（優秀）幼兒園小班教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案5篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
一、設計意圖
《草籽寶寶的呼喊》這首歌曲比較適合小班的幼兒學習，內容上生動有趣，幼兒唱起來朗朗上口。本教材運用了說唱歌曲的形式，增添了幼兒對歌曲的興趣。本活動著重讓幼兒體驗說唱歌曲的情感，并能大膽的用肢體動作表現出歌曲中的內容。
二、活動目標
1、嘗試用肢體動作大膽表現說白的內容，初步體驗說唱的情感。
2、運用肢體動作體驗小草的生長變化。
三、活動難重點
1、重點：體驗說唱歌曲的情感，并能用肢體動作大膽地表現出說白的內容。
2、難點：學會唱歌曲。
四、活動準備
幼兒已熟悉歌曲的音樂，音樂CD、大地、草籽、太陽、蚯蚓、春雨的圖片，草籽、太陽、蚯蚓、春雨的頭飾。
五、活動過程
（一）幼兒欣賞歌曲，感受說唱的韻味。
小朋友，今天老師帶來了一首好聽的歌曲，讓我們一起來聽一聽吧！
1、小朋友，你剛才聽到的歌和平時聽到的歌有什么不一樣？感覺怎么樣？
2、剛才的歌曲中說唱了一些什么事情？
3、再聽一聽，熟悉其中的.旋律和內容。
（二）構思情境，引發想像。
1、冬天的時候，草籽寶寶在泥土里沉睡，做著甜甜的夢。他會夢見了什么呢？
2、春天來了，草籽寶寶醒了過來。猜一猜，他會發生什么變化？心里會怎么想？
3、假如你是草籽寶寶，長高了，長大了，長成了青青的小草，你會怎么想？你想做些什么？
（三）教師出示圖片引導幼兒重先體會歌曲，幼兒有表情地跟著教師輕唱。
1、讓我們再來聽聽草籽寶寶在說些什么，誰在幫助他長大？
2、出示圖片，引導幼兒邊看圖片邊唱歌。
3、練習說白處的內容，引導幼兒自由創編動作。
（四）完整說唱，進行動作表演。
1、在教師的帶領下較完整地說唱歌曲，掌握其中的節奏。
2、邊唱邊用自己的方式進行動作的表達，體驗其中的情趣。
（五）延伸活動
草籽、太陽、蚯蚓、春雨一起快樂地跳舞。
六、活動結束
1、
2、
幼兒園小班教案 篇2
一、活動分析
隨著社會經濟的發展，私家車的擁有量與日俱增，由此也引發了許多交通問題。據統計，中國每年有1.85萬名14歲以下的兒童死于交通事故，而且，這一數據還在不斷被刷新。幼兒由于年齡小，缺乏自我保護能力，安全意識較差。為了加強幼兒過馬路時的安全意識，保障幼兒的安全，幼兒園應有針對性的'開展了交通安全教育活動，強化幼兒遵守交通規則的意識。
二、活動目標
（一）知識目標：知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則。
（二）能力目標：理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強化幼兒的安全意識和遵守規則的能力。
（三）情感目標：積極參與游戲活動，體驗模仿游戲的快樂。
三、活動重、難點
（一）重點：形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。
（二）難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規則。
四、教學方法
本次活動采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，并請家長在平時參與教育活動，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
五、活動過程
（一）游戲導人，發現問題。
1.請幼兒從馬路的一端騎過去，看誰先到達。
2.請幼兒分兩隊站在馬路的兩端，然后騎車到路的另一端，看誰先到達。
3.出示兩條路（成十字形），請幼兒分隊站在四個端點，同時騎車到路的另一端，看誰最先到達。
（二）師幼討論，引出紅綠燈。
提問：剛才在騎車的過程中發現了什么問題？為什么會這樣？有什么辦法能幫助我們呢？
（三）觀看錄像，了解紅綠燈的用處。
提問：你們在什么地方見過紅綠燈？（出示十字路口圖片）紅綠燈有什么用處？
小結：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。（復習《紅綠燈》兒歌：十字路口紅綠燈，紅燈綠燈分得清，紅燈停，綠燈行，遵守規則我最行）
（四）觀看交通事故視頻．討論不遵守交通規則的危害。
提問：如果不遵守紅燈停、綠燈行的規則會有什么后果呢？這些事故為什么會發生？出了事故會有什么后果？
（五）觀看動畫片，拓展交通知識。
提問：你從動畫片里知道了什么？（行人不能走車行道．小朋友不能在馬路上跳繩、踢球、玩游戲等）
小結：以后在馬路上不僅自己要遵守交通規則，還要提醒家人也要遵守交通規則，這樣才能保證自己和家人的安全。
（六）游戲《小小紅綠燈》。
帶幼兒到布置好的游戲場景中，配班教師穿著交警制服，手里拿著紅綠燈站在十字路口指揮交通。
師：接下來我們玩一個游戲。我們現在都是小司機，每人開一輛車出來，要穿過馬路去停車場。過馬路時我們要走哪里呢？（斑馬線）開到馬路上我們要注意看什么呢？（紅綠信號燈）小司機們要聽從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。
游戲數次后，幼兒騎車出活動室。
幼兒園小班教案 篇3
小班音樂游戲教案：小鴨和小雞
活動目標：
1、學習有節奏地演唱小鴨和小雞叫；
2、通過手偶表演，感知歌曲的內容和節奏；
3、喜歡手指游戲歌，能與琴聲協調一致地唱歌。
活動準備：
小雞和小鴨手偶各一個
幼兒用書熱人手一本，實物投影儀
活動過程：
一、音樂模仿游戲《動物在農場》導入，激發幼兒模仿動物叫聲的興趣
（1）依次以小牛、小貓、小狗、小豬、小雞、小鴨的.叫聲進行游戲
（2）小鴨和小雞在農場里見面了，它們會怎么做呢？
鼓勵幼兒大膽猜測后觀看幼兒用書
二、觀察圖書內容，理解歌詞
（1）看，書上有誰呀？（小鴨和小雞）
（2）它們在干什么呀？（唱歌，做游戲）
（3）你知道它們是怎么唱歌的嗎？（呷呷呷，唧唧唧，呷呷呷，唧唧唧）
三、在老師手偶的幫助下學唱歌曲
（1）老師利用手偶演唱歌曲
（2）幼兒在老師演唱歌曲的時候唱出動物叫聲的部分
（3）老師和幼兒共同演唱歌曲
四、放松游戲《小鴨和小雞》
（1）幼兒的兩個大拇指分別表示小鴨和小雞，進行歌唱游戲
（2）老師和幼兒共同游戲，老師可以問“小鴨小雞你在哪里”幼兒答“我在這里我在這里”增加游戲的趣味性 延伸游戲：將手偶放在區域游戲中，供幼兒游戲使用。
幼兒園小班教案 篇4
小班教案《送給媽媽的花》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒體驗與媽媽之間的親情，學習畫封閉圓，嘗試用圓形的組合來表現花朵的外形特征，在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感，快來看看幼兒園小班《送給媽媽的花》含反思教案吧。
活動目標：
1、學習畫封閉圓，嘗試用圓形的組合來表現花朵的外形特征。
2、體驗與媽媽之間的親情。
3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、感受作品的美感。
活動準備：
1、經驗準備：了解“三八”婦女節
2、物質準備：PPT課件、畫紙、炫彩棒等
活動過程：
一、故事導入
1、出示PPT課件
關鍵提問：你知道“三八”婦女節嗎？是誰的節日？
小結：“三八”婦女節是媽媽，阿姨，奶奶，外婆的節日。
2、關鍵提問：猜猜小兔會送什么禮物給媽媽？
小結：原來小兔乖乖送給媽媽一束花來表達自己對媽媽的愛。
二、自制花束
1、出示花朵
關鍵提問：看看這些花有什么不同？（顏色、形狀不同）
小結：這些花五顏六色的，形狀也不一樣，高高低低的真漂亮。
2、教師示范：
用炫彩棒在畫紙上畫圈圈花、卷卷花、花瓣花，再添上莖和葉，最后將畫紙下端卷起來固定，綁上絲帶。
3、過渡語：這么漂亮的鮮花，小朋友們也來畫畫五顏六色的花朵送給媽媽吧！
4、幼兒操作、教師關注：
（1）幼兒使用炫彩棒的方法
（2）幼兒能否畫出封閉的圓
三、分享交流
1、關鍵提問：
說說你最喜歡誰的`花？為什么？（顏色形狀）
把花送給媽媽的時候，還可以說些好聽的祝福？
2、小結：漂亮的花送給最愛的媽媽，加上祝福的話，媽媽一定會很高興的。
進步之處：
1、提問和小結較清楚。
2、活動環節設計流暢。
3、師幼互動較有效。
不足之處：
1、仔細觀察不夠：欣賞“花”時，教師可以用多種語言鼓勵幼兒說說花的樣子。
2、評價可以更具體：評價作品時出了可以讓幼兒自己說說，還可以由重點地讓幼兒圍繞一個作品討論，做到更好的提升。
活動反思：
值得肯定之處：能夠根據節日來調整學習活動的內容，很應景。既能夠讓幼兒了解到三八婦女節是什么節日，同時也增加了幼兒對于媽媽的愛。用小兔的故事作為導入，能很好的吸引到幼兒。在繪畫的過程中，計入兒歌，能夠幫助幼兒更好的記憶繪畫的步驟，同時在繪畫的過程中強調常規的培養。
需要改進之處：在幼兒繪畫的過程中，教師的關注不夠詳細和面面俱到。在教師教授的時候，可以適當的再強調邊念兒歌邊畫畫，提醒幼兒在繪畫的時候也可以一邊念一邊畫。在制作的過程中，發現有些幼兒從畫紙的中間部分開始畫，應該在示范制作的時候提醒幼兒小花是開在畫紙的上端的，細節仍需加強把握
小百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標：
1、 欣賞散文，了解露珠與太陽的關系。
2、 尋找露珠的蹤跡。
3、 大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
4、 讓幼兒嘗試敘述散文，發展幼兒的`語言能力。
活動準備：
自制太陽一個。
幼兒每人自己繪制小露珠指偶。
活動過程：
一、 會跳舞的小露珠。
1、 出示小露珠指偶。每天早上，小露珠總是第一個醒來，它是個舞蹈家，你瞧——
2、 教師完整朗誦散文。
3、 小露珠常常在哪些地方跳舞？（嫩綠的草葉上、花朵上、田野上）
4、 教師再次完整朗誦散文。
5、 小露珠在等誰？為什么？（太陽總是第一個看到它跳舞。）
6、 小露珠突然不見了，它到哪里去了？它還會來嗎？為什么？
7、 教師朗讀散文，套上露珠指偶代表輕盈的露珠，根據散文內容變換位置做跳舞狀。當聽到“小露珠終于等到了太陽”時，幼兒做騰空而起的動作，表示小露珠變成了水汽，升入空中。
二、 尋找小露珠的蹤跡。
1、 讓我們去看看小露珠。
2、 帶領幼兒到戶外找一找什么地方有露珠。可有意識地引導幼兒觀察小草上、花朵上、滑梯上、鐵門上等地方，說說自己的發現。
3、 剛才我們看到的都是露珠、它是熱空氣遇到冷空氣凝結成了水珠。早晨，露珠到處都是。
4、 與小露珠道“再見”。
活動延伸：
小朋友一起探討。
【幼兒園小班教案】相關文章：
(經典)幼兒園小班教案09-01
幼兒園小班教案[經典]08-11
幼兒園小班教案07-31
幼兒園小班教案【精選】07-10
[精選]幼兒園小班教案08-05
幼兒園小班經典教案02-22
小班幼兒園教案06-30
幼兒園小班教案07-31
幼兒園小班社會教案9篇_小班教案06-22
幼兒園小班美術教案[精選]07-07