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    小班美術教案

    時間:2024-07-25 21:18:55 美術教案

    實用的小班美術教案范文錦集七篇

      作為一位杰出的教職工,時常會需要準備好教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編整理的小班美術教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    實用的小班美術教案范文錦集七篇

    小班美術教案 篇1

      教學目標:

      1、鍛煉幼兒的手指操作能力和反應能力。

      2、教會幼兒對角折和狐貍頭耳朵的對齊,壓平,整體折。

      教學重點:

      幼兒對角折的過程,和狐貍耳朵的對齊。

      教學難點:

      幼兒手指操作的靈活性。

      教學準備:

      知識準備:幼兒已學過折紙和以有經驗。 物質準備: 折紙狐貍頭一個, 狐貍頭飾一個, 卡紙一張(貼狐貍頭) 幼兒用紙,每人一張 教師用紙一張 音樂 《我愛我的幼兒園》 小兔一個。

      教學過程:

      一、開始部分。

      以手指操"我有一雙小小手"導入導語:小朋友們好!在進行活動之前呢,請小朋友們和老師一起來做手指操。 --"我有一雙小小手,一只左來一只右,我有一雙小小手,能洗臉來能漱口,小小手,小小手,一共十個手指頭"。

      二、基本部分。

      1、教師出示狐貍頭飾,引導幼兒觀察。

      導語:今天老師請來一位小動物,小朋友們看看它是誰。(幼兒回答)那么下面請小朋友和狐貍打個招呼吧!它想和我們小朋友做朋友,那么我們小朋友愿不愿意和它交朋友呢?(幼兒回答)下面,我們來聽一聽動物王國的小狐貍是什么樣子的.。

      小兔:大家好,我是動物王國里的小白兔,在我們動物王國,狐貍最調皮啦、愛動腦筋、機智聰明、力量雖然弱小,但狐貍很有智慧。但它騙過烏鴉,騙過老虎,動物王國里的其它動物們都不喜歡它。所有的小動物都不和它一起玩,于是有一天,小狐貍送給我們每個小動物一件禮物,它說以后再也不騙小動物了。(小白兔出示狐貍頭)

      2、教幼兒折狐貍頭。

      導語:小朋友們你們想不想要和小兔一樣的禮物,(教師出示狐貍頭折紙)今天,老師就來教小朋友們折一只狐貍頭。 現在小朋友們從你們小椅子下面拿出彩色正方形紙,請小朋友們和老師一起來折。(折完之后)一只狐貍頭就折成了。請小朋友們把自己折成的小狐貍頭給它畫上眼睛,鼻子,嘴巴。小朋友們把自己折成的狐貍頭舉起來讓老師看一看,小朋友們都折的非常好,鼓勵一下自己吧!(金咕嚕棒,銀咕嚕棒,你是寶寶你最棒!)

      3、結束部分: 播放音樂,結束活動。

      導語:小朋友們非常棒,都會折狐貍頭了,那么下面呢,我們把它貼到卡紙上,寄給動物王國的小狐貍!希望他的朋友越來越多。

      小朋友們記住回到家里再好好的折一只狐貍頭,送給爸爸媽媽!

      附:兒歌《我愛我的幼兒園》

      我愛我的幼兒園,幼兒園里朋友多。又唱歌來又跳舞,大家一起真快樂。我愛我的幼兒園,幼兒園里朋友多,又唱歌來又跳舞,大家一起真快樂。

    小班美術教案 篇2

      活動目標:

      1、通過動手制作彩色項鏈,訓練幼兒對色彩的視覺敏感度。

      2、在操作過程中,幼兒能自由地選擇不同的顏色進行搭配,并能較清晰地分辨出明顯特征的紅、黃、藍、綠等幾種顏色。

      3、在游戲活動中輕松地學習粘貼紙條的技能方法,激發幼兒動手的樂趣,培養良好的操作習慣。

      4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

      5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

      活動準備:

      1、故事背景一個

      2、作品范例一個

      3、各種彩色紙條若干

      4、固體膠或漿糊

      活動過程:

      1、講故事引出主題(展示作品范例)

      師:今天我給小朋友們帶來了一串美麗的項鏈,你們想知道這串項鏈是誰的.嗎?那今天老師就給你們講一個有關項鏈的小故事(提出問題)

      師:故事還沒有講完,好心的小鴨要是挨批評了多可憐呀,我們想一個辦法來幫助它吧!

      2、教師引入活動(再次展示作品范例)

      師:要不我們一起來幫助小鴨,幫它做一串美麗的項鏈吧(介紹所要用的材料、重點觀察不同的顏色)

      師:小朋友看這些彩色的是什么呀?有哪些顏色你都認識呢?

      師:還有什么呢!(教師操作,幼兒觀察整個制作過程)

      3、幼兒進行獨立操作

      師:請選擇你喜歡的彩色紙條,然后我們一起來制作吧

      4、評價結束活動

      師:讓我們戴上我們漂亮的項鏈展示給我們的小朋友吧

      活動反思:

      根據小班幼兒的年齡,設計了有趣的教學用具和游戲設計,整個活動,幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經驗,體驗了解他人的快樂。效果好。

    小班美術教案 篇3

      活動目標:

      1.用棉簽畫直線和小點,表現柳樹的'特征。

      2、喜愛春天,知道春天是萬物生長的季節。

      活動準備:

      觀察柳樹發出的嫩芽,看空中飄揚的柳絮。棉簽及綠色顏料。

      活動過程:

      一、觀察討論

      二、引導操作

      1、請棉簽來當梳子,給柳樹妹妹梳頭發。

      2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭。

      三、幼兒創作

      1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直,畫到底,不碰頭。

      2、柳條上長出了好多的葉子。

    小班美術教案 篇4

      【活動目標】

      1、用弧線和短直線連接的方法表現刺猬的外形特點。

      2、能大膽地表達自己的想法。

      【活動準備】

      1、已引導幼兒觀察過小刺猬。

      2、幼兒用書《小刺猬曬太陽》。

      【活動過程】

      1、故事引出主題:

      “今天天氣真好,刺猬媽媽要帶它的孩子去曬太陽,我們一起數一數,刺猬媽媽有幾個孩子?”

      幼兒與老師一起數刺猬的個數:

      “它們看上去像什么?”

      幼兒通過觀察范例,了解刺猬的`外型特征,知道刺猬有大有小。

      2、討論小刺猬的畫法:

      “小刺猬的身體是什么形狀?”

      個別幼兒示范畫:

      “身體上一根根的小直線代表什么?小刺猬它在干什么呢?”

      教師演示,請幼兒伸出手指跟畫。

      3、幼兒表現:

      引導幼兒先畫出小刺猬的身體。

      鼓勵幼兒大膽表現。

      4、欣賞作品:

      說說自己的作品:“你畫了幾只刺猬?誰是刺猬媽媽?”

      【活動反思】

      這節課很有意思,幼兒很感興趣,都愿意嘗試畫小刺猬,大部分幼兒都能畫出半圓形來,總體感覺玩成的還不錯。

    小班美術教案 篇5

      活動目標:

      1.學習2、3、4的分解組成。

      2.通過觀察,尋找發現數的`組成規律。

      3.繼續體驗總數與兩個部分數之間的關系。

      活動準備:

      南瓜圖片若干,藍綠色的籃子圖片各一張,4以內數字卡片若干,分合符號活動過程:

      一、游戲:碰球--教師交代游戲規則和要求--集體,小組,個人練習

      二、學習4的分解組成

      1.認識南瓜出示南瓜圖片--這是什么?數一數有幾個?

      2.分南瓜出示藍綠色的籃子圖片--請把南瓜分給藍綠色的籃子,可以怎么分?(個別幼兒操作)--誰還有不一樣的分法?

      3.記一記--誰有好辦法把分南瓜的事記錄下來?--請幼兒用數字和分合符號記錄在黑板上

      4.念一念--幼兒認讀分合式,先說分后說合

      三、出示操千圖庫圖片素材作紙,師幼共同了解操作要求--給弟弟妹妹分蔬菜,注意不遺漏,不重復四、根據幼兒完成情況講評。

    小班美術教案 篇6

      活動名稱:

      有趣的影子(噴畫)

      活動目標:

      1、學習噴畫的技能,體驗噴畫方法再現物體形象的樂趣。

      2、養成干凈整潔的`習慣。

      活動準備:

      1、幼兒利用光線做影子游戲。

      2、1—4種調好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

      活動過程:

      a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學畫興趣。

      老師:畫上是什么動物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會到紙上呢?

      b) 學習噴畫的方法。

      i. 先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因為噴不到顏色而不變色,噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

    小班美術教案 篇7

      活動目標:

      1、引導幼兒感知認識秋天樹的顏色形狀特征,學習運用不同的方式裝扮各種樹。

      2、培養幼兒對手工活動的興趣。

      活動準備:

      1、畫有楓樹,銀杏樹,松樹的掛圖一張。

      2、蠟筆,水粉顏料,棉簽,紙屑,固體膠。

      活動過程:

      一、引導幼兒討論對秋天的認識

      1、師:上星期,老師請爸爸媽媽帶小朋友觀察了秋天的'樹,請你告訴大家,你都認識了那些樹?,它們由哪幾部分組成?樹干和樹葉是什么顏色的?(幼兒討論,回答)

      2、教師總結并出示掛圖:大樹由樹干樹枝和樹葉三部分組成,樹干是咖啡色的,楓樹的葉子是紅色的,銀杏樹的葉子是黃色的,松樹的葉子是綠色的……

      二、引導幼兒感知樹的繪畫步驟

      1、下面我要把看到的樹在紙上畫出來,(師在投影儀上操作)粗粗的身體做樹桿,細細的手臂做樹枝,肥肥的帽子做樹冠。

      2、畫完后請幼兒一起跟著講一遍繪畫步驟。

      3、師:可是怎樣才能讓大家知道我畫的是楓樹喃?(引導幼兒說出給它涂色)

      4、樹桿是咖啡色的(老師在投影儀上涂色,囑咐幼兒要涂均勻了)

      三、師幼討論樹冠的制作方法

      1、教師介紹樹冠的三種不同方法,引導幼兒討論它們的制作方法。

      師:樹冠的顏色我為小朋友準備了蠟筆,水粉顏料,有色紙屑,如果樹冠是紅的,只要選用紅色蠟筆圖色,那么紙屑和固體膠怎么用?(幼兒討論)教師簡要小結。

      水粉和棉簽怎么用?(幼兒討論)教師簡要小結。

      2、幼兒制作,教師指導——下面就請大家把看到的樹用自己喜歡的方法制作出來。(教師各別指導)

      四、裝扮教室

      師請小朋友將樹帖在前面,一起欣賞。鼓勵做完的幼兒嘗試采用其它方法,然后自然結束教學活動。

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