關(guān)于大班教案模板錦集六篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的大班教案7篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、了解在公共場所應(yīng)注意的問題：講衛(wèi)生、遵守秩序、保持安靜，尊重公共場所的服務(wù)人員等。
2、引導(dǎo)幼兒有序地仔細(xì)觀察,并把自己的觀察情況與大家共享,鼓勵他們用自己喜歡的方式做觀察記錄。
3、了解在書店看書的一些基本常識，學(xué)習(xí)分類整理圖書。
目標(biāo)3是重點,目標(biāo)2是難點。
活動準(zhǔn)備：
1、與書店聯(lián)系，定好參觀時間和參觀內(nèi)容以及注意事項。
2、準(zhǔn)備三個書架和一些零亂的書。
3、每人準(zhǔn)備一只筆和一張紙。
活動過程：
(一)、出發(fā)前介紹活動內(nèi)容和注意事項。(參觀新華書店,途中注意全)
教：孩子們,今天我們要去參觀新華書店,在去之前我有兩個要求。第一我們要排好對有紀(jì)律有秩序地活動。第二我們在參觀的時候要仔細(xì),把你們看到的都記在心里。
(二)、在書店門口的談話。(有秩序、講禮貌、講文明、保持安靜)
教：書店里有的叔叔阿姨在上班,有的叔叔阿姨正在專心的看書,我們要保持安靜,只用你們的眼睛去看,不要大聲講話,不然會打擾叔叔阿姨們的。看見叔叔阿姨要有禮貌,問叔叔阿姨好。我們排隊去參觀,上樓梯不要擁擠,管住自己的小手,不要亂摸,以免弄壞了東西。把你們看到的都記在心里，等會兒我要請能干的小朋友來告訴我,你看到些什么?
(三)、有序有目的參觀書店的每一層,重點參觀第四樓。同時教育孩子講衛(wèi)生、有秩序、保持安靜、尊重服務(wù)員。(阿姨好、叔叔好、阿姨您辛苦了、叔叔您辛苦了…)
教師引導(dǎo)：第一層：這里有些什么?
第二層：看看書架、書的封面、看書的人、天花板。
第三層：介紹學(xué)習(xí)用品、體育用品、音像制品。
第四層：幼兒跟著老師從右到左觀察,玩具、圖書、書架的高矮及形狀、天花板、看書的人。
(四)、引導(dǎo)幼兒把自己參觀的情況與大家共享。
教：剛才我們參觀了新華書店的第一、第二、第三、第四、這四層樓,現(xiàn)在我們來回憶一下：
(簡)第一層樓是買什么的?你從哪兒看出來的?
(詳)第二層樓是買什么的?是賣哪些人的書?(成人)你是從哪兒看出來的?(書架、書的封面、看書的人、…)
(簡)第三層樓是買什么的?(學(xué)習(xí)用品、體育用品、音像制品)你是從哪兒看出來的?(有本子、書包…,有籃球、跑步機(jī)…,有VCD、磁帶…)
(詳)第四層樓是賣哪些人的用品?(孩子)你是從哪兒看出來的?(有玩具,有孩子們看的圖書、矮矮的書架、天花板上有孩子們喜歡的彩帶…)
(五)引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式做參觀記錄。
教：今天我們來參觀了新華書店,把你們剛才看見的回家去講給你們的爸爸錄帶回家,看著記錄本講就不會忘記了。(舉例講解記錄方法：就用自己喜歡的符號、圖畫來記錄)假如：我們參觀了新華書店這四層樓,我就畫四個格子來代表,第一層是賣手機(jī)的,我就畫一個手機(jī)來表示,第二層是賣大人的書,我就畫一個大人或畫一本大書來表示,反正用你們喜歡的符號來表示,(不一定什么東西都要畫，如：三樓的學(xué)習(xí)用品、體育用品、音像制品等)但是自己一定要知道這個符號所表示的意思,這樣回家給爸爸媽媽講的時候就不會忘記了。
幼兒每人一只筆和一張紙,用自己喜歡的方式做參觀記錄。
(六)、具體參觀圖書的擺放情況。
教：(把自己的`記錄寫上名字,先放在老師這里,放學(xué)的時候給大家。)孩子們,你們看些書擺放地多整齊呀,我們?nèi)プ屑?xì)看看叔叔阿姨他們到底是怎樣擺放的。(提醒孩子們管好自己的小手)
(同一類的書放在同一個書架上,同一種書疊在一起。)
教：叔叔阿姨這么辛苦,把書擺放得整整齊齊的,我們來看書的時候要注意什么?
同時教育孩子愛惜書,教給孩子在書店里看書的基本常識。(保持安靜,愛惜書,什么地方拿的看完后就要放回那個地方,尊重叔叔阿姨的勞動成果。)
(七)、學(xué)習(xí)分類整理圖書。(幾個孩子合作整理一個書架)
教：孩子們今天書店里的叔叔阿姨特別忙,還有三個書架上的圖書沒有整理好,我們?nèi)蛶退麄兒脝?讓叔叔阿姨們看看我們大三班的孩子有多棒。
(八)延伸活動：回家整理自己的圖書、玩具、食物、衣物等。
大班教案 篇2
利用資源： 水池
參加對象： 10個大班家庭
目標(biāo)： ①鍛煉幼兒小腿肌肉； ②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。
準(zhǔn)備： 氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只
玩法：
一、活動身體：
重點腳及小腿按摩。
二、吹氣球：
母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時間內(nèi)比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）
三、水中踩氣球：
1、 把氣球仍進(jìn)水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠(yuǎn)。
2、 踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？
四、放松身體：
用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。
建議： 為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子。
大班教案 篇3
一、提議進(jìn)行的時期：
3月
二、主題由來：
在我們的四周，四處均是植物，這也從來沒有激起過小孩們的關(guān)注，盡管小孩們每天接觸這一些物品，但是非常少思索些啥問題，因此，想通過這樣的一個主題教學(xué)，讓小孩們一致來關(guān)愛周圍的些許物品，一致探究神奇的植物世界，與此同時讓小孩們養(yǎng)成一種喜愛觀測和察看四周東西的習(xí)性，培育小孩較佳的觀測和察看習(xí)慣，懂得發(fā)現(xiàn)些許自然情況，并想通過數(shù)種模式、數(shù)種方法的學(xué)習(xí)方式，讓孩子清楚更加多的植物知識，去結(jié)交更加多的植物伙伴，讓小孩真正喜愛植物，喜愛自然界，明白我們的.日常生活與植物擁有緊密的關(guān)系，離開了植物，人們將沒法生存。
三、主題的內(nèi)容與要求：
1、關(guān)愛四周與我們一塊兒日常生活的小花小草樹木，體會我們的日常生活無法離開植物，要愛惜、保護(hù)植物。
2、區(qū)分蔬菜的不一樣品種，清楚蔬菜的品種越發(fā)多。
3、清楚些許栽培蔬菜的新方式，關(guān)心技術(shù)在蔬菜培植內(nèi)的使用。
4、清楚有一些植物擁有保養(yǎng)健身、治病的作用。
四、環(huán)境創(chuàng)建：
1、運用時節(jié)的特點，將教學(xué)中室的一面板用種種田園里的物品裝扮成1幅漂亮的圖畫，讓孩子仿佛置身于漂亮的自然界里，進(jìn)而體會我們的四周四處均是植物，植物帶給我們許多的好處，產(chǎn)生去探究植物的心愿。
2、教學(xué)室內(nèi)懸掛孩子自個兒制作的樹，將教室安排成一片小林子。
3、開創(chuàng)小小栽培園，讓孩子每日去觀測和察看一下植物的生長情況，并作些記錄。
4、安排一個“植物的問題”小角落，把孩子發(fā)現(xiàn)的植物問題在墻上出示出來，與其余孩子一致一同分享、探討。
5、開辦設(shè)立一個“小藥鋪”出示種種有保養(yǎng)健身作用的植物。
五、資源整合：
1、請爸爸媽媽們帶孩子觀摩菜市場，清楚蔬菜的類別及食用方式等知識。
2、培育小孩喜歡吃蔬菜的習(xí)性。
3、請爸爸媽媽們搜集相關(guān)植物的知識，并讓小孩認(rèn)知四周熟知的花與樹。
4、帶小孩去觀摩溫室技術(shù)，清楚無土培育。
5、搜集些許保養(yǎng)健身茶與里頭的成份組合成的教學(xué)材料。
大班教案 篇4
設(shè)計意圖：
這是一個音樂游戲，由于大班孩子已具有初步的數(shù)序概念，同時，我們班孩子對表演有濃厚的興趣。因此，根據(jù)教材的內(nèi)容，我改變以往傳統(tǒng)的方法，以游戲的形式、操作教具（小鴨子）吸引幼兒，以直觀的形象激發(fā)幼兒歌唱的欲望。發(fā)展幼兒的肢體力量，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性與平衡性,培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
活動目標(biāo)：
1、在欣賞歌曲中，熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容，知道歌曲名稱。借助圖飾理解并唱準(zhǔn)歌詞，在動作的配合下，唱出1-8的遞增和 遞減，形象感受數(shù)量遞增遞減的關(guān)系。
2、 學(xué)習(xí)用輕快聲音演唱歌曲； 幼兒能充分感受歌曲的旋律、理解歌曲的內(nèi)容；3、 享受輕松、愉快的游戲氛圍，發(fā)展幼兒的肢體力量，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性與平衡性及活動準(zhǔn)備：
小鴨子頭飾和圖片各8個、小橋和小橋的圖片、歌曲、磁帶，平衡木，輪胎若干，小椅子圍成鴨寶寶的家。
活動過程：
一、 學(xué)小鴨子走路進(jìn)場（聽《鴨子上橋》的音樂）今天，天氣真好，鴨媽媽要帶鴨寶寶們出去玩。聽音樂入場。剛才你們玩得真開心，請鴨寶寶坐在小椅子上。
二、幼兒有節(jié)奏地輕聲念歌詞并隨數(shù)字變化拍手，做手勢，感受數(shù)字的遞增和遞減鄭老師知道你們特別喜歡小鴨子，現(xiàn)在真的來了一群小鴨子，那我們一起用拍手的方式來歡迎它們好嗎？我們聽到數(shù)字就拍一下小手，跟老師一起拍手。拍的真不錯，接下來，換一種比較難的方法看能不能難到你們：扳手指聽音樂數(shù)一數(shù)，聽到數(shù)字"一"就出一個手指頭，聽到數(shù)字"二"就出兩個手指頭……
三、在游戲中感受歌曲的旋律，初步感知歌曲的內(nèi)容老師想請小朋友做個游戲，游戲是這樣玩的，大家圍成一個圓圈，你的左手貼著他的右手，用你的右手拿東西送給他,老師示范,認(rèn)真聽音樂，聽到數(shù)字就把手中的鴨子頭飾傳給下一位小朋友知道頭飾全部傳完，由八位小朋友拿著頭飾,小朋友們數(shù)一數(shù)，一共有幾只鴨子，（8只）想一想！他們在干什么？（上橋）八只鴨子上了橋，小小木橋怎么樣？（搖呀搖） 那他們是怎么上橋的？是不是擠來擠去，推來推去的？（一個挨著一個）對，我覺著我們上橋肯定比他們走得還好，想不想試一試？看哪位小朋友模仿鴨子最像, （幼兒模仿）四、聽音樂 教師演示教具小鴨子是一個挨著一個上橋的，但是它們上橋的速度是不是一樣的？讓我們一起來聽聽看。
提問：開始的.四只鴨子走得快還是慢?后邊的四只鴨子走得快還是慢?1、2、3、4只鴨子走得慢，5、6、7、8只鴨子走得特別快，那大家有沒有發(fā)現(xiàn)第三只小鴨子和第四只小鴨子上橋之后怎么了？有歌詞嗎？（沒有）有音樂嗎？（有）這叫間奏。
8只鴨子都上了橋，它們把小小木橋弄得怎么樣了？你能用動作模仿出來嗎？
小鴨子在橋上搖搖晃晃的，小鴨子怎么辦呢？（下來了）咱們看看小鴨子是怎么下橋的？(也是一個挨著一個下來的)8只鴨子下來的一只，還有幾只？（七只），七只鴨子下來一只還有幾只？……五、 游戲，（出示平衡木）你們真棒，那你們想不想玩上橋的游戲啊？這是一座小木橋，等會兒，老師要請八只小鴨子上這座小木橋，當(dāng)唱到第一只小鴨子的時候，第一只小鴨子就上橋；當(dāng)唱到第二只小鴨子的時候，第二只小鴨子就跟著上橋。唱到第幾只小鴨子，第幾只就上橋。音樂唱到下橋你們就下橋,第二遍音樂起你們再上另一個小木橋,每個小木橋都不好走,你們怕不怕？（不怕）好樣的，你們真勇敢。誰想來玩？（帶上頭飾）六、師幼一起唱歌曲并模仿鴨子鴨寶寶，快回家吧，讓我們一起來唱一唱這首好聽的歌曲。我們一邊拍手一邊用好聽的聲音把這首歌唱一遍。嗯，大家唱得真好聽！再來一遍，讓我們一起來模仿小鴨子的動作再唱一遍。
結(jié)束、小朋友們！跟鄭老師玩的好不好？小朋友們再見！
活動反思：
通過學(xué)習(xí)奧爾福音樂教學(xué)法，受益匪淺從中學(xué)到很多，使我安排的音樂活動，體現(xiàn)玩中學(xué)，學(xué)中玩。同時體現(xiàn)了多元智能共同參與，共同發(fā)展，感覺統(tǒng)合。
大班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、運用多種感官了解茶的種類。
2、在交流中初步了解中國茶文化，感受親子品茶的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、親子收集有關(guān)茶的資料和各種茶葉
2、每個家庭自帶茶具；分類筐
活動過程：
一、茶展初步了解中國的茶文化
在親子互動中看一看、說一說有關(guān)茶的知識；教師引導(dǎo)觀察各種各樣的茶。
二、親子品茶會了解茶的不同種類
1、泡茶：幼兒學(xué)習(xí)泡茶的方法，家長指導(dǎo)
2、品茶、說茶：
（1）品茶方法：聞品
（2）自由交流：你泡的是什么茶？喝起來是什么味道？在比較中引出茶的種類（綠茶、花茶、紅茶…）
（3）小結(jié)：茶的種類有很多，XX是綠茶；XX是花茶；還有……
（4）說說茶在生活中的作用。
三、游戲“品茶大沖浪”體驗親子游戲的樂趣
游戲形式：親子品茶、幼兒品茶
整理活動：將幼兒收集的茶葉進(jìn)行分類。
設(shè)計思路
一、談?wù)劄槭裁匆捎糜H子課堂的形式
作為一個教育工作者，大家都知道：家長和教師一樣，都承擔(dān)著教育孩子的重任，尤其是對于一個幼兒園的孩子來說，家園教育的一致性尤為重要。而對于大部分家長來說，看得到、摸得到的東西是他們最容易接受的。但是要讓他們改變舊觀念、領(lǐng)悟新的教育理念，就必須讓他們參與到實踐活動中去。
在二期課改的整合中，不但提出了目標(biāo)和內(nèi)容的整合，也提到了資源的整合。
所謂資源的整合：也就是說幼兒園、家庭、社區(qū)都有豐富的教育資源，我們應(yīng)充分地加以利用，并進(jìn)行有機(jī)地整合，使它們真正協(xié)調(diào)、一致地對幼兒成長產(chǎn)生積極、有效地影響。
基于以上原因，我經(jīng)過反復(fù)的思考決定采用親子課堂的形式，讓家長共同參與活動。讓我們的家長也有一個角色轉(zhuǎn)變的過程，讓他們從幼兒教育旁觀者、監(jiān)督者、被指導(dǎo)者的角色，轉(zhuǎn)變到幼兒教育的合作者、支持者。我想這樣可以起到一舉三得的作用：第一，家長在參與活動的過程中，了解了新的教育理念，提高科學(xué)育兒的水平；第二，利用家長方面的教育資源在幼兒園對幼兒進(jìn)行教育，使幼兒能學(xué)到更多的知識，從而對幼兒產(chǎn)生積極的影響。第三，家長在與老師的合作中，加深相互間理解，便于以后開展各項工作。
在選擇了親子課堂這個形式后。當(dāng)時就有同事勸我：親子課堂這個形式的確很有創(chuàng)新意識，不過作為一個嘗試性的活動，還是放在日常活動來開展顯得更好。但是如果作為參加教學(xué)比賽的話，從成功的角度上來說，沒有家長的參與更容易成功。因為家長的存在給教學(xué)活動帶來了許多不可預(yù)測的因素，在活動的過程中很難把握。在指導(dǎo)的時候也會顧了這頭顧不了那頭。我也曾經(jīng)猶豫過，但是我想我不僅僅是為了參加比賽而來的，既然新課程新理念讓我們每一個教師都重新回到了零的起點，那么我作為一個工作在幼教第一線的老師，就應(yīng)該具有探索創(chuàng)新的精神。既然思考了就應(yīng)該去實踐。我堅信誰先行一步，誰就會離孩子更近一點，離成功教育更近一點。我愿意在二期課改中，做一顆鋪路的小石子。
二、活動的來源和環(huán)節(jié)的設(shè)計
本學(xué)期我班開展了一個“葉子”的活動，在活動的開展過程中，幼兒生成了一個問題：茶葉也是葉子的一種。我覺得茶葉是一種比較有中國特色的民族文化，這是一個很有價值的生成。于是孩子們進(jìn)行了有關(guān)茶的資料和茶葉的收集。同時我也了解到一些信息：班中有許多愛喝茶的家長，這正是一個嘗試開發(fā)家長教育資源的好機(jī)會，于是我設(shè)計了這樣的一個親子活動。
整個活動分了三個環(huán)節(jié)：★第一個環(huán)節(jié)通過茶展的形式，把幼兒收集來的資料進(jìn)行展示。在親子互動、師生互動的過程中進(jìn)行交流，使幼兒和家長對中國的茶文化有一個初步的了解。★第二個環(huán)節(jié)設(shè)計了泡茶、品茶和說茶這樣一個過程，我想讓孩子們大膽的嘗試自己去泡茶，然后在輕松的氛圍中，通過不同的感官來了解茶的基本分類和作用。同時也利用了家長的資源，對泡茶的'方法和茶的一些知識有了更多的了解。★第三個環(huán)節(jié)以游戲的形式，讓他們體驗到了親子游戲的樂趣。同時也增進(jìn)了親子間的感情。最后的整理活動，不但是一個對知識鞏固的過程，也是充分利用家長資源的體現(xiàn)。
幼兒的語言有100種。在整個活動中，孩子通過看一看、聽一聽、聞一聞、嘗一嘗等，運用了多種感官，也是一種無聲的語言來了解了茶的文化和一些關(guān)于茶的粗淺的知識。
對于我來說，這個活動到這兒還沒有劃上一個句號。回到幼兒園后，我考慮給家長呈上一本留言簿，請他們留下一句話。這句話可以是對活動的評價，也可以是自己的收獲，或是對活動的建議。從這句話中，我們可以了解到家長們的教育水準(zhǔn)和教育觀念。同時，也可以為我們下階段的教育提出新的要求。我相信通過多次的實踐活動，最終會讓家長們了解到何？二期課改“，也會指導(dǎo)他們實際的教育行為，讓孩子成為真正受益的人。
三、活動的準(zhǔn)備及一些細(xì)節(jié)的考慮
1、知識上的準(zhǔn)備在準(zhǔn)備的過程中，我也花了很多的精力。在知識上做了充分的準(zhǔn)備。比如說去書店買有關(guān)茶的書，上網(wǎng)查找有關(guān)茶的資料和信息，去茶葉店進(jìn)行咨詢等等。我想要給孩子一杯水，自己就必須要有更多
2、注重幼兒情感的體驗
現(xiàn)在提倡以幼兒發(fā)展作為指導(dǎo)思想，著眼于幼兒品德和人格的完善，以創(chuàng)新精神、實踐能力培養(yǎng)為重點，全面提高幼兒的整體素質(zhì)。因此，在活動設(shè)計的時候，比較注重幼兒情感的體驗。其次，培養(yǎng)幼兒的成功感，使每個幼兒有獲得成功和進(jìn)步的體驗。另外，注重幼兒社會性的發(fā)展，比如：請同伴品茶、請客人老師喝茶等。
3、為什么要用保暖杯：
第一是考慮到安全的因素，因為泡茶所需的水溫比較高，一般在80度左右，如果用熱水瓶、飲水機(jī)等。那么泡茶的時候端著一壺燙茶走動，顯然存在著極大的不安全因素，而用了保暖杯，大家各自坐著泡茶，就可以避免不安全因素的產(chǎn)生。
第二是考慮到有的家長對泡茶比較在行，可以為自己準(zhǔn)備一杯水溫比較適合自己茶葉的熱水。
四、反思和下階段的探索
1、從目標(biāo)、內(nèi)容來看，內(nèi)容圍繞著目標(biāo)而展開，同時也達(dá)到了預(yù)期的效果。
幼兒在活動中學(xué)習(xí)到了有益的經(jīng)驗，了解了茶的不同種類。同時增強(qiáng)了親子間的交流和情感。作為家長來說，在將自己的知識傳授給孩子的同時，也從其他家長那里了解和增長了新的知識。
2、下階段的探索目標(biāo)：孩子在已經(jīng)學(xué)會了泡茶的方法后，可以探索一些其
他的泡茶方式：如奶茶、八寶茶等，另外我也會根據(jù)價值的留言和要求對下階段的目標(biāo)進(jìn)行及時的調(diào)整。
大班教案 篇6
【主題活動總目標(biāo)】
1、感知常見花朵的外形特征，了解不同種類花朵的生長特點。
2、通過觀察、探究、動手操作的方式來探究花朵的秘密。
3、學(xué)習(xí)花朵的繪畫方法，能夠為自己喜歡的花朵進(jìn)行涂色。
4、大膽表達(dá)對花朵的喜愛，萌發(fā)熱愛大自然的情感。
活動一《花朵的秘密》
【活動目標(biāo)】
1、知道常見花朵的名稱，了解不同的花朵有不同的'瓣數(shù)和香味。
2、學(xué)習(xí)觀察、交流探索常見花朵的特點，在記錄中發(fā)展動手操作能力。
3、萌發(fā)對大自然的探究欲望，熱愛大自然。
【活動準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：若干數(shù)量的玉蘭花、桃花、迎春花、蝴蝶花以及圖片。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：對常見花朵有簡單的認(rèn)識。
【活動過程】
一、觀察認(rèn)識常見的花兒，感受花兒的美。
1、看看各種美麗的花，說說它們的名字。
（1）迎春花：黃色的，花朵想喇叭，是春天最早開的花；它向人們報告春天到來了，所以叫"迎春花"。
（2）桃花：粉紅色的，先開花再長葉，有花蕾和花瓣。
（3）玉蘭花：白色的，先開花再長葉，花朵很大，它是上海的市花。
（4）蝴蝶花：顏色很漂亮，花瓣像蝴蝶的翅膀，所以叫蝴蝶花。
2、請幼兒交流討論，說說自己喜歡的花朵及原因。
二、教師發(fā)放花朵，幼兒動手操作，探索花兒的秘密。
1、教師將幼兒兩人分為一組，給幼兒分發(fā)提前準(zhǔn)備好的花朵和記錄表格，向幼兒提出要求：觀察每一種花朵有幾瓣花瓣，哪種花朵有香味，哪一種沒有。
2、幼兒合作觀察花朵并記錄觀察結(jié)果，教師巡回指導(dǎo)。
3、幼兒分享觀察結(jié)果，教師總結(jié)。
三、教師和幼兒玩"花兒找家"游戲。請幼兒幫助每一種花兒找到自己的家。
【大班教案】相關(guān)文章：
大班教案08-07
大班教案【經(jīng)典】01-24
【經(jīng)典】大班教案03-22
大班教案07-20
大班教案[精選]08-15
大班教案【精選】08-20
(經(jīng)典)大班教案09-23
[經(jīng)典]大班教案10-16
(精選)大班教案09-25
大班教案(精選)12-20