幼兒園班語言教案：比較各種水果不同的核
導語：為了讓小朋友比較各種水果不同的核，體驗探索的樂趣。 以下是cnfla小編為您收集整理了一份教案，歡迎閱讀!
設(shè)計思路：
本月，我們開展了“好吃的東西”的主題活動，在活動中，孩子們對“水果”特別感興趣，在活動中，孩子們運用各種感官去感知水果的形狀、大小、顏色、味道的不同。這一階段，孩子們對“水果肚子里有些什么”特別感興趣，“果核寶寶”的活動，可以說是老師的預(yù)設(shè)與幼兒的生成相結(jié)合的結(jié)果，并把各領(lǐng)域的目標巧妙、自然的結(jié)合在這一活動中�；顒右婚_始所出示的`小豬吃西瓜的課件是要孩子們知道這些水果是有核的，并知道應(yīng)該怎樣來吃水果;創(chuàng)設(shè)去“水果王國”的情景是為了引起孩子的興趣，并明確今天去“水果王國”的任務(wù)——找果核。
在接下來的說一說、比一比的活動中，讓孩子了解到了各種水果有不同的果核，并從顏色、大小、形狀等方面發(fā)現(xiàn)差異，從中學會了大小排序的本領(lǐng)。“水果核的故事”其實是對以上活動的小結(jié)，讓孩子在輕輕松松聽故事的活動中進一步知曉不同的水果有不同的果核。延伸活動對孩子來說是一種挑戰(zhàn)，能夠激起幼兒進行再探索的欲望。
活動目標：能大膽地在集體面前交流表達。
活動準備：
1、歌曲錄音
2、泥工、泥工板
3、剝開和切開的西瓜、蘋果、葡萄、桂圓、桃子等
活動重難點：比較各種水果不同的核，進行大小排序。
活動過程：
(一)引起興趣：
1、(出示兩張小豬仔吃西瓜的課件)進行討論
“小豬菲菲是怎么吃西瓜的?”
“小豬胖胖為什么哭呀”
2、教師小結(jié)：哦，原來這些水果里面都有核，我們吃的時候小心哦!
(二)品嘗水果
1、呀，這么多香香的水果，看了都讓人嘴饞，來，讓我們把小手擦擦干凈，拿起你身邊的盤子，一邊吃一邊把果核吐在小盤子里。
2、幼兒找果核。老師個別指導、交流
過渡句：好了，現(xiàn)在拿著裝有果核的小盤子回家羅。(回到小椅子上坐好)
(三)說一說、比一比
1、來，我們來看看盤子里都有些什么果核呀?(把孩子捉出來的果核一一呈現(xiàn)在橡皮泥板上)
2、提問：這些說果核都一樣嗎? (叢顏色、大小、樣子上來比較不同)
3、“大小”追問：什么果核是大大的?是么果核是小小的?誰是最小的?
4、教師總結(jié)：原來，不同的水果有不同的果核，他們有的顏色不同，有的大小不同，有的形狀不同，還有的數(shù)量不同
(四)大小排序
1、呀，有那么多的果核，我們來給他們排排隊好伐
2、幼兒操作，教師巡回指導
3、講評：有的小朋友是根據(jù)從小到大的順序來排隊的，還有的小朋友是根據(jù)從大到小的順序來排隊的，真好。
(五)講述故事
1、剛才，你們在給果核排排隊的時候，水果王國里傳來的好消息，好多好多的水果媽媽都快要生小寶寶了，我們一起去看看小寶寶好嗎?
2、看課件、聽故事
3、師：你們都記住水果媽媽的寶寶了嗎?每一個水果媽媽的寶寶都長得不一樣的哦。
(六)活動延伸：
你們吃過香蕉、獼猴桃嗎?那你們知道香蕉媽媽、獼猴桃媽媽的寶寶市長什么樣的嗎?
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