【推薦】小班教案
作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的小班教案6篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
【活動目標】
1、在游戲中專注地進行跑的身體運動。
2、通過參與競賽游戲體驗團隊合作樂趣。
【活動準備】
大量海洋球、塑料筐4個、呼啦圈8個。
【活動過程】
一、熱身游戲——1、2、3、4(價值分析：調動幼兒的興趣，并活動幼兒身體)
玩法：教師發出信號，幼兒根據信號作出相應反應。
層次1：視覺聽覺同步
層次2：只有聽覺
觀察指導：提示幼兒在奔跑時注意避讓同伴。
二、蛋蛋保衛戰(價值分析：專注地進行跑、投、接等身體運動并參與游戲體驗團隊合作樂趣)
玩法：教師把海洋球播撒在場地上，幼兒分隊后在規定的時間內撿拾盡量多的海洋球投入本隊的`框中，框內海洋球數量最多隊為勝。
層次1：無干擾
層次2：教師作為怪物在游戲中“捕捉”幼兒。
觀察指導：注意提示幼兒在活動中不搶奪他人的球，在時間截止后沒有在框里的球都放回地上。
三、放松游戲——藏蛋蛋(價值分析：在輕松的游戲中，放松整理身體)
玩法：幼兒盡可能多的把海洋球藏在身上不掉落，最后整理海洋球跟隨教師排隊離開。
小班教案 篇2
彩色氣球
活動目標：
1、初步學習畫圓的技能和圈涂、平涂的技能，能用圓形和短線組合畫氣球。
2、鼓勵幼兒選用多種顏色作畫，體驗繪畫的樂趣。
活動準備：
1、各種顏色的氣球若干。
2、油畫棒，畫紙。
活動過程：
一、出示氣球，激發興趣。
（出示氣球）：小朋友看看這是什么？你們什么時候見過氣球？在什么地
方見過的？你們玩過氣球嗎？
二、引導幼兒了解氣球的特性。
問：氣球肚子里圓鼓鼓的，裝著什么呢？你見過什么樣子的氣球？你們
都看過什么顏色的.氣球呢？氣球好玩嗎？
三、教師示范講解氣球的畫法。
1、氣球就像個大泡泡，用我們學過的畫泡泡的方法畫一個圓，然后在泡
泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線，拴住氣球。
2、五顏六色的氣球最漂亮，所以我們要用許多不同的顏色來畫氣球，也可以畫好氣球后用不同的顏色把它涂滿，還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。畫完一兩個就可以換一種顏色，不用的小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫氣球，有的氣球大有的氣球小，這樣搭配起來就會很漂亮。
四、幼兒數空練習。
五、幼兒作畫，教師巡回指導。
1、勵幼兒大膽作畫。（記住畫氣球的時候一定要封口、平涂要左右來回涂）
2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫。
3、鼓勵幼兒大膽選用多種顏色進行作畫。
六、展示、評價幼兒作品。
1、挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。
2、向幼兒指出不足之處。
小班教案 篇3
設計意圖：泡泡是孩子們喜歡的一種氣泡，孩子們很喜歡跑跑吹到天空中漂漂蕩蕩那種感覺，那我們就來讓幼兒熟悉泡泡觀察泡泡，讓幼兒更加了解泡泡，通過泡泡來觀察身邊的事物，感覺游戲的快樂。
活動目標：1.能發現所是、吹的泡泡有大有小。
2.透過泡泡來觀察身邊的事物，體驗發現和游戲的快樂。
活動準備： 每人一小罐肥皂水、一根吸管。
活動過程： 一、吹泡泡。
1.為每個幼兒準備一罐肥皂水和一根吸管，嘗試吹泡泡。
2.請吹得大的.孩子介紹自己吹泡泡的方法。
3.幼兒再次嘗試吹泡泡。
4.幼兒兩兩結伴，比一比誰吹的泡泡大，誰吹的泡泡小。
二、看泡泡
1.請幼兒觀察肥皂泡泡在陽光下的變化。
2.請幼兒在嘗試在瓶口吹一個大泡泡，把這個大泡泡作為照相機，透過它觀察周圍的世界。
三、抓泡泡。
1.教師或個別幼兒吹泡泡，其他幼兒共同抓泡泡。
2.請幼兒看看抓到后有什么變化。
小班教案 篇4
活動目標：
1、練習在指定范圍內四散追逐跑。
2、練習雙腳向前跳，嘗試在奔跑中避讓同伴，不與同伴發生碰撞。
活動準備：
1、幼兒一人一個兔子頭飾，大灰狼頭飾一個。
2、布置森林場景、磁帶等
活動過程：
1、準備活動——小朋友散步。
教師：今天的天氣真好，小朋友我們一起到樹林里去散步吧 ！
教師帶領幼兒手拉著手，隨著音樂邊唱歌邊表演：小朋友散步。
2、游戲活動——兔子和狼。
（1）學習游戲兒歌《兔子和狼》。
教師：“森林里有許多小兔子，他們在干什么呢？你們聽——小兔子，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃吃吃，吃吃吃。小朋友，你們說說：小兔子在干什么？”
教師帶領幼兒學習兒歌。
（2）介紹游戲規則，游戲開始時，大家邊念兒歌邊表演相應的動作，當聽到“大灰狼來啦”趕緊往家里跑。
（3）給每一位小朋友戴上小兔子的頭飾，老師戴上大灰狼的頭飾。引導幼兒開展游戲3——4遍，待幼兒基本掌握游戲的玩法后，可請幼兒表演大灰狼開展游戲活動。
3、放松活動—— 教師：小兔子回家了，大灰狼回山洞了。我們小朋友也該回家了，讓我們學一學小動物，快快樂樂的回家吧！
教師引導幼兒學一學，做一做：小鳥飛、小魚游、小貓走等動作返回活動室。
活動反思：
體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式，從幼兒的興趣、愛好、能力、水平出發，給幼兒提供了更多自由活動的'機會。其活動的趣味性和自由度，不僅有利于發揮幼兒的積極性、主動性和創造性，而且更有利于教師進行因人施教。
小班教案 篇5
活動目標：
1、了解筆的不同特性，根據筆的長短、粗細進行排序。
2、體驗不同筆給人們帶來的方便。
活動準備：
人手6支長短、粗細不同的筆、操作盤人手一份、排序記錄卡、小熊筆店課件、桌子4張、
活動過程：
一、參觀小熊的筆店
提問1：參觀筆店：小熊新開了一家店，賣什么呢？我們一起去參觀一下，看看都有些什么筆？
提問2：你看到了哪些筆？它有什么用呢？
小結：這么多的筆，有可以寫字的鉛筆、圓珠筆、水筆、鋼筆；也有可以畫畫的蠟筆、水彩筆、毛筆，小熊店里的.筆可真多！
二、整理筆的禮盒
1、整理筆禮盒：
提問：小熊店里的筆都是裝在禮盒里賣，數數這只禮盒里一共裝了幾支筆？這個禮盒還沒裝好，看上去怎么樣？你有什么好辦法把它裝得整齊，讓禮盒更好看呢？
2、討論裝筆禮盒的方法：
提問1：你想怎么裝禮盒呢？
提問2：討論方法：還有不同裝的方法嗎？
提問3：看仔細哦，這上面的橫線是什么意思？這邊的星星是什么意思？裝的時候你可要仔細一點哦！
3、幼兒操作
提問4：交流裝筆禮盒的方法：你是怎樣裝筆禮盒呢？
小結：禮盒里的筆它們長短不同、粗細不同，我們可以按照其中的一個辦法把它們擺放整齊。瞧，小熊店里的筆現在都很整齊的裝進了禮盒，買筆的人肯定會很多！
三、各種各樣的筆
1、說說自己最喜歡的筆：
提問1：謝謝你們的幫忙，如果小熊邀請你們去買筆，你最想買哪支筆？為什么？
提問2：知道這些是什么筆嗎？有什么用？
小結：在我們周圍其實還有許多各種各樣有趣的筆，給我們帶來了很多方便。再去找找，你一定還能發現更多好玩的筆。
小班教案 篇6
一、目標
1、 喜歡自己的家，熟悉并簡單區分不同房間的主要特征和功用
2、 幫爸爸媽媽搬新家，體驗做事成功的'快樂
二、材料
1、 我班孩子家庭生活環境的錄像
2、 各種家電、家具的圖片，膠棒
三、過程
1、 出示家庭生活環境的錄像，引導幼兒觀察
l 我們小朋友都有一個美麗、舒適的家，我們看看這是誰的家呀？（看錄像）
l 咦，這是什么房間呀？（這是揚揚家的客廳）
看看客廳里有什么呀？（沙發、電視機、桌子、椅子……）
客廳有什么用呀？
對了，客廳是招待客人的，客人來了我們請他干什么呢？（請坐，請你喝杯茶）
l 瞧，我們又來到了臥室，里面放了些什么呀？（床、大櫥、電視機……）
臥室是干什么的呀？（睡覺的）
l 我們再參觀一下揚揚家的衛生間和廚房，這兩個房間有什么用呀？
（揚揚可以在衛生間里洗澡，上廁所。爸爸媽媽在廚房里燒飯、炒菜）
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