幼兒園中班美術活動教案：按規律排序
導語：為了在游戲活動中，培養孩子的合作意識和探險精神。下面是cnfla小編為您收集整理了一份教案，希望對您有幫助!
活動目標：
1、通過觀察、嘗試，引導幼兒發現事物特定的規律，并對4種以內顏色進行排序。
2、在操作活動中，進一步提高孩子發現問題、解決問題及發散性思維能力。
活動準備：
1、魔術師道具一套，黑布一塊
2、紅、黃、藍、綠的大卡紙各兩張
3、桌子上擺放插板、顏色卡、彩色筆
活動過程：
(一)、入場游戲：
老師戴尖頂帽子，孩子頭上戴各種顏色王冠頭飾，穿過第一道門，進入“魔術王國”(進場入座)
(二)、闖關游戲(請幼兒進入魔術王國)：
1、兩名老師拉著一塊布，由“魔術師”玩顏色寶寶排隊游戲，“紅-黃-藍-綠、紅-黃-藍-綠”八張卡紙依次出現
2、幼兒觀察，找出卡紙顏色出現的規律，要求幼兒用規范的語言說明顏色規律的變化。
3、游戲開始：將幼兒分成2組，每個幼兒掛一塊顏色牌(或頭上帽子的'顏色)，按照卡紙顏色出現的規律，對應自己的顏色牌或帽子顏色，按規律排隊。
先請第1組排隊，第二組觀看，及時發現問題，然后再交換。
教師簡單小結。
3、競賽：
分2組，每組8個人，分別掛顏色牌進行變顏色排隊魔術。要求幼兒之間商量后決定顏色的排列方法，哪組的方法多(教師在數學板上記錄)，哪組先闖入第三關(要求用4種顏色變，但不能與闖第二關時的方法相同)，順利闖過第三關。
4、尋找寶物——坐上“魔法列車”，到達桌子上各自的位置(魔術房間)：
每張桌子上有個魔術盒(盒內有許多卡片如：“紅-紅-綠-白-藍”，“紅-紅-綠-藍-白”)，每個幼兒在盒內摸出“魔術卡”，在插板上根據作業單的提示，按規律插出棋子來。在限定的時間內誰的辦法多，誰先進入寶藏室奪取寶物。
活動結束：小結并發貼紙或紅花。
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