《阿德的夢》二年級優秀教案
導語：為了讓學生默讀課文，知道課文的大意。下面是cnfla小編為您收集整理的優質教案，希望對您有幫助!
教學目標
1、會認10個生字。
2、有科學幻想意識。
教學重難點
讀懂課文，正確識記生字。
教學流程
創設情景，導入新課
同學們，你一定作過夢，還記得夢到過什么嗎?交流一下并說說夢給你帶來什么什么樣的感受。這里有一個小朋友也做了一個夢，一個神奇的夢，想知道是什么嗎?一起來學習課文“阿德的夢”板書課題。
默讀全文，感悟夢境
1、默讀全文，從哪個自然段看出是一場“夢”?
2、阿德夢見了什么?
3、小組交流朗讀體會。
(加強學生的誦讀練習，加深學生自己的獨特感受，發展語感，豐富學生的積累。)
逐段讀文，感悟“夢”的奇。
1、逐段讀文，想想課文中說的事，哪些與現實不一樣。
2、同桌交流讀書體會。
交流識字經驗，發現識字方法。
(1)自己拼讀字卡。
(2)找出已經認識的.生字，和同學交流認識的途徑。“婆、屏、型、嗚”等字可以利用熟字加熟悉的偏旁認記。要注意區別“嗚”和“鳴”。
(3)找出難認的字，和同學一起討論用什么辦法記住。“嘍”是語氣詞，可通過朗讀的語氣來感悟。
(4)小組匯報識字方法。
(5)卡片檢查識字情況。
(“學生是語文學習的主人”，為學生創設自主學習的情境，嘗試讓學生自學，培養學生自主學習的意識，有助于學生學習能力的提高。)
積累運用
載人飛船、順便、移居、打發、時光、外婆、聊天、屏幕、新型、污染、銷售、預訂、長鳴
感悟實踐
1、朗讀全文，說說從阿德的夢中，自己想到了什么。
2、說說你心中的未來世界是什么樣的。
布置作業
1、用圖畫畫出你心中的“夢”。
2、課后閱讀一篇科幻故事。
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