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    小班教案

    時間:2023-09-10 11:31:26 小班教案

    小班教案10篇【精選】

      作為一位兢兢業業的人民教師,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的小班教案10篇,歡迎大家分享。

    小班教案10篇【精選】

    小班教案 篇1

      活動目標

      1、愿意和大家一起玩玩具,體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。

      2、初步學會與同伴交流玩的方法。

      活動準備

      1、圖片:一起玩玩具

      2、好玩的玩具活動過程

      一、出示新玩具,導入活動。

      1、讓幼兒知道玩具大家玩,不獨占、不爭奪。

      2、引導幼兒討論,大家一起玩玩具帶來的愉快。

      二、鼓勵幼兒探索一起玩的方法。

      1、啟發幼兒想辦法:一種玩具大家都想玩,又要玩得高興,可以怎樣玩?

      (1)輪流玩:你先玩,他再玩,我后玩

      (2)交換玩

      (3)進一步感受輪流玩,能讓大家都快樂的情緒體驗。

      2大家都開心。

      三、引導幼兒觀察圖片

      1、和朋友一起玩玩具

      大家說說,畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的?

      2、爭搶玩具的'孩子

      畫面上的兩個小朋友爭搶玩具,這樣做對嗎?

      你喜歡誰?為什么?

      四、幼兒玩玩具

    玩具不爭搶教案小班

      2、小烏龜背了什么?這棵樹長的怎么樣?(引導幼兒說完整:這棵樹沒有樹葉,只有樹干和樹枝)猜猜這是一顆說明樹?它為什么要背著樹呢?那我們繼續跟著小烏龜,看看是怎么一回事。

      3、小烏龜走路的速度怎么樣?走啊走啊,這棵樹發生了什么變化?這棵樹開花了,把誰引來了?它們來干什么?(引導幼兒說完整)

      4、小烏龜繼續往前走,走啊走啊,會發生什么事?花朵怎么了?剛才小烏龜走啊走樹就開花了,現在走啊走怎么就花謝了,結出果子來呢?那是怎么回事呢?(引導幼兒說完整:小烏龜爬行速度慢,經歷了很長時間,所以蘋果樹都慢慢開花結果了。)現在誰來看果樹了?他們來干什么?

      5、小烏龜現在到什么地方了?原來小烏龜要到爺爺家呀。這回果樹又怎么了?它是一棵什么樹?原來小烏龜背了一棵蘋果樹。

      (三)完整欣賞故事小烏龜在路上發生的事還是一個好聽的故事,我們一起來聽一遍故事吧,故事的題目叫《小烏龜看爺爺》。(邊放音樂邊講故事)

      1、小烏龜只是去看爺爺,可是他背上的蘋果樹為什么會經歷了開花、結果,成熟這么長的一個過程呢?

      小結:小烏龜動作慢,小朋友做事不學小烏龜,大家都要快快的。

      2、到了爺爺家,爺爺看見小烏龜帶來的蘋果樹心里怎么樣?你喜歡小烏龜嗎?為什么?

      3、小烏龜真是個孝順的孩子想爺爺了就帶了蘋果去看望。那我們小朋友想爺爺奶奶的話,會怎么樣啊?

      小結:我們小朋友都那么愛自己的爺爺奶奶,他們是最疼愛我們的人了。以后我們去爺爺奶奶家做客,也帶上一些禮物,爺爺奶奶肯定很開心。

      教學反思:

      活動一開始,老師從小烏龜背著重重的禮物去看爺爺導入,引導幼兒理解小烏龜之所以愿意背著重重的蘋果樹,是因為它愛自己的爺爺,從而突出主線,幫助幼兒體驗小烏龜祖孫兩的.親情。接著,以尋找蘋果樹的秘密為線索,引導幼兒通過發現即使蘋果樹從小樹苗長到開花結果非常漫長的過程,但是小烏龜讓就堅持去看爺爺,只是因為小烏龜喜歡爺爺。進一步突出目標,體驗親情。最后,老師從小烏龜的親情聯系到小朋友的親情,下哦那個小烏龜對爺爺的愛聯系到小朋友對家人的愛。聯系到生活之中,做進一步的提升。

    小班教案 篇8

      活動目標:

      1、比較水果內外的差別。

      2、鍛煉小肌肉的活動能力。

      3、學習按指示步驟進行活動。

      4、享受制作食物的樂趣。

      活動準備:

      香蕉、橘子、西瓜等水果若干;榨汁機;操作刀和盤子;沙拉醬;白糖。

      活動過程:

      1、出示香蕉、橘子、西瓜,讓幼兒自由把玩欣賞,然后描述水果的`顏色和形狀。

      2、讓幼兒自由發表意見,說一說還認識那些水果,最喜歡吃什么水果?

      3、請幼兒圍坐,老師切開水果,請幼兒說說水果內外的區別。

      4、向幼兒提問用水果可以制作什么食物?引導幼兒說出多種水果制品,例如:水果沙拉、水果汁、水果賓士、水果蛋糕。提議大家一起制作,并引導幼兒說出制作的步驟。請幼兒洗手,老師將準備好的水果和工具分組,請幼兒自由選擇制作。

      5、幼兒和客人老師一同品嘗食物。

    小班教案 篇9

      活動目標:

      1.在滴色和添畫中,感知畫面的變化。

      2.愿意參加玩色活動,體驗玩色的樂趣。

      3.增進參與環境布置的.興趣和能力,體驗成功的快樂。

      4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

      活動準備:

      1.紅、黃、藍等水粉顏料放在洗凈的眼藥水瓶里,鉛畫紙、小毛巾、棉簽、盆等。

      2.電視機、視頻轉換儀。

      活動過程:

      一、兒歌導入

      1.帶領幼兒邊念兒歌邊做動作:滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著急,一個一個排好隊,上去好像爬高山,"哧溜"一下滑下來。

      2.指導語:我們剛才玩了什么?顏色寶寶也想來滑滑梯呢,瞧!這是什么顏色?(認識紅、黃、藍、綠四種顏色。)

      二、觀察體驗

      1.教師滴色示范。

      ①邊念兒歌邊示范滴色,當兒歌念到"上去好像爬高山"時,瓶子點在紙中央,提問:顏色寶寶站得高嗎?。(讓幼兒了解顏色寶寶站得越高滑得越開心。)

      ②隨機提醒:顏色寶寶滑下來坐在哪里(毛巾上)?那它肯定沒有摔疼!

      2.幼兒滴色體驗。

      請一位幼兒上來滴色,重點指導顏色寶寶站的位置。

      三、嘗試操作

      1.滴色操作。

      ①提醒幼兒顏色寶寶喜歡站得高、滑得遠。

      ②引導幼兒感知畫面的變化并能大膽用語言表述:顏色寶寶玩的滑梯好像什么?

      2.添畫操作。

      ①出示棉簽:棉簽看到顏色寶寶玩的滑滑梯這么有趣,它也要來做游戲了。你們猜,它會在上面變什么呢?(引導幼兒大膽猜測并講述。)

      ②請幼兒用棉簽來變魔術。

      四、交流分享

      想象活動:你變出了什么?

      教學反思:

      孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

    小班教案 篇10

      【活動目標】

      1、喜歡參加體育活動,愿意與同伴抱一抱。

      2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。

      3、培養孩子的創新思維和大膽嘗試的精神。

      【活動準備】

      1.廢舊報紙。

      2.歡快的音樂磁帶。

      【活動過程】

      一、熱身運動,初步體驗擁抱的快樂。

      1、播放音樂,請幼兒聽教師口令作不同的動作“走、跑、跳”。

      師:孩子們,我們學著小動物的樣子,一起來鍛煉身體吧!

      “小雞小雞走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩著鼻子走……”

      2、師:你們還會學哪些小動物的樣子呢?(如:老虎、青蛙、馬兒、小鴨等)我們再來學一學小動物的.樣子鍛煉身體吧!但老師有個要求:當音樂停止的時候,請你們馬上去找一個好朋友擁抱在一起,擁抱時要注意安全,可不要把小伙伴碰倒了,好嗎?

      3、提問:“你和誰擁抱在一起?”“你覺得好朋友擁抱快樂嗎?”“你是怎樣擁抱的?”

      教師小結:擁抱有很多不同的姿勢,可以摟住脖子抱,可以摟住腰抱,可以胳膊上下抱。有這么多的辦法和好朋友擁抱,和好朋友擁抱什么感覺?(很舒服、很快樂)

      二、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲.

      1、探究嘗試兩人平衡站立在報紙上。

      師:小朋友的小手放下來,休息一下,,看老師帶來了什么?出示報紙。

      我們今天和 報紙玩一個有趣的游戲。動物園要招開聯歡會,我們變成小動物一起來參加吧!我們把報紙變成一個神奇的寶地。(教師擺放報紙,圓圈狀)請兩個小朋友試一試,剛才我們是在地面上擁抱的,在報紙上可以兩人擁抱嗎?請兩位小朋友試試看,小腳是不是都能踩在了報紙上呢?(請兩名幼兒嘗試)

      2、將報紙平鋪,根據鼓聲的指令做動作

      (1)師:我們現在一起學著小動物的樣子在寶地周圍游戲吧,我們一起試一試,先找好自己的小伙伴,商量一下怎樣擁抱最舒服。你們聽著老師的鼓聲,當聽到“咚”一聲結束的時候,請馬上和好朋友找到一個寶地并且快快擁抱在一起,看哪兩個小朋友先搶到寶地。請幼兒嘗試。(走、跑動作練習)

      教師小結:你們都找到寶地了嗎?怎樣才能又快又穩的搶到寶地呢?小腳必須都得站在寶地上。兩名小朋友互相照顧,互相擁抱,才能獲得勝利。

      (2)將報紙平鋪,聽鼓聲的快慢,創編相應動作進行游戲(跳、蹲走動作練習)

      師:你們猜森林里還會有哪些小動物參加呢?

      根據幼兒的回答,集體模仿小動物的樣子。(如:兔子、青蛙、小鴨企鵝等)但老師有一個新要求:“小動物的腳步是和鼓聲一起的,鼓聲快,就做得快,鼓聲慢就做得慢,鼓聲結束的時候,你們可以和好朋友來搶寶地,爭搶的時候要注意安全,不要碰在一起。”

      3、加深難度,將報紙對折,聽音樂游戲(走、跑、跳、蹲走的技能)

      師:小朋友都能和好伙伴又快又穩的擁抱在一起,真了不起!現在請你們把報紙對折一下,變成剛才的一半大。(請幼兒之間互相示范、學習。)

      “孩子們,現在我們的寶地發生什么變化了?”“變小了”

      “我們再來試一試,能不能在變小的報紙上和好朋友擁抱?”

      請幼兒一起模仿小動物的樣子,音樂結束的時候,再來嘗試在對折的報紙上平衡站立。

      教師小結:小動物們在變小的寶地上也能和好朋友擁抱,更了不起了。

      4、將報紙再對折,探討方法,聽音樂游戲(走、跑、跳、蹲走的技能)

      “孩子們,寶地再變小一點,你覺得我們還可以安全的站上去嗎?”

      請幼兒和好朋友試一試。

      教師小結:互相擁抱,單腳站立,這樣才會更穩當。

      我們再來試一試吧,幼兒集體游戲。

      三、放松運動

      教師小結:你們和朋友玩的開心嗎?(開心)好玩的游戲,要和朋友一起玩,才會更開心。

      放松結束:報紙累了,我們送它去休息。小朋友累了嗎?讓我們變成氣球寶寶吧!教師帶幼兒縮成一團蹲下,教幼兒慢慢吸氣呼氣把氣球吹大,慢慢飛高飛低,飛回教室。(廣饒縣西劉橋社區幼兒園張佳麗)

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