小班美術(shù)教案

小班美術(shù)教案[實(shí)用9篇]

　　作為一名老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能選擇多種圖案來(lái)裝飾爸爸的領(lǐng)帶。

　　2.了解爸爸的服飾特點(diǎn)，喜歡爸爸，會(huì)主動(dòng)地關(guān)心爸爸。

　　3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.色彩、圖案各異的領(lǐng)帶若干。

　　2.以剪好的領(lǐng)帶形狀的紙人手一份。

　　3.蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、爸爸喜歡什么樣的領(lǐng)帶。

　　1.出示色彩、圖案各異的領(lǐng)帶，提問(wèn)：“小朋友知道這是干什么用的嗎？”“家里誰(shuí)最喜歡用領(lǐng)帶啊？”

　　2.請(qǐng)幼兒自由觀賞領(lǐng)帶，說(shuō)說(shuō)領(lǐng)帶的顏色及花紋。

　　3. “你的爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢？”

　　4.請(qǐng)小朋友想一想，我們能用什么圖案來(lái)做領(lǐng)帶爸爸會(huì)喜歡呢？

　　5.觀察教師用碎紙圖案貼畫(huà)的方法裝飾領(lǐng)帶，貼畫(huà)時(shí)，注意不要把碎紙粘到一起。

　　二、我給爸爸做領(lǐng)帶。

　　1.鼓勵(lì)幼兒先挑選好圖案或色彩，擺放在要裝飾的領(lǐng)帶上，然后再用漿糊粘貼。

　　2.把設(shè)計(jì)好的領(lǐng)帶掛在墻壁上進(jìn)行展覽，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

　　3.離園時(shí)，把領(lǐng)帶帶回家，給爸爸親手戴好。

　　活動(dòng)反思：

　　“爸爸的領(lǐng)帶”是一節(jié)繪畫(huà)活動(dòng)，小班的幼兒剛?cè)雽W(xué)，因此對(duì)他們繪畫(huà)的要求也不是很高。通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，有利于發(fā)展幼兒的觀察力，感受力，認(rèn)知能力，想象力等。這些能力的發(fā)展有利于促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的.發(fā)展�；顒�(dòng)前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，包括輪廓和構(gòu)線，在本次美術(shù)涂色活動(dòng)中，由于領(lǐng)帶小朋友不是特別熟悉，所以在活動(dòng)一開(kāi)始，我進(jìn)行了欣賞活動(dòng)，自備幾條花色不同的領(lǐng)帶讓小朋友有充分的視覺(jué)享受。另外在觀察中，能進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的分析，通過(guò)多面性的認(rèn)識(shí)來(lái)進(jìn)行涂色。通過(guò)本次活動(dòng)一方面認(rèn)識(shí)了領(lǐng)帶，另一方面學(xué)習(xí)了構(gòu)圖涂色，同時(shí)積累了孩子對(duì)色彩感知欲。

　　小百科：領(lǐng)帶是上裝領(lǐng)部的服飾件，系在襯衫領(lǐng)子上并在胸前打結(jié)，廣義上包括領(lǐng)結(jié)。它通常與西服搭配使用，是人們（特別是男士們）結(jié)婚以及日常生活中最基本的服飾品。

小班美術(shù)教案 篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、讓小朋友初步學(xué)會(huì)手指點(diǎn)畫(huà)的方法，表現(xiàn)出可愛(ài)的.毛毛蟲(chóng)。

　　2、能大膽地作畫(huà)，培養(yǎng)小朋友對(duì)手指點(diǎn)畫(huà)的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　每組兩盒水粉顏料(內(nèi)放棉花)、抹布、白紙、范畫(huà)一幅。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示范畫(huà)，引起幼兒的興趣。

　　1、今天呀!我給小朋友帶來(lái)了一位小客人，你們猜猜它是誰(shuí)?(出示毛毛蟲(chóng)掛圖)，請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，它是用什么材料畫(huà)的呀?

　　2、我們一起來(lái)學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)毛毛蟲(chóng)。

　　二、幼兒學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)，教師巡回。

　　1、小朋友可以用食指蘸上你喜歡的顏色，在白紙上一個(gè)靠著一個(gè)畫(huà)毛毛蟲(chóng)的身體，身體可長(zhǎng)可短，毛毛蟲(chóng)也可以多畫(huà)幾條。

　　2、顏色干了以后，再用水彩筆畫(huà)觸角和腳，并用綠色油畫(huà)棒添畫(huà)小草。

　　3、手上有顏色的用抹布擦一擦。

　　三、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

　　1、展覽作品，請(qǐng)幼兒相互評(píng)價(jià)。

　　2、教師表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔，畫(huà)得好的和有進(jìn)步的幼兒，并對(duì)所有作品給予肯定。

小班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 仔細(xì)觀察葉脈，嘗試用線條表現(xiàn)不同的葉脈。

　　2. 用水彩筆畫(huà)連續(xù)的直線。

　　3. 在教師的提醒下，能將使用過(guò)的材料放回原處。

　　4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

　　5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　用水彩筆畫(huà)連續(xù)的直線，從而來(lái)表現(xiàn)不同的葉脈。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在之前《大雨和小雨》的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)會(huì)畫(huà)短直線。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：葉子形狀的彩紙；幼兒創(chuàng)作時(shí)的背景音樂(lè)；展示時(shí)的紙質(zhì)大樹(shù)；水彩筆；小籃子等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入，觀察樹(shù)葉的葉脈

　　1. 出示第一張PPT，看小樹(shù)身上有什么？（樹(shù)葉、樹(shù)枝……）

　　2. 師：是呀，樹(shù)上有很多很多的樹(shù)葉，那小朋友們還記不記得，很多很多用一個(gè)我們學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)怎么說(shuō)？（許多）

　　（分析：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)“許多”，溫故而知新）

　　二、通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)葉脈

　　1.出示第二張PPT，師：看一下小樹(shù)葉的身上有什么？（花紋、線……）這些花紋是什么樣的呢？（一條一條的、長(zhǎng)長(zhǎng)的……）

　　2.師述：小樹(shù)葉身上的花紋有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫葉脈。

　　3.跟著老師一起大聲的說(shuō)一說(shuō)這個(gè)好聽(tīng)的名字。（幼兒齊說(shuō)“葉脈”）

　　4.師：小朋友們看一下這些葉脈長(zhǎng)的像什么？（飛機(jī)、小路……）

　　5.師述：葉脈是從中間的莖長(zhǎng)出來(lái)的，一直長(zhǎng)到樹(shù)葉邊上，一條一條的像小路，像蜘蛛網(wǎng)，還像魚(yú)骨頭。

　　6.師：小朋友們知道這些葉脈有什么作用嗎？（為樹(shù)葉做裝飾、好看）讓老師來(lái)告訴你們，小樹(shù)葉的葉脈是為樹(shù)葉提供養(yǎng)分的，讓樹(shù)葉快快長(zhǎng)大。

　�。ǚ治觯鹤屪约和ㄟ^(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)葉脈的.特點(diǎn)，為接下來(lái)繪畫(huà)葉脈做鋪墊。）

　　三、教師示范，鼓勵(lì)幼兒大膽的畫(huà)出連續(xù)的長(zhǎng)直線

　　1.出示第三張PPT，師：小朋友們想不想來(lái)畫(huà)一畫(huà)這些美麗的葉脈呢？（想）現(xiàn)在伸出你的手指，把它當(dāng)作畫(huà)筆。（幼兒伸出手指）

　　2.師：跟著老師一起畫(huà)一畫(huà)。（教師邊畫(huà)邊念兒歌：小畫(huà)筆，走走走，走到樹(shù)葉邊邊上。）

　　3.師：小朋友們?cè)诋?huà)的時(shí)候不能斷開(kāi)，要連著畫(huà)。

　　4.師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)吧。

　�。ǚ治觯河脙焊鑱�(lái)吸引幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)幼兒繪畫(huà)的積極性，從而使幼兒能更好的完成繪畫(huà)。）

　　四、作品展示

　　請(qǐng)先畫(huà)好的小朋友自己把樹(shù)葉貼到事先準(zhǔn)備好的大樹(shù)上，一起欣賞美麗的葉脈。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)中幼兒繪畫(huà)能力得到了很好的體現(xiàn)，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。本次活動(dòng)，我通過(guò)一段兒歌讓幼兒來(lái)完成葉脈的繪畫(huà)，不僅吸引了幼兒的注意力，而且還充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與的積極性。當(dāng)然，活動(dòng)中還有不足之處，有一些老師提出，在讓幼兒觀察葉脈的時(shí)候，可以出示不同的葉脈，不要單一的看一種，這樣會(huì)限制幼兒的思維。

　　小百科：葉脈是分布在葉肉組織中，起輸導(dǎo)和支持作用。葉脈的內(nèi)部結(jié)構(gòu)隨葉脈的大小而不同。主脈或大的側(cè)脈中含有一條(或幾條) 維管束，其中木質(zhì)部位于上方(近葉的腹面)，韌皮部位于下方(近葉背面)，二者之間有形成層，分裂能力較弱，活動(dòng)時(shí)間較短。

小班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步熟悉用棉簽畫(huà)水粉畫(huà)。

　　2、學(xué)習(xí)畫(huà)直線與點(diǎn)小點(diǎn)的方法表現(xiàn)柳樹(shù)，模擬梳頭的游戲。

　　3、練習(xí)口齒清楚地介紹自己的`作品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞介紹。

　　師：出示圖片，這是什么樹(shù)？（柳樹(shù)）

　　師：春天到了，柳樹(shù)的枝條越來(lái)越長(zhǎng)，枝條上長(zhǎng)出了嫩芽。春風(fēng)吹來(lái)，柳條在風(fēng)中飄來(lái)飄去，多美麗��！可是飄著飄著柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)就吹亂了，快來(lái)幫它梳一梳頭吧！

　　二、教師示范，幼兒嘗試操作。

　　1、師：你們看，今天我們請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)當(dāng)小梳子？（棉簽）我們要用小棉簽來(lái)給柳樹(shù)姐姐梳梳頭。

　　2、師：開(kāi)始梳頭咯，（棉簽從枝干處延伸出來(lái)）長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)梳到底。情境兒歌：喝喝水，站站好，鞠個(gè)躬，齊步走，走到底。

　　3、教師示范后，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)嘗試。

　　4、師：柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)疏通了，樹(shù)葉發(fā)芽了，高興地在樹(shù)上跳舞。棉簽跳舞：點(diǎn)小點(diǎn)。

　　三、提出創(chuàng)作要求，幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)要點(diǎn)。

　　1、師：讓小棉簽都來(lái)幫助柳樹(shù)姐姐梳頭吧。

　　2、指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　A按口令學(xué)用棉簽畫(huà)直線。

　　B提醒幼兒把直線畫(huà)直，畫(huà)到底，不交叉。

　　C用小點(diǎn)畫(huà)葉子，鼓勵(lì)畫(huà)得多。

　　四、幼兒展示、介紹作品。

　　1、引導(dǎo)幼兒畫(huà)完后將自己繪畫(huà)的作品粘貼在黑板上，與同伴一起欣賞。

　　2、引導(dǎo)幼兒介紹的作品。鼓勵(lì)幼兒放慢語(yǔ)速介紹，并提醒同伴認(rèn)真欣賞、傾聽(tīng)和評(píng)價(jià)同伴作品。

　　提問(wèn)：柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)有沒(méi)有梳好？小芽長(zhǎng)出來(lái)了嗎？長(zhǎng)的多不多？

小班美術(shù)教案 篇5

　　"美麗的串珠和手鏈"

　　這篇小班美術(shù)教案教案來(lái)分享"中班,串珠,手鏈"等相關(guān)知識(shí)，希望能對(duì)幼兒園老師,家長(zhǎng)有所幫助，謝謝。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具各色蠟筆，知道各色蠟筆的.名稱(chēng)，練習(xí)用圓形涂抹的方法畫(huà)珠子。

　　條件提供：

　　1.在開(kāi)學(xué)談話中了解過(guò)幼兒在假期中的生活。

　　2.新蠟筆。數(shù)字貼紙

　　指導(dǎo)設(shè)計(jì)：

　　1.認(rèn)識(shí)與討論：

　　ü 新蠟筆有幾種顏色?它們分別叫什么名字?

　　ü 請(qǐng)幼兒按教師說(shuō)出的名稱(chēng)拿出相應(yīng)的顏色的蠟筆。

　　2.涂涂畫(huà)畫(huà)認(rèn)認(rèn)：畫(huà)串珠。

　　ü 拿一種顏色畫(huà)一畫(huà)。

　　ü 畫(huà)出手鏈一串串。

　　3.幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　ü 鼓勵(lì)幼兒大膽選擇不同的顏色畫(huà)珠子，并注意均勻涂色不漏白點(diǎn)。

　　ü 及時(shí)介紹幼兒畫(huà)的不同手鏈，引發(fā)進(jìn)一步想象。

　　4.引導(dǎo)評(píng)價(jià)：

　　看一看，小朋友畫(huà)的手鏈多美麗，說(shuō)說(shuō)你要把手鏈送給誰(shuí)?

小班美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒在已觀察過(guò)狐貍的主要特征。

　　2.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，激發(fā)繪畫(huà)興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：紅色書(shū)畫(huà)紙，黑色勾線筆，油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出主題，激發(fā)興趣出示狐貍

　　圖片：這是誰(shuí)？（狐貍）小狐貍多漂亮啊，它們是怎么樣的？（尖尖嘴，兩只三角形的耳朵，又長(zhǎng)又粗的尾巴）

　　二、聽(tīng)故事學(xué)畫(huà)狐貍

　　師：小狐貍紅紅今天打扮的格外漂亮，它要出門(mén)去看朋友，看朋友帶什么？（禮物）

　　1）媽媽幫它買(mǎi)了一個(gè)蛋（畫(huà)一個(gè)圓）蛋蛋是好的，沒(méi)有缺口的，所以要把小門(mén)關(guān)關(guān)緊。

　　2）不知道朋友在不在家，先打個(gè)電話聯(lián)系下�？纯措娫捑�有沒(méi)有裝好？哎呀?jīng)]裝好，我們一起來(lái)裝上兩條電話線（畫(huà)兩條線）

　　3）兩條電話線碰在一起握握手（圈畫(huà)黑色嘴巴）

　　4）紅紅躲在尖尖的小山里（畫(huà)一只三角形的`耳朵），綠綠躲在另一個(gè)尖尖的的小山里（畫(huà)另一只耳朵）。

　　5）紅紅出來(lái)了、綠綠出來(lái)了（畫(huà)兩只眼睛）

　　6）它們一起去開(kāi)火車(chē)（小狐貍的脖子）。提醒幼兒畫(huà)到底

　　三、幼兒展示自己的作品，評(píng)價(jià)同伴作品看看這是誰(shuí)？（狐貍）我們讓小狐貍一起到黑板上來(lái)做游戲吧。

　　你最喜歡哪只小狐貍？為什么？

小班美術(shù)教案 篇7

　　活動(dòng)名稱(chēng)：《滾珠畫(huà)——煙花》 小班

　　設(shè)計(jì)思路：

　　春節(jié)是一個(gè)紅彤彤的年，是一個(gè)五彩絢麗的年，也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過(guò)去了，但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會(huì)上、在同伴的自由交談中，許多孩子還流露出了對(duì)春節(jié)的眷戀，特別是對(duì)放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花，重溫春節(jié)的歡樂(lè)時(shí)光，特開(kāi)展?jié)L珠畫(huà)——煙花的教學(xué)活動(dòng)，一方面讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的漂亮和美麗，體驗(yàn)節(jié)日的喜慶；另一方面，以這種特殊的作畫(huà)方式，激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣。此外，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項(xiàng)，幫助孩子樹(shù)立安全意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步嘗試用滾珠的方法作畫(huà)，體驗(yàn)多種作畫(huà)方式的樂(lè)趣；

　　2、知道放煙花的安全事項(xiàng)，提高安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 彈珠、顏料、小筐、畫(huà)紙等

　　活動(dòng)過(guò)程： 一、談話，引出主題

　　——請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)春節(jié)中最快樂(lè)開(kāi)心的事；

　　——老師小結(jié)幼兒的發(fā)言：許多孩子對(duì)春節(jié)中放煙花最開(kāi)心，因?yàn)闊熁ǚ浅Ｆ�亮，又能增添�?jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花（有的已經(jīng)放過(guò)小煙花了），

　　那么放煙花時(shí)應(yīng)注意是什么呢？

　　——幼兒相互討論，老師對(duì)孩子進(jìn)行這方面的`安全教育。

　　——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來(lái)放一次安全煙花，好嗎？

　　二、介紹工具，激發(fā)興趣

　　——出示彈珠：這時(shí)什么？它可以用來(lái)做什么？

　　——今天老師要用彈珠來(lái)放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看三、老師示范，幼兒觀賞

　　——先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi)，隨意晃動(dòng)筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進(jìn)行同樣操作。

　　——你們看，像不像放出的煙花？是否很美麗？

　　四、幼兒動(dòng)手操作

　　——你們也來(lái)試試好嗎？

　　——鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫(huà)。

　　五、展示幼兒作品

　　——相互交流作畫(huà)的樂(lè)趣，觀賞同伴的作品。

　　活動(dòng)反思： 滾珠畫(huà)以其作畫(huà)形式的有趣性和作畫(huà)方式的簡(jiǎn)單化，深受小班孩子的 喜歡。它改變了常規(guī)的作畫(huà)工具，運(yùn)用圓形的彈珠，晃動(dòng)小筐，使彈珠在筐內(nèi)隨意來(lái)回滾動(dòng)，通過(guò)滾動(dòng)，描繪出了一幅幅美麗的圖畫(huà)。

　　此次教學(xué)活動(dòng)，不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫(huà)的興趣，也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性；而且，簡(jiǎn)單有趣的作畫(huà)方法，使孩子們?cè)鰪?qiáng)了自信，體驗(yàn)了作品成功的快樂(lè)。另外，通過(guò)活動(dòng)，孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花，掌握了一些粗淺的安全知識(shí)，從而增強(qiáng)了安全意識(shí)。

小班美術(shù)教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步感知兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生的變化;

　　2.積極關(guān)注周?chē)�生活中有色彩的物品�?/p>

　　3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒初步感知兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生的變化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.紅、黃、藍(lán)三種染料若干瓶，粉刷工具(塑料桶、刷子)12套，紙箱房子3座，罩衣12件。

　　2.音樂(lè)《我是一個(gè)粉刷匠》。

　　3.PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.隨音樂(lè)《我是一個(gè)粉刷匠》，激發(fā)孩子當(dāng)粉刷匠的興趣。

　　“小朋友們，今天我們一起來(lái)當(dāng)粉刷匠，一起來(lái)刷房子嘍，準(zhǔn)備好了嗎!”

　　2.引導(dǎo)幼兒初步感知兩種顏色配色后發(fā)生變化，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。(實(shí)現(xiàn)目標(biāo)一、目標(biāo)二)

　　(一)出示紅、黃、藍(lán)三種顏色，引導(dǎo)幼兒觀察、說(shuō)出顏色的名稱(chēng);

　　(二)分類(lèi)三種顏料，幼兒分組按照標(biāo)記粉刷房頂;

　　(三)調(diào)換顏料，分別給房頂再刷上一種不同的顏色初步感知兩種顏色碰到一起會(huì)變成一種新的顏色，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的顏色(橙色、綠色、紫色)。

　　3.出示PPT,鞏固顏色配對(duì)(紅色+黃色、黃色+藍(lán)色、藍(lán)色+紅色)

　　“奧，原來(lái)紅色和黃色抱一抱是橙色;藍(lán)色和黃色抱一抱是綠色;藍(lán)色和紅色抱一抱是紫色”

　　4.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試運(yùn)用兩種或多種不同的顏色進(jìn)行調(diào)配。

　　(1)請(qǐng)幼兒自由調(diào)色，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)顏色對(duì)碰后的奇妙變化，并嘗試運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)在哪里見(jiàn)過(guò)這些顏色;

　　(2)通過(guò)“粉刷墻面”，享受玩色彩的`樂(lè)趣;

　　(3)分享勞動(dòng)成果，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)生活中各種不同的顏色。

　　5.律動(dòng)《我是一個(gè)粉刷匠》

　　“小朋友們，我們一起跟著粉刷匠的音樂(lè)，一起來(lái)舞蹈吧。”

　　“好了，小朋友們，我們?cè)倏纯赐饷嬗袥](méi)有需要裝扮的，拿起我們的小桶一起去吧�！�

小班美術(shù)教案 篇9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能，學(xué)習(xí)來(lái)回有順序地涂色。

　　2．感受色彩美，會(huì)選擇自己喜歡的顏色，大膽涂色。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒畫(huà)冊(cè)、油畫(huà)棒、積木等玩具若干

　　知識(shí)準(zhǔn)備：對(duì)玩具已有一定的經(jīng)驗(yàn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)來(lái)回有順序地涂色

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能

　　教學(xué)方法與手段：示范講解法、操作法

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入：

　　1.介紹玩具。

　　師：小朋友，這里的玩具真多呀！

　　師：你看到了什么顏色的玩具？可以和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的玩具。

　　師：你喜歡什么顏色的玩具？

　　2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡的玩具顏色。

　　師：老師以玩具的口吻向幼兒請(qǐng)求幫助，出示一些沒(méi)有顏色的玩具，希望幼兒想方法幫玩具穿上漂亮的衣服。

　　二、老師講解和示范。

　　1.示范涂色。

　　老師取出一支油畫(huà)棒，讓幼兒辨認(rèn)油畫(huà)棒寶寶的'顏色，告訴幼兒傲視將利用這支漂亮的油畫(huà)棒為玩具涂上漂亮的顏色。

　　2.老師講解示范要求

　　在涂色的時(shí)候，老師邊示范邊講解要求：從上到下，或從左到右順著一個(gè)方向來(lái)回反復(fù)地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線外，使用同一種顏色涂色，涂色要均勻。

　　3.個(gè)別幼兒嘗試

　　老師示范講解一部分，取出事先涂好的玩具，激發(fā)幼兒感受美，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，請(qǐng)他選擇一支喜歡的顏色，說(shuō)出是什么顏色的油畫(huà)棒寶寶，請(qǐng)他在其他幼兒面前嘗試涂色，在他涂色過(guò)程中進(jìn)行鼓勵(lì)幫助，對(duì)不正確的地方進(jìn)行著重提示。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的油畫(huà)棒寶寶為它們穿上漂亮的衣服。幼兒在涂色過(guò)程中，教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的握筆姿勢(shì)、正確的坐姿、正確的涂色方法。

　　引導(dǎo)幼兒慢慢涂，告訴幼兒，玩具寶寶說(shuō)，你把我弄臟了，如果你畫(huà)畫(huà)的時(shí)候涂得慢點(diǎn)，線畫(huà)短一點(diǎn)，我就不會(huì)弄臟了。

　　引導(dǎo)幼兒正確的握筆，手不要握太緊，慢慢的涂。按照同一個(gè)方向進(jìn)行涂色，涂色要密一點(diǎn)。

　　四、結(jié)束部分，首尾響應(yīng)

　　1.請(qǐng)完成的幼兒將作品貼到展板上舉行玩具展覽，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞。

　　2.教師選擇涂的較好的作品開(kāi)始講解，引導(dǎo)幼兒從色彩上、均勻度上自由評(píng)說(shuō)，讓每個(gè)幼兒都得到肯定和鼓勵(lì)，從活動(dòng)中獲得成功、快樂(lè)的體驗(yàn)。

【小班美術(shù)教案】相關(guān)文章：

小班美術(shù)教案06-08

小班美術(shù)教案06-13

小班美術(shù)教案動(dòng)物教案06-08

小班美術(shù)蝸牛教案03-25

小班美術(shù)教案：花瓶06-08

小班樹(shù)美術(shù)教案09-02

《柳樹(shù)》小班美術(shù)教案09-30

有關(guān)小班美術(shù)教案11-14

精品小班美術(shù)教案12-19

小班美術(shù)教案《湯圓》04-05