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    七年級下冊第13課《葉圣陶先生二三事》教案

    時間:2021-02-27 19:37:40 語文教案

    七年級下冊第13課《葉圣陶先生二三事》教案

      導語:《陋室銘》是人教版七年級語文下冊第13課內容,本課的教案怎么寫?下面是小編為您收集整理的教案,希望對您有所幫助。

    七年級下冊第13課《葉圣陶先生二三事》教案

      教學目標:

      1.識記文中字詞,了解作者的有關知識。

      2.認真閱讀課文,了解文中所記葉圣陶先生的語文觀點。

      3.理解文章,掌握本文對人物以小見大的刻畫方法。

      4.領會本文行文平易、內涵深厚的寫作特點。

      5.學習葉圣陶先生待人寬、律己嚴的過人品性。

      教學重點:

      掌握本文以小見大、通過具體事例展示人物全貌的寫人方法。

      教學難點:

      領會本文夾敘夾議、行文平易、內涵豐富的寫作特點。

      教學時數:

      兩課時

      教學過程:

      第一課時

      一、新課導入

      1.導語:大家看我們語文課本封面的“語文”二字,知道是誰寫的嗎?它出自我們的教育家葉圣陶先生之手。字體渾厚圓潤,氣概凜然,正如葉老先生的品格:寬厚待人,嚴于律己。今天,讓我們一起跟隨張中行先生,看看他眼中的葉圣陶先生。

      老師板書題目:葉圣陶先生二三事。

      2.出示任務:大家看我們語文課本封面的“語文”二字,知道是誰寫的嗎?

      3.反饋指導:學生通過預習作業對葉圣陶有了一定的了解。全班齊讀課題。勾畫注釋1關于葉圣陶和作者的重要信息。

      二、 字詞預習與交流

      1.出示任務:請同學們自由朗讀課文,圈畫文中生字詞。

      2.反饋指導:小組開火車讀準字音,解釋詞義。全班齊讀生字詞,并找學生用其中至少兩個詞造句,以檢驗學生對詞義的掌握。

      草率(shuài) 生疏(shū) 商酌 (zhuó) 懇切 (kěn)

      譬如(pì rú ) 朦朧 (lóng) 累贅( zhuì ) 拖沓 (tà)

      妥帖(tuǒ tiē) 誨人不倦 (huì juàn) 不恥下問 (chǐ)

      鞠躬盡瘁 (jū gōng jìn cuì) 顛沛流離(diān pèi liú lí)

      小結:請同學們注意以下重點詞語:譬如、朦朧、累贅、拖沓、顛沛流離

      三、 閱讀文章,整體感知

      1.導語:葉圣陶在作者眼中是一個怎樣的人呢?作者通過那些事件來表現他的品德?下面讓我們再回到課文,請同學們略讀課文,思考下列問題:

      2.出示任務:

      (1)課文寫了關于葉圣陶先生的`幾方面的內容? (2) 請理清文章的思路。

      3.反饋指導:

      (1)兩方面:待人寬;律己嚴。

      (2)第一部分(第1段):葉老去世自己內心的悲哀。

      第二部分(第2段):總寫葉圣陶先生的品德有過人之處。

      第三部分(第3-5段):詳寫葉圣陶先生待人寬的一面。

      第四部分(第6-8段):詳寫葉圣陶先生律己嚴的一面。

      第五部分(第9段):談學習和仿效葉先生品德的思考。

      四、深入探究,把握內容。

      1.導語:通過梳理文章思路,我們比較完整地了解了課文地主要內容,請同學們想一想,作者寫這篇文章的緣由是什么?

      2.出示任務:

      (1)作者寫這篇文章的緣由是什么?

      (2)本文記述了葉圣陶先生哪些品德?分別用了哪些事例來體現?

      3.反饋指導:

      (1)葉圣陶先生去世了,作者內心無比悲哀,寫此文以示紀念。

      (2)待人寬和律己嚴兩方面品德。

      待人寬:(第3段)修改文章;(第4段)送客;(第5段)復信;

      律己嚴:(第6段)寫話重風格;(第7段)文風重簡潔;(第8段)寫作求完美。

      過渡語:通過大家對葉圣陶精神品質地概括,我們了解到先生待人寬和律己嚴兩方面地品德,作者在敘述中不僅加入自己的評論,還引用了大量的名人名言,接下來請同學們在文中將這些名人名言劃出來。

      五、內容品析

      1.出示任務:在本文中作者引用了大量的名人名言,小組合作說說它們的意思并進行交流。

      2.反饋指導:

      (1)躬行君子,則吾未之有得:做一個身體力行的君子,那我還沒有做到。

      (2)學而不厭,誨而不倦,何有于我哉:學習不覺得厭煩,教人不知道疲倦,對我來說,做到了哪些呢?

      (3)己欲立而立人,己欲達而達人:自己要站得住,同時也要使別人站得住;自己要事事行得通,同時也要使別人事事行得通。

      六、總結:

      本節課我們通過整體感知,梳理了文章思路,了解了葉圣陶先生的待人寬,律己嚴的高尚精神品質,下節課我們通過細讀文章,品味和體會本文的言語特點。

      七、作業設計:

      找出文章中讓你印象深刻或難以理解的句子并在旁邊做好批注和摘抄。

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