻，有效激發了幼兒遵守紀律、熱愛同伴、勤學好問、積極向上的欲望。主題墻飾與幼兒之間的互動，達到了教與學的目的，使墻飾真正著眼于幼兒的身心發展規律，真正促進幼兒的全面發展。
重點難點
1、月亮媽媽農家飯；
2、開心書屋；
3、快樂種植園；
4、我的農場我做主；
5、我能我會。
活動準備
小朋友帶一些本土資源到幼兒園，先跟爸爸媽媽了解一下陽朔的特色。
活動過程
在“快樂種植園”里，我們種植了白菜、大蒜、蘿卜、香菜，幼兒每天都來澆水、觀察，看看長了幾片葉子了，有多高了，畫畫每天的天氣，問問老師溫度是多少，然后記錄下來。我們還為幼兒提供一些種子和干果，讓幼兒獲得關于秋天的感性認識，激發幼兒親近自然、熱愛自然的情感。
在“我的農場我做主”這個區域里，我們在白布上，設置樹和瓜架，幼兒可根據自己貼的數字卡片，按數字給樹結蔬菜、瓜果、長樹葉，也可根據需要玩看數字摘蔬菜、摘瓜果，把摘下的蔬菜、瓜果拿到特色區“月亮媽媽農家飯”去加工，把這個區和特色區有機的聯系起來；在操作的過程中讓孩子體驗到了豐收給人們帶來的快樂。在這里還可以進行粗細、高矮、大小的排序活動和數數、序數的認識活動。也可在這個區里學習幾何圖形接龍、數字接龍、蝴蝶找花、釣魚、顏色分類和排序的.游戲等。在活動中，我們主要體現的是環境與幼兒的互動，注重幼兒的參與性，讓幼兒成為環境創設的主人。
教學反思
⑴幼兒的積極性很高動手能力得到發揮了。幼兒被理解、得到尊重、有適度的自由空間。通過與環境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展。
⑵，農村幼兒園小朋友語言表達能力差一點而動手能力還是不錯，總之：一切為了孩子”這是幼兒園的宗旨，我們的環境創設不再是一種擺設，而是幼兒學習生活的一部分。因此，在今后的環境創設中，我們會努力將教育目標和內容物化，使環境創設適合孩子的年齡特點和季節性與主題內容，讓孩子們走進大自然，走進人類和社會，成為一個個健康快樂的小主人。
《愛護環境》中班教案12
活動目標
讓班內每個孩子都明白不能亂丟垃圾，要愛護環境更要保護環境。
讓孩子們能夠養成不亂丟垃圾的好習慣。
大膽說出自己對保護環境的理解。
樂于探索、交流與分享。
教學重點、難點
重點：讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個不好的壞習慣，需要改正應該養成愛護環境保護環境的好習慣。
難點：孩子接受問題的能力，亂丟垃圾的壞習慣。
活動準備
1.一頂帶有機玻璃的遮陽帽。
2.幾張環境被嚴重污染的圖片。
3.生病帶著口罩的兒童。
活動過程：
1.小朋友們我們大家一起做個小實驗看看會發現什么有趣的事。拿出帶有有機玻璃的'遮陽帽放在陽光充足的窗前，在陽光照射到遮陽帽的有機玻璃上會在教室屋頂形成一道七彩虹，持續晃動遮陽帽引起孩子的好奇心，發問大家看到了什么？好看嗎？美麗嗎？孩子們回答后接著發問為什么會有這么美麗的七彩虹。
2.說出答案是因為天空晴朗空氣好如果空氣被污染了就看不到美麗的彩虹，繼續引導孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片
3.著重說明空氣污染了就會讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產生污染。空氣為什么會污染，拿出圖片，那是因為有許多不愛護環境的人亂丟垃圾破壞環境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個壞習慣。要愛護環境保護環境如果大家人人都亂丟垃圾，那么久會破壞環境產生污染會引起生病也就看不到美麗的七彩虹。
延伸：
熱愛大自然，保護環境，人人有責。
教學反思
以往雖發現了亂丟垃圾不是一個好習慣，應該讓孩子們改正缺點，卻只是簡單的一句話提醒了事，沒有認識到方法過于武斷沒有認識到孩子們認知能力理解能力。通過本次培訓認識了直接灌輸并不是解決問題的最佳方法，引導孩子們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的達到教學目的。努力跟上幼兒教師專業發展的大方向，通過學習明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變，找到了方向明確了目的就一定會達到目標成為一名合格的幼教工作者。
《愛護環境》中班教案13
活動目標：
1、讓幼兒了解"愛鳥周"的含義。
2、使幼兒進一步了解鳥與人類的關系，激發幼兒愛護鳥類，熱愛大自然的情感。
3、通過活動使幼兒更加熱愛鳥類，同地要保護他們以及他們的生活環境。
活動準備：
1、不同鳥類的圖片
2、鳥類標本若干
3、幼兒用書畫面"愛鳥周"
活動過程：
1、教師以談話的方式導入活動，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，你們喜歡小鳥嗎?為什么呢?
2、讓幼兒討論鳥與人類的關系。
(1)出示鳥類的標本，請幼兒觀察。
(2)向幼兒介紹世界上有千余種鳥類，并讓幼兒說出一些常見的鳥類及其主要特征。
師：平常我們能看見的'鳥類有麻雀、喜鵲、燕子、鴿子、鷹、大雁、以及公園里的天鵝、啄木鳥、斑鳩、鴕鳥等。
(3)請幼兒看用書畫面，教師與幼兒討論鳥類與人類的關系，并小結。
師：小朋友，鳥類有很多，它們有的是吃害蟲的，如：喜鵲、燕子、啄木鳥，它們保護農作物和樹木;有的鳥很漂亮，供人們欣賞，如：
珍珠鳥，有的鳥叫聲清脆動聽，如：畫眉、黃鸝;有的鳥可以為人們傳送信件，如鴿子;有的大型鳥類可以騎，如：鴕鳥;還有的鳥類能為人們提供可食用的蛋。
3、與幼兒共同討論"愛鳥周"的含義，并小結。
師：為什么人們要設立"愛鳥周"呢?鳥與人們共同生活著，它們是人類的好朋友，我們應該和它們友好相處，愛護小鳥，如果亂捕亂殺，我們就再也看不到它們美麗的身影，聽不到它們動聽的聲音。我們國，提醒大家保護鳥家確定每年的4月底5月初的一個星期為"愛鳥周"類。
4、教育幼兒保護鳥類。
師：如果世界上沒有了鳥類，講會怎樣呢?所以我們一定要好好保護這些可愛的鳥類，保護它們生存的環境。
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