《玩出了名堂》第一課時(shí)公開(kāi)課教案
《玩出了名堂》這篇課文講了一個(gè)有趣的故事，說(shuō)的是荷蘭人列文虎克喜歡玩鏡片，利用看守大門(mén)工作的清閑磨鏡片，做成放大鏡，在玩放大鏡時(shí)，突發(fā)奇想，把兩片放大鏡放一起有了驚人的發(fā)現(xiàn)，隨后做成一架簡(jiǎn)單的顯微鏡，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的微生物世界。以下是小編為你整理的教案，歡迎閱讀。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字，能正確朗讀17個(gè)詞語(yǔ)。
2、有感情地朗讀課文。
3、了解列文虎克在玩放大鏡的過(guò)程中，是怎樣發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的，從而激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)觀察能力，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：列文虎克玩出了什么名堂。
教具準(zhǔn)備：生字卡片，放大鏡，資料
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、剛才老師看到同學(xué)們玩的很開(kāi)心，誰(shuí)想告訴老師你們平時(shí)最?lèi)?ài)玩什么?那你們的爸爸媽媽是怎么看待你們玩的?學(xué)生交流。
2、玩常常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間，但是有許多發(fā)現(xiàn)就是在玩中產(chǎn)生的。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于玩的小故事(板書(shū)：玩出了名堂)齊讀課題
看到這個(gè)題目你有什么問(wèn)題嗎?板書(shū)：①什么是名堂?發(fā)現(xiàn)
②誰(shuí)玩出了名堂?列文虎克
③怎么玩的?
④他玩的是什么?鏡片
⑤他玩出了什么名堂?放大鏡，顯微鏡，微生物
二、初讀課文
1、先自己讀一遍課文，要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子，并畫(huà)出難懂的詞語(yǔ)，多讀幾遍，讀通為止。讀完以后想想你能解決同學(xué)們提出的那些問(wèn)題?(你讀的很認(rèn)真，你預(yù)習(xí)工作做的很好，)
2、下面同學(xué)們先讀讀這課的生詞，一會(huì)兒老師要檢查同學(xué)們讀生詞的情況，看看誰(shuí)讀的最好，最準(zhǔn)確。
誰(shuí)想起來(lái)大聲的領(lǐng)大家讀一遍?誰(shuí)想起來(lái)當(dāng)次小老師感受一下。
看生字卡片齊讀。我要看看誰(shuí)的`聲音最洪亮。
三、理解課文
1、咱們先來(lái)看課文的第三自然段，默讀一遍，畫(huà)出文中表示“玩”句子。誰(shuí)想給大家讀讀你畫(huà)的句子?
那你們認(rèn)為磨鏡片好玩嗎?為什么不好玩?(生：枯燥，沒(méi)意思，乏味)
那列文虎克為什么喜歡玩鏡片?(看細(xì)微的東西)誰(shuí)來(lái)想象一下，他在磨鏡片的時(shí)候會(huì)想些什么?(我看誰(shuí)的想象力最豐富)
磨鏡片明明是一件很枯燥的事情，但是他喜歡玩，想看細(xì)微的東西，所以才這么投入，讀后你有什么感受?
(生：對(duì)他的這種精神很佩服，不達(dá)目的不罷休的精神)
咱們就用這種贊賞、佩服的語(yǔ)氣讀讀這一段，自己先試一試。誰(shuí)想起來(lái)讀讀?
列文虎克這樣玩，玩出了什么名堂?放大鏡
2、拿出自己的放大鏡，你來(lái)玩一玩，看能發(fā)現(xiàn)什么?
下面大家自己默讀第四段，邊讀邊想：列文虎克是怎么玩的?他發(fā)現(xiàn)了什么?請(qǐng)同學(xué)說(shuō)
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